17.如圖所示為同一實驗室中甲、乙兩個單擺的振動圖象,從圖象可知(  )
A.兩擺球質(zhì)量相等
B.兩單擺的擺長相等
C.兩單擺相位相差$\frac{π}{2}$,
D.在相同的時間內(nèi),兩擺球通過的路程總有s=2s

分析 根據(jù)圖線得到振幅和周期的情況,然后結(jié)合單擺的周期公式進行分析討論.

解答 解:A、從單擺的位移時間圖象可以看出兩個單擺的周期相等,根據(jù)周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$可知,兩個單擺的擺長相等,周期與擺球的質(zhì)量無關(guān),故A錯誤,B正確;
C、從圖象可以看出,t=0時刻,甲到達了正向最大位移處而乙才開始從平衡位置向正向的最大位移處運動,所以兩單擺相位相差為$\frac{π}{2}$,故C正確;
D、只有從平衡位置或最大位移處開始計時時,經(jīng)過相同時間,兩球通過的路程才滿足S=2S,故D錯誤;
故選:BC

點評 本題關(guān)鍵是根據(jù)位移時間關(guān)系圖象得到兩個單擺的振幅和周期的關(guān)系,然后結(jié)合周期公式進行分析.

練習冊系列答案
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7.質(zhì)量為m的物體,從靜止出發(fā)以$\frac{g}{2}$的加速度豎直下降h,則物體的動能增加了多少$\frac{1}{2}$mgh;機械能減少了多少$\frac{1}{2}$mgh.

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8.圖所示,兩輪的半徑分別為2R和R,兩輪通過皮帶相連,轉(zhuǎn)動中皮帶與輪之間沒有打滑現(xiàn)象,A、B分別為兩輪子邊緣上一點,則A、B兩點線速度大小比為1:1,角速度之比為1:2.C點到圓心距離為該輪半徑的$\frac{1}{2}$,則B、C兩點向心加速度之比為4:1.

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5.一臺理想降壓變壓器從10kv的線路中降壓并提供200A的負載電流.已知兩個線圈的匝數(shù)比為40:1,則變壓器原線圈中電流、輸出電壓及輸出功率分別為( 。
A.5A、250V、50kwB.5A、10kV、50kwC.200A、250V、50kwD.200A、10kV、50kw

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12.如圖所示,長L=1.5m,高h=0.45m,質(zhì)量M=10kg的長方體木箱,在水平面上向右做直線運動.當木箱的速度v0=3.6m/s時,對木箱施加一個方向水平向左的恒力F=50N,并同時將一個質(zhì)量m=1kg的光滑小球輕放在距木箱右端$\frac{L}{3}$的P點(小球可視為質(zhì)點,放在P點時相對于地面的速度為零),經(jīng)過一段時間,小球脫離木箱落到地面.木箱與地面的動摩擦因數(shù)為0.2,其他摩擦均不計.取g=10m/s2.求:
(1)小球從離開木箱開始至落到地面所用的時間;
(2)通過計算說明小球是從木箱左端還是右端掉下
(3)小球離開木箱時木箱的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.“套圈圈”是大人和小孩都喜愛的一種游戲.某大人和小孩直立在界外,在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán),并恰好套中前方同一物體,假設(shè)小圓環(huán)的運動可以視作平拋運動,從拋出圓環(huán)至圓環(huán)落地的整個過程中,下列說法中正確的是( 。
A.大人拋出圓環(huán)運動的時間比小孩拋出圓環(huán)運動的時間要長
B.小孩拋出圓環(huán)的速度比大人拋出圓環(huán)的速度要小
C.大人拋出的圓環(huán)運動發(fā)生的位移比小孩拋出的圓環(huán)運動發(fā)生的位移要大
D.小孩與大人拋出的圓環(huán)速度變化量大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學做“用單擺測定重力加速度”的實驗時:
(1)如果他測得的g值偏小,可能的原因是B.
A.測擺線長時測了懸線的總長度
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,擺線長度增加了,使周期變大了
C.開始計時時,秒表過遲按下.
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)次數(shù)記為50次
(2)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T2的數(shù)據(jù)如圖1所示,再以l為橫坐標,T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$.(用k表示)
(3)此同學用游標卡尺測一小球直徑如圖2,已知游標尺為20等份,則讀數(shù)應為24.20mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.以下說法正確的是( 。
A.速率是速度的另一種表述
B.瞬時速度的大小叫瞬時速率
C.汽車速度表的示數(shù)表示的是此時刻的瞬時速度
D.汽車速度表的示數(shù)表示的是瞬時速率

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中符合物理學史實的是( 。
A.哥白尼通過觀察行星的運動,提出了日心說,認為行星以橢圓軌道繞太陽運行
B.開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究,總結(jié)出了萬有引力定律
C.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并測出了萬有引力常量的數(shù)值
D.卡文迪許利用扭秤裝置測出了萬有引力常量的數(shù)值

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