5．關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的是（　　）
A．時(shí)間很長(zhǎng)，時(shí)刻很短B．第2 s內(nèi)和2 s都是指一段時(shí)間間隔
C．時(shí)光不能倒流，因此時(shí)間是矢量D．“北京時(shí)間12點(diǎn)整”其實(shí)指的是時(shí)刻

分析 時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)時(shí)間段，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)．

解答 解：A、時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度，即時(shí)間的間隔，所以A錯(cuò)誤；
B、第2秒是指第2s內(nèi)是1s的時(shí)間，2s是時(shí)間間隔．故B正確；
C、時(shí)光不能倒流，因此時(shí)間是標(biāo)量，故C錯(cuò)誤；
D、“北京時(shí)間12點(diǎn)整”其實(shí)指的是時(shí)刻，故D正確；
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 時(shí)刻具有瞬時(shí)性的特點(diǎn)，是運(yùn)動(dòng)變化中的某一瞬時(shí)，通常與物體的狀態(tài)相對(duì)應(yīng)；時(shí)間間隔具有連續(xù)性的特點(diǎn)，與某一過程相對(duì)應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，B物體的質(zhì)量為A物體質(zhì)量的兩倍，用輕彈簧連接后放在粗糙的斜面上．A、B與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ．對(duì)B施加沿斜面向上的拉力F，使A、B相對(duì)靜止地沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1；若撤去拉力F，換成大小仍為F的沿斜面向上的推力推A，A、B保持相對(duì)靜止后彈簧長(zhǎng)度為l2．則下列判斷正確的是（　�。�
A．兩種情況下A、B保持相對(duì)靜止后彈簧的形變量相等
B．兩種情況下A、B保持相對(duì)靜止后兩物塊的加速度不相等
C．彈簧的原長(zhǎng)為$\frac{{l}_{1}+{l}_{2}}{2}$
D．彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{F}{{l}_{1}-{l}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
①下列做法正確的是AD
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲小于m乙，μ甲大于 μ乙．（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋的作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、毫米刻度尺（填測(cè)量工具）和交流電源（填“交流”或“直流”）．
（2）某同學(xué)在做利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下由靜止運(yùn)動(dòng)到木板底端，在此過程中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的相鄰點(diǎn)間的距離變化情況是D．
A．始終是均勻的　　　　B．先減小后增大     C．先增大后減小      D．先增大后均勻不變
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法中正確的是B．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)              B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處          D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，是某次發(fā)射人造衛(wèi)星的示意圖．人造衛(wèi)星先在近地的圓周軌道1上運(yùn)動(dòng)，變軌后改在橢圓軌道2上運(yùn)動(dòng)，最后在圓周軌道3上運(yùn)動(dòng)．比較衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的速率以及衛(wèi)星分別沿軌道2和軌道3經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的向心加速度可得：v1A小于v2A；a2B等于a3B（填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．已知質(zhì)量為M、地球半徑為R，萬有引力常量為G，月球距地面的高度為h，則月球繞地球運(yùn)行的線速度為$\sqrt{\frac{GM}{R+h}}$，周期為$2π\(zhòng)sqrt{\frac{（R+h）^{3}}{GM}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．質(zhì)量為m的物體，在距地面為h的高處，以$\frac{g}{3}$的恒定加速度由靜止豎直下落到地面，下列說法中正確的是（　　）
A．物體的重力勢(shì)能減少$\frac{mgh}{3}$B．物體的機(jī)械能減少$\frac{2mgh}{3}$
C．物體的動(dòng)能增加$\frac{2mgh}{3}$D．重力的平均功率為mg$\sqrt{\frac{gh}{3}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如果已知萬有引力常量G，月球表面的重力加速度g，月球的半徑R和月球繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的周期T，則月球的質(zhì)量可表示為（　�。�
A．$\frac{g{R}^{2}}{G}$B．$\frac{G{R}^{2}}{g}$C．$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$D．$\frac{{T}^{2}{R}^{3}}{4{π}^{2}G}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．物體A受到物體B作用發(fā)生彈性形變時(shí)，發(fā)生形變的物體A對(duì)使它發(fā)生形變的物體B產(chǎn)生彈力作用，下列說法中正確的是（　�。�
A．彈力和形變是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)變化的
B．物體A先產(chǎn)生彈力，后發(fā)生形變
C．物體A先發(fā)生形變，后產(chǎn)生彈力
D．物體A由于形變而對(duì)物體B產(chǎn)生了彈力作用

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