深海潛水作業(yè)中,潛水員的生活艙中注入的是高壓氮氧混合氣體.該混合氣體在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下、溫度為T時(shí)的密度為ρ.當(dāng)生活艙內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)為31個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,溫度為T時(shí),潛水員在艙內(nèi)一次吸入混合氣體的體積為V.
①求潛水員一次吸入混合氣體的質(zhì)量m;
②若混合氣體總質(zhì)量的2.0%是氧氣,氧氣的摩爾質(zhì)量為M,阿伏伽德羅常數(shù)為NA,求潛水員一次吸入氧氣分子的個(gè)數(shù)N.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)氫原子從基態(tài)躍遷到n=2的激發(fā)態(tài).該氫原子
A.放出光子,能量增加 B.放出光子,能量減少
C.吸收光子,能量增加 D.吸收光子,能量減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是____________(填正確答案標(biāo)號。選對1個(gè)得3分,選對2個(gè)得4分,選對3個(gè)得6分。每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分)
A. 理想氣體溫度升高時(shí),分子的平均動能一定增大
B. 一定質(zhì)量的理想氣體,體積減小時(shí),單位體積的分子數(shù)增多,氣體的壓強(qiáng)一定增大
C. 壓縮處于絕熱容器中的一定質(zhì)量的理想氣體,其內(nèi)能一定增加
D. 當(dāng)分子間的相互作用力為引力時(shí),其分子間沒有斥力
E. 分子a從遠(yuǎn)處靠近不動的分子b的過程中,當(dāng)它們相互作用力為零時(shí),分子a的動能一定最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑的凸輪繞O軸勻速轉(zhuǎn)動,C、D是凸輪邊緣上的兩點(diǎn),AB桿被限制在豎直方向移動,桿下端A在O點(diǎn)正上方與凸輪邊緣接觸且被托住.圖示位置時(shí)刻,AB桿下降速度為v,則
A.凸輪繞O軸逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
B.凸輪上C、D兩點(diǎn)線速度大小相等
C.凸輪上C、D兩點(diǎn)加速度大小相等
D.凸輪上與桿下端接觸點(diǎn)的速度大小一定為v
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如圖所示,范圍足夠大、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場垂直于xoy平面向里,兩質(zhì)量相等的粒子帶等量異種電荷,它們從x軸上關(guān)于O點(diǎn)對稱的兩點(diǎn)同時(shí)由靜止釋放,運(yùn)動過程中未發(fā)生碰撞,不計(jì)粒子所受的重力.則
A.兩粒子沿x軸做直線運(yùn)動
B.運(yùn)動過程中,若兩粒子間的距離等于初始位置間的距離時(shí),它們的速度均為零
C.運(yùn)動過程中,兩粒子間的距離最小時(shí),它們的速度沿y軸方向的分量vy最大
D.若減小磁感應(yīng)強(qiáng)度,再從原處同時(shí)由靜止釋放兩粒子,它們可能會發(fā)生碰撞
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科目:高中物理 來源: 題型:
2013年3月14日,歐洲核子研究中心的物理學(xué)家宣布,他們利用強(qiáng)子(質(zhì)子)對撞機(jī)發(fā)現(xiàn)了粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型所預(yù)言的希格斯粒子,它可用來解釋粒子獲得質(zhì)量的機(jī)制.希格斯與恩格勒因此獲得2013年度的諾貝爾物理學(xué)獎.希格斯粒子的能量約為125GeV (1GeV=109eV),與之對應(yīng)的質(zhì)量約為 kg(結(jié)果保留一位有效數(shù)字).若對撞機(jī)中高速運(yùn)動的質(zhì)子的速度為v,質(zhì)量為m,普朗克常量為h,則該質(zhì)子的物質(zhì)波波長為
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)子和中子是由更基本的粒子即所謂“夸克”組成的.兩個(gè)強(qiáng)作用電荷相反(類似于正負(fù)電荷)的夸克在距離很近時(shí)幾乎沒有相互作用(稱為“漸近自由”);在距離較遠(yuǎn)時(shí),它們之間就會出現(xiàn)很強(qiáng)的引力(導(dǎo)致所謂“夸克禁閉”).作為一個(gè)簡單的模型,設(shè)這樣的兩夸克之間的相互作用力F與它們之間的距離r的關(guān)系為:式中F0為大于零的常量,負(fù)號表示引力.用E表示夸克間的勢能,令E0=F0(r2-r1),取無窮遠(yuǎn)為勢能零點(diǎn).下列E-r圖示中正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)國際研究小組借助于智利的甚大望遠(yuǎn)鏡,觀測到了一組雙星系統(tǒng),它們繞兩者連線上的某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動,如圖所示。此雙星系統(tǒng)中體積較小成員能“吸食”另一顆體積較大星體表面物質(zhì),達(dá)到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的。假設(shè)在演變的過程中兩者球心之間的距離保持不變,則在最初演變的過程中
A.體積較大星體圓周運(yùn)動軌跡半徑變大,線速度也變大
B.它們做圓周運(yùn)動的角速度不斷變大
C.體積較大星體圓周運(yùn)動軌跡半徑變大,線速度變小
D.它們做圓周運(yùn)動的萬有引力保持不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。在水平桌面上放有長木板,用輕繩將固定有拉力傳感器的小車通過一個(gè)定滑輪與一個(gè)小桶相連,木板上A、B兩處各安裝一個(gè)速度傳感器,分別先后記錄小車通過A、B兩處時(shí)的速度,用數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄小車在通過A、B兩處時(shí)的時(shí)間間隔。
(1) 在實(shí)驗(yàn)中下列哪些措施有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差
A.將木板右端適當(dāng)墊高,平衡摩擦力
B.調(diào)整滑輪高度,使拉小車的細(xì)繩平行木板
C.使小桶(包括砂)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的總質(zhì)量
D.適當(dāng)增大兩個(gè)速度傳感器的間距
(2) 下表是按正確操作測得的數(shù)據(jù),其中M為小車(包括拉力傳感器)的質(zhì)量,是兩個(gè)速度傳感器記錄的速率差值,是數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄的小車在通過A、B兩處時(shí)的時(shí)間間隔,F(xiàn)是拉力傳感器記錄的拉力值。
次數(shù) | M (kg) | (m/s) | (s) | F (N) | a (m/s2) |
1 | 0.500 | 0.26 | 0.20 | 0.64 | 1.3 |
2 | 0.500 | 0.45 | 0.25 | 0.92 | a2 |
3 | 0.600 | 0.60 | 0.40 | 0.92 | 1.5 |
表格中a2 = 。
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