如圖所示，質(zhì)量m=0.5kg的物體放在水平面上，在F=3.0N的水平恒定拉力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，物體發(fā)生位移x=4.0m時(shí)撤去力F，物體在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)一段距離后停止運(yùn)動(dòng)。已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4， g=10m/s2。求:

（1）物體在力F作用過(guò)程中加速度的大��；

（2）撤去力F的瞬間，物體速度的大小；

（3）撤去力F后物體繼續(xù)滑動(dòng)的時(shí)間。


【知識(shí)點(diǎn)】勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律和牛頓第二定律的綜合應(yīng)用在單物塊上的考查題。A2、C5

【答案解析】（6分）解：答案：（1）a1=2m/s2  （2）v=4.0m/s   （3）t=1s

（1）（2分）設(shè)物體受到的滑動(dòng)摩擦力為Ff，加速度為a1，則Ff=μmg              

    根據(jù)牛頓第二定律，物塊在力F作用過(guò)程中，有F-Ff=ma1       （1分）

    解得a1=2m/s2                                             （1分）

（2）（2分）設(shè)撤去力F時(shí)物塊的速度為v，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式v2 =2a1x           （1分）

解得 v=4.0m/s                                           （1分）

（3）（2分）設(shè)撤去力F后物體的加速度為a2，根據(jù)牛頓第二定律，有  Ff=ma2

    解得 a2=4m/s2                                                                  （1分）

由勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式得    解得 t=1s                   （1分）

【思路點(diǎn)撥】當(dāng)物體受F作用力時(shí)，物體受四個(gè)力作用，豎直方向受重力、支持力作用，水平方向受拉力和摩擦力作用，根據(jù)牛頓第二定律列式就可求出物體的加速度。撤去力F后，物體在水平方向只受滑動(dòng)摩擦力作用，也可根據(jù)牛頓第二定律列方程求出加速度，然后運(yùn)用勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的相應(yīng)公式求出題中要求的問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)帶正電的粒子以速度v進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相同．不計(jì)重力，能正確反映粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的圖是（   ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在秋收的打谷場(chǎng)上，脫粒后的谷粒用傳送帶送到平地上堆積起來(lái)形成圓錐體，隨著堆積谷粒越來(lái)越多，圓錐體體積越來(lái)越大，簡(jiǎn)化如圖所示．用力學(xué)知識(shí)分析得出圓錐體底角的變化情況應(yīng)該是(　　)

A．不斷增大             B．保持不變

C．不斷減小             D．先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（   ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法

B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

C．在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示,物塊的質(zhì)量m=1kg,初速度v0=10m/s,在一水平向左的恒力F作用下從O點(diǎn)沿粗糙的水平面向右運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻后恒力F突然反向,整個(gè)過(guò)程中物塊速度的平方隨位置坐標(biāo)變化的關(guān)系圖像如圖乙所示,g=10m/s2．下列選項(xiàng)中正確的是(      )

A．0-5m內(nèi)物塊做勻減速運(yùn)動(dòng)

B．在t=1s時(shí)刻,恒力F反向

C．恒力F大小為10N

D．物塊與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某物體受到四個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，保持其中三個(gè)力的大小和方向均不變，使另一個(gè)大小為F的力方向轉(zhuǎn)過(guò)90°，則欲使物體仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，必須再加上一個(gè)大小為多少的力（　�。�

　  A． F   B． F    C． 2F  D． 3F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一些問(wèn)題你可能不會(huì)求解，但是你仍有可能對(duì)這些問(wèn)題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷．例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢(shì)，解在一種特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性．

舉例如下：如圖所示．質(zhì)量為M，傾角為θ的滑塊A放于水平地面上，把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相對(duì)地面的加速度a=，式中g(shù)為重力加速度．

對(duì)于上述解，某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位，沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解做了如下四項(xiàng)分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對(duì)的”．但是，其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你指出該項(xiàng)．（　�。�

　

A．

當(dāng)θ°=0時(shí)，該解給出a=0，這符合常識(shí)，說(shuō)明該解可能是對(duì)的

　

B．

當(dāng)θ=90°時(shí)，該解給出a=g，這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明該解可能是對(duì)的

　

C．

當(dāng)M＞＞m時(shí)，該解給出a=gsinθ，這符合預(yù)期的結(jié)果，說(shuō)明該解可能是對(duì)的

　

D．

當(dāng)m＞＞M時(shí)，該解給出a=，這符合預(yù)期的結(jié)果，說(shuō)明該解可能是對(duì)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一質(zhì)量不計(jì)的直角形支架兩端分別連接質(zhì)量為m和2m的小球A和B。支架的兩直角邊長(zhǎng)度分別為2l和l，支架可繞固定軸O在豎直平面內(nèi)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示。開(kāi)始時(shí)OA邊處于水平位置，由靜止釋放，則 

A.A球的最大速度為2      B.A球速度最大時(shí),B球的重力勢(shì)能最小

C.A球速度最大時(shí)，兩直角邊與豎直方向的夾角為45°

D.A,B兩球的最大速度之比 va:vb = 1:2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，某人距離平臺(tái)右端x0=10m處起跑，以恒定的加速度向平臺(tái)右端沖去，離開(kāi)平臺(tái)后恰好落在地面上的小車車箱底板中心。設(shè)平臺(tái)右端與車箱底板間的豎直高度H=1.8m，與車箱底板中心的水平距離x=1.2m，取g=10m/s2。求：人運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。

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