做下列運(yùn)動的物體,能當(dāng)作質(zhì)點處理的是( 。
| A. | 繞太陽公轉(zhuǎn)的地球 | B. | 從北京往上海運(yùn)動的火車 |
| C. | 旋轉(zhuǎn)中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片 | D. | 在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運(yùn)動員 |
質(zhì)點的認(rèn)識.. | |
分析: | 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可. |
解答: | 解:A、研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時,地球的大小對于和太陽之間的距離來說太小,可以忽略,所以可以把地球看成質(zhì)點,所以A正確. B、從北京往上海運(yùn)動的火車,火車的大小和形狀可以忽略,所以可以看做質(zhì)點,所以B正確; C、研究旋轉(zhuǎn)中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片時,不能看成質(zhì)點,否則就沒有轉(zhuǎn)動了,所以C錯誤; D、研究在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運(yùn)動員時,不能看成質(zhì)點,否則就沒有動作了,所以D錯誤. 故選:AB |
點評: | 解決本題要正確理解質(zhì)點的概念:質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,PQ和MN為水平放置的平行金屬導(dǎo)軌,間距為l=1.0m,導(dǎo)體棒ab跨放在導(dǎo)軌上,棒的質(zhì)量為m=20g,棒的中點用細(xì)繩經(jīng)輕滑輪與物體c相連,物體c的質(zhì)量M=30g.在垂直導(dǎo)軌平面方向存在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T的勻強(qiáng)磁場,磁場方向豎直向上,重力加速度g取10m/.若導(dǎo)軌是粗糙的,且導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的最大靜摩擦力為導(dǎo)體棒ab重力的0.5倍,若要保持物體c靜止不動,應(yīng)該在棒中通入多大的電流?電流的方向如何?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是某一點電荷的電場線分布圖.下列表述正確的是( 。
| A. | a點的電勢高于b點的電勢 | B. | 該點電荷帶正電 |
| C. | a點和b點電場強(qiáng)度的方向相同 | D. | a點的電場強(qiáng)度大于b點的電場強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑斜面傾角為37°,一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m,電荷量為q,置于斜面上,當(dāng)沿水平方向加有如圖所示的勻強(qiáng)電場時,帶電小物塊恰好靜止在斜面上,從某時刻開始,電場強(qiáng)度變化為原來的,
求:(1)原來的電場強(qiáng)度的大;
(2)物體運(yùn)動的加速度;
(3)沿斜面下滑距離為L時物體的速度的大。╯in37°=0.6,cos37°=0.8)
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩物體在同一水平面上做勻變速直線運(yùn)動,甲做加速運(yùn)動,經(jīng)過1s速度由5m/s增加到10m/s;乙做減速運(yùn)動,經(jīng)過4s速度由20m/s減小到0.用△v甲和△v乙表示甲、乙兩物體的速度變化量大小,用a甲和a乙表示甲、乙兩物體的加速度大小,則有( 。
| A. | △v甲>△v乙,a甲=a乙 | B. | △v甲<△v乙 ,a甲=a乙 |
| C. | △v甲<△v乙 ,a甲<a乙 | D. | △v甲>△v乙,a甲>a乙 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A和B疊放在一起并放在水平地面上.用F=5N的水平力作用在物體B上,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).若各接觸面與水平地面平行,則A與B之間摩擦力大小為 N,B與地面之間摩擦力大小為 N.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑水平面上有一個質(zhì)量m=7.0kg的物體,在F=14N的水平力作用下,由靜止開始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動.求:
(1)物體加速度的大。
(2)5.0s內(nèi)物體通過的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,B為豎直圓軌道的左端點,它和圓心O的連線與豎直方向的夾角為α.一小球在圓軌道左側(cè)的A點以速度v0平拋,恰好沿B點的切線方向進(jìn)入圓軌道.已知重力加速度為g,則AB之間的水平距離為( 。
| A. | B. | C. | D. |
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