分析 (1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,根據(jù)實驗?zāi)康暮驮,明確實驗?zāi)康,以及實驗所要測量的物理量,即可正確安排實驗步驟,注意要符合邏輯先后順序,同時便于操作,不能邏輯順序顛倒.
(2)根據(jù)實驗操作過程是紙面上,力的圖示也畫在白紙上,分析對彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條的要求以及如何減小誤差,同時從作力的圖示的角度考慮如何減小誤差.
解答 解:(1)實驗步驟本著先安裝設(shè)備(或者實驗器材),然后進(jìn)行測量的思路進(jìn)行設(shè)計,同時注意操作的先后邏輯以及簡單易行的原則,由此可知該實驗步驟為:afdbec.
故答案為:afdbec.
(2)A、實驗中,通過細(xì)繩來拉橡皮筋,兩細(xì)繩長度不需要相同,故A錯誤;
B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大,故B正確;
C、彈簧秤標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些,作圖時產(chǎn)生的角度誤差會減小,故C正確;
D、使用彈簧秤前,應(yīng)先調(diào)節(jié)零刻度,將兩彈簧測力計互相勾著水平拉伸,選擇兩只讀數(shù)相同的使用使用時不超過量程,否則會造成較大誤差,故D正確.
故選:BCD.
故答案為:(1)afdbec; (2)BCD
點評 本題考查驗證平行四邊形定則的實驗,要注意明確實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E是對實驗的基本要求,同學(xué)們要在實際實驗操作去理解實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E,這樣才能對實驗有深刻的理解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若y表示加速度,則面積大于相應(yīng)時間內(nèi)速度的變化量 | |
B. | 若y表示力做功的功率,則面積小于該力在相應(yīng)時間內(nèi)所做的功 | |
C. | 若y表示流過用電器的電流,則面積等于在相應(yīng)時間內(nèi)用電器消耗的功率 | |
D. | 若y表示變化磁場在單匝線圈中產(chǎn)生的電動勢,則面積等于相應(yīng)時間內(nèi)通過線圈的磁通量的變化量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 時間間隔是較長的一段時間,時刻是較短的一段時間 | |
B. | 1 min只能分成60個時刻 | |
C. | 第2秒指的是時刻 | |
D. | 9點開會,開了2 h,11點散會,其中9點和11點指時刻,2 h指時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | v1<v2<v3 | B. | v1<v3<v2 | C. | ω1=ω3<ω2 | D. | a1=a2<a3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動就是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動 | |
B. | 物體的體積越大,其分子勢能一定越大 | |
C. | 只有熱傳遞才能改變物體的內(nèi)能 | |
D. | 在絕熱條件下被壓縮的氣體,內(nèi)能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | △v=10m/s | B. | △v=0 | C. | △Ek=1J | D. | △Ek=0 |
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