18．下列所描述的運(yùn)動(dòng)中，可能的有（　�。�
A．速度變化很大，加速度很小
B．速度變化方向?yàn)檎�，加速度方向�(yàn)樨?fù)
C．速度變化越來(lái)越快，加速度越來(lái)越小
D．速度變化越來(lái)越大，加速度越來(lái)越小

分析 加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量，加速度方向與速度變化量的方向相同．

解答 解：A、速度變化很大，若時(shí)間更長(zhǎng)，則加速度可能很小，故A正確．
B、加速度方向與速度變化量的方向相同，速度變化方向?yàn)檎铀俣确较驗(yàn)檎�，故B錯(cuò)誤．
C、加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越來(lái)越快，加速度越來(lái)越大，故C錯(cuò)誤．
D、速度變化越來(lái)越大，若時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，則加速度可能越來(lái)越小，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，以及掌握判斷物體做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)的方法，關(guān)鍵看加速度方向與速度方向的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列四圖中，A、B兩圖是質(zhì)量均為m的小球以相同的水平初速度向右拋出，A圖值受重力作用，B圖除受重力外還受水平向右的恒定風(fēng)力作用；C、D兩圖中有相同的無(wú)限寬的電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)方向豎直向下，D圖中還有垂直于紙面向里無(wú)限寬的勻強(qiáng)磁場(chǎng)且電場(chǎng)正交，在兩圖中均以相同的初速度向右水平拋出質(zhì)量為m的正電荷，兩圖中不計(jì)重力作用．則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A、B、C三圖中的研究對(duì)象均做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，但C圖中電荷的加速度最大
B．從開始拋出經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，C、D兩圖豎直方向速度變化相同，A、B兩圖豎直方向速度變化相同
C．在C、D兩圖中，從開始拋出到沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)相等距離的過(guò)程內(nèi)，電荷的動(dòng)能變化相同
D．在A、B兩圖中，相同時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能變化相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖，長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿一端固定在光滑鉸鏈上，另一端固定一質(zhì)量為m的小球．一水平向右的拉力作用于桿的中點(diǎn)，使桿以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)桿與豎直方向成θ角時(shí)，拉力F=2mgtgθ，此時(shí)拉力F的功率P=mgLωsinθ．（重力加速度為g）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片B在圖示位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為1.6V、0.4A，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片B從圖示位置向右滑到另一位置時(shí)，它們的示數(shù)各改變了0.1V和0.1A，則此時(shí)（　�。�
A．電壓表示數(shù)為1.7V，電源電動(dòng)勢(shì)為2V
B．電流表示數(shù)為0.3A，電源的效率為65%
C．電壓表示數(shù)為1.5V，電源電動(dòng)勢(shì)為3V
D．電流表示數(shù)為0.5A，電源的效率為75%

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組利用如圖a所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)重力加速度．傾斜的球槽中放有若干個(gè)小鐵球，閉合開關(guān)K，電磁鐵吸住第1個(gè)小球．手動(dòng)敲擊彈性金屬片M，M與觸頭瞬間分開，第1個(gè)小球開始下落，M迅速恢復(fù)，電磁鐵又吸住第2個(gè)小球．當(dāng)?shù)?個(gè)小球撞擊M 時(shí)，M與觸頭分開，第2個(gè)小球開始下落…．這樣，就可測(cè)出n個(gè)小球下落的總時(shí)間T．
（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得小球下落的高度H=1.98m，10個(gè)小球下落的總時(shí)間T=6.50s，可求出重力加速度g=9.37m/s2．（保留兩位小數(shù)）
（2）若電磁鐵在每次斷電一小段時(shí)間△t后磁性消失，這導(dǎo)致重力加速度的實(shí)驗(yàn)測(cè)量值偏小．（選填偏大、偏小）．為了消除該因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，某同學(xué)調(diào)整小球下落的高度H多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出n個(gè)小球下落的總時(shí)間T的對(duì)應(yīng)值．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)H、T，做出$\sqrt{H}$-T圖象如圖b所示，由圖象可求出該線斜率為k，則重力加速度大小為2n2k2 m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為一物體隨升降機(jī)由一樓運(yùn)動(dòng)到某高層的過(guò)程中的v-t圖象，則（　�。�
A．物體在0～2s處于失重狀態(tài)
B．物體在2～8s處于超重狀態(tài)
C．物體在8～10s處于失重狀態(tài)
D．由于物體的質(zhì)量未知，所以無(wú)法判斷超重、失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實(shí)驗(yàn)法                        B．等效替代法
C．控制變量法                        D．建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是未記下兩條細(xì)繩的方向和未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，有一水平傳送帶以5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一漏墨汁的墨水瓶輕輕放在傳送帶的左端上，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，已知傳送帶左、右端間的距離為10.5m．（g取10m/s2）求：
（1）傳送帶將該物體傳送到傳送帶的右端所需時(shí)間．
（2）傳送帶上墨汁的長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一回旋加速器，其勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，所加速的帶電粒子質(zhì)量為m，帶電量為q．
（1）求回旋加速器所加高頻交流電壓的周期T的表達(dá)式；
（2）如果D形盒半圓周的最大半徑R=0.6m，用它來(lái)加速質(zhì)子，能把質(zhì)子（質(zhì)量為m=1.67×-27kg，電量q=1.6×10-19C）從靜止加速到具有4.0×107eV的能量，求需勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案