精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】某同學進行"驗證力的平行四邊形定則"實驗,試完成主要步驟:

1)如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結點的位置O點、兩彈簧測力計的讀數(shù)F1F2以及__________________

2) 用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條與細繩套的結點拉到 ,記下細繩的方向(如圖丙中的Oc)。如乙圖所示,讀得彈簧測力計的示數(shù)F =

3) 如丙圖所示,按選定的標度作出了力的圖示,請在圖丙中:

a.按同樣的標度作出力F的圖示

b.按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F '

4)關于該實驗注意事項,下列說法中正確的是____

A.實驗中所用的兩根細繩越短越好

B.彈資測力計的拉力方向必須與木板平行

C.每次實驗中兩個分力間的夾角必須大于90°

【答案】1)兩細繩的方向 (2)同一位置O400N 3)如圖所示 (4B

【解析】

試題本實驗原理為合力與分力是等效的,所以實驗時要測量兩分力及合力的大小和方向,故(1)中要記錄兩繩的方向。(2)中在測量合力大小與方向時,由于合力和分力的等效性,故要把結點再次拉到同一位置O點。測力計讀數(shù)時,先看精確度,此測力計精確度為01N,故讀數(shù)時要估讀到001N,指針指到4處,故讀數(shù)為400N。(3)如下圖。(4)實驗時兩根繩的長度應適當長些,這樣在確定力的方向時,更為精確。測力計拉力方向應與木板平行,減小實驗誤差,使讀數(shù)為分力或合力方向。實驗時兩分力夾角無要求,不一定都是鈍角。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,a、b、c是三個質量相同的小球(可視為質點),a、b兩球套在水平放置的光滑細桿上,c球分別用長度為L的細線與a、b兩球連接。起初a、b兩球固定在細桿上相距2L,若同時釋放a、b、c三球,重力加速度為g.( )

A. a、b碰撞前的運動過程中,c的動能一直增大

B. a、b碰撞前的運動過程中,c的機械能守恒

C. a、b碰撞前的瞬間,b的速度為

D. a、b碰撞前的瞬間,b的速度為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球質量為m,被三根質量不計的勁度系數(shù)相同的彈簧A、B、C拉住,彈簧間的夾角均為120°。小球平衡時,A、B、C的伸長量之比為3:3:1,當剪斷C瞬間,小球的加速度大小及方向為(

A. g/2,豎直向上 B. g/2,豎直向下

C. g/4,豎直向上 D. g/4,豎直向下

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑導軌abcfed相距L=0.1m,其中ab、fe段是傾角θ=60°的直軌道,bc、ed段是半徑r=0.6m的圓弧軌道且與abfe相切,軌道末端c、d點切線與一放置在光滑水平地面上、質量M=2kg的木板上表面平滑連接.在abef間有垂直于軌道平面向下、 的勻強磁場,定值電阻R=1Ω.把質量為m=1kg、電阻不計的金屬桿從距b、eh=1m的導軌上靜止釋放,桿在直軌道上先加速后勻速下滑.如果桿與木板間摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2,求:

(1)桿運動到cd時對軌道的壓力F大小及桿由靜止下滑到cd的過程中R上產生的焦耳熱Q;

(2)要使桿不從木板上掉下的木板最小長度s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物體a放在斜劈上,輕質細線一端固定在物體a上,另一端繞過光滑的輕質滑輪固定在c點,滑輪2下懸掛物體b,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。若將固定點c向右移動少許,而a與斜劈始終靜止,則( )

A. 細線對物體a的拉力一定增大

B. 斜劈對地面的壓力一定減小

C. 斜劈對物體a的摩擦力一定增大

D. 地面對斜劈的摩擦力一定增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某運動員做跳傘訓練,他從懸停在空中的直升飛機上由靜止跳下,跳離飛機一段時間后打開降落傘做減速下落.他打開降落傘后的速度圖象如圖所示.已知人和降落傘的總質量m=80kg,g=10 m/s2

(1)不計人所受的阻力,求打開降落傘前運動員下落的高度?

(2)打開傘后傘所受阻力f與速度v成正比,即fkv,求打開傘瞬間運動員的加速度a的大小和方向?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某消防員在一次執(zhí)行任務時,需從半球形的屋頂向上緩慢爬行(如圖所示),則在這個過程中,下列選項分析不正確的是(

A. 他對屋頂?shù)膲毫Σ蛔?/span>

B. 屋頂對他的作用力不變

C. 屋頂對他的摩擦力減小

D. 屋頂對他的支持力變大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長量的關系的實驗中,裝置如圖甲所示,實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次測出相應的彈簧總長度。

1)某同學通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖乙中,請作出FL圖線;

2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0__________cm,勁度系數(shù)k___________N/m。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,其中的三個步驟是:

① 在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細

線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2

② 在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F

③ 只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉

時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向。

(1)以上三個步驟中均有疏漏,請找出并更正

在①中______________________________________

在②中___________________________________

在③中________________________________________

(2)如圖所示為四位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F’是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示,其中錯誤的圖是______

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案