分析 (1)根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定正確的操作步驟.
(2)如果沒有平衡摩擦力的話,就會出現(xiàn)當(dāng)有拉力時,物體不動的情況.得出圖象彎曲的原因是:未滿足沙和沙桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
(3)根據(jù)牛頓第二定律,得出$\frac{1}{{m}_{2}}$-a的關(guān)系式,然后結(jié)合圖象的斜率與截距進(jìn)行求解.
(4)根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度.
解答 解:(1)A、根據(jù)重力沿斜面向下的分力等于物體受到的摩擦力這一原理來平衡摩擦力,即滿足mgsinθ=μmgcosθ,即tanθ=μ,與質(zhì)量無關(guān),所以增減砝碼后不需要重新平衡摩擦力,故A錯誤.
B、由于實驗過程非常短暫,為了得到更多的數(shù)據(jù),應(yīng)先接通電源后釋放紙帶,故B錯誤.
C、為了保證鉤碼的重力等于細(xì)繩的拉力,鉤碼的質(zhì)量m1應(yīng)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的質(zhì)量m2,故C錯誤.
D、在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,為了得出線性關(guān)系,應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象,故D正確.
故選:D.
(2)沒有平衡摩擦力,則在鉤碼有一定質(zhì)量后,小車才具有加速度,故丙正確.
圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大,不再滿足砝碼和砝碼盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的質(zhì)量,故選:C.
(3)根據(jù)牛頓第二定律可知,m1g-μm2g=m2a,結(jié)合$\frac{1}{{m}_{2}}-a$圖象,可得:$\frac{1}{{m}_{2}}$=$\frac{μ}{{m}_{1}}$$+\frac{1}{{m}_{1}g}a$,設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,因此鉤碼的質(zhì)量${m}_{1}=\frac{1}{gk}$,小車與木板間的動摩擦因數(shù)$μ=\frac{gk}$.
(4)根據(jù)${s}_{4}-{s}_{1}=3a{T}^{2}$得,$a=\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}=\frac{(2.62-1.24)×1{0}^{-2}}{3×0.01}$=0.46m/s2.
故答案為:(1)D,(2)丙,C,(3)$\frac{gk}$,$\frac{1}{gk}$,(4)0.46.
點評 會根據(jù)實驗原理分析分析為什么要平衡摩擦力和讓小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量m,且會根據(jù)原理分析實驗誤差,同時掌握由牛頓第二定律列出方程,與圖象的斜率與截距綜合求解的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力對兩物體做功不同 | B. | 重力的平均功率相同 | ||
C. | 到達(dá)底端時重力的瞬時功率PA<PB | D. | 到達(dá)底端時兩物體的速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 | |
B. | 每次實驗中,要求相同的橡皮筋拉伸的長度必須保持一致 | |
C. | 放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平 | |
D. | 先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1秒內(nèi)表示的是時刻 | |
B. | 作息時間表上的數(shù)字均表示時間 | |
C. | 物體在5s內(nèi)就是指物體在4s末到5s末的這1s時間 | |
D. | 物體在第5s內(nèi)就是指物體在4s末到5s末的這1s的時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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