如圖所示，骨科病房常使用的牽引裝置示意圖，輕質(zhì)的細(xì)繩的一端固定，另一端繞過定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的布帶可產(chǎn)生牽引的拉力F，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)．若要使?fàn)恳睦?i>F增大些，可采取的方法是

A．只增加傾斜細(xì)繩與水平線的夾角θ

B．保持夾角θ不變只增加傾斜的兩根細(xì)繩的長度

C．只將兩定滑輪的間距增大

D．只將牽引的定滑輪保持豎直距離不變向右移動(dòng)


【知識(shí)點(diǎn)】合力的大小與分力間夾角的關(guān)系．B3 B4

【答案解析】D 解析： 對(duì)與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，如圖受到繩子的兩個(gè)等大的拉力



F1=F2=mg     2F1cosθ=F    解得：F=2mgcosθA、要增大力F，關(guān)鍵是要減小角θ，故A錯(cuò)誤；B、增加繩子長度不會(huì)改變角度θ，故不會(huì)改變里F，故B錯(cuò)誤；C、由幾何關(guān)系可知，兩個(gè)滑輪間距增大，會(huì)增加角θ，故拉力F會(huì)減小，故C錯(cuò)誤；D、將滑輪向右移動(dòng)，會(huì)減小θ，會(huì)增大拉力，故D正確；故選：D．

【思路點(diǎn)撥】對(duì)與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件求出腳對(duì)繩子的拉力，根據(jù)表達(dá)式討論即可．本題關(guān)鍵求出拉力的表達(dá)式，然后根據(jù)表達(dá)式求解．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，左右?guī)в泄潭〒醢濉⑸媳砻婀饣拈L木板放在水平桌面上。一質(zhì)量M=1.0kg的物體A右端與一輕彈簧連接，彈簧右端固定在長木板的右擋板，上面放一質(zhì)量m=0.5kg的鐵塊B。長木板靜止時(shí)彈簧對(duì)物體A的壓力為3N，物體A與鐵塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)使木板以4m／s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)（  ） 

A．物體A受到5個(gè)力的作用  

B．物體A對(duì)左側(cè)擋板的壓力等于3N 

C．運(yùn)動(dòng)過程中彈簧的最大形變量是最小形變量的2倍       

D．彈簧彈性勢(shì)能的減少等于A物體動(dòng)能的增加  

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車在平直的公路上以某一速度運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中保持恒定的牽引功率，其加速度a和速度的倒數(shù)(1/v)圖象如圖所示.若已知汽車的質(zhì)量M，則根據(jù)圖象所給的信息，不能求出的物理量是

A.汽車的功率

B.汽車行駛的最大速度

C.汽車所受到的阻力

D.汽車運(yùn)動(dòng)到最大速度所需的時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，兩個(gè)固定的傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個(gè)圓環(huán)，   兩個(gè)圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩個(gè)物體C、D，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí)，A的懸線始終與桿垂直，B的懸線始終豎直向下．則下列說法中正確的是

A．A環(huán)與滑桿無摩擦力        B．B環(huán)與滑桿無摩擦力

C．A環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)        D．B環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用兩細(xì)繩系著一質(zhì)量為的物體，1、2兩細(xì)繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為，不計(jì)空氣阻力。

（1）若小車向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，求兩繩中拉力的大��；

（2）若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體與車保持相對(duì)靜止時(shí)，求繩1拉力的大小？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO，長為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體，另一根繩一端系在O點(diǎn)，另一端系在圓弧形墻壁上的C點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動(dòng)過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化情況是（　�。�

A．逐漸減小         B．逐漸增大

C．先減小后增大     D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


一同學(xué)用如圖所示方式體驗(yàn)力的作用效果。輕繩的一端系一不太重的物體，另一端點(diǎn)套在食指上的B點(diǎn)，用一支鉛筆（可視為輕桿）的一端水平支在輕繩的O點(diǎn)，鉛筆的筆尖支在手掌上的A點(diǎn)，手掌和手指在同一個(gè)豎直平面內(nèi)，鉛筆始終水平。則

A. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移，B點(diǎn)感受到的拉力變小

B. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移，A點(diǎn)感受到的壓力不變

C. 若將鉛筆向下稍稍平移，保持B點(diǎn)位置不變，B點(diǎn)感受到的拉力不變

D. 若將鉛筆向下稍稍平移，保持B點(diǎn)位置不變，A點(diǎn)感受到的壓力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A，環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于B球受到水平恒力F的作用，A環(huán)與B球一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，繩與豎直方向的夾角為θ.則下列說法正確的是 

A．B球受到的恒力F大小為mAgtan θ

B．A環(huán)與桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為

C．力F逐漸增大，桿對(duì)A環(huán)的彈力保持不變

D．力F逐漸增大，繩對(duì)B球的拉力保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為游樂園中空中轉(zhuǎn)椅的理論示意圖。長度不同的兩根細(xì)繩懸于同一點(diǎn)，另一端各系一個(gè)質(zhì)量相同的小球，使它們?cè)谕凰矫鎯?nèi)作圓錐擺運(yùn)動(dòng)，則兩個(gè)圓錐擺相同的物理量是

A．繩的拉力          B．線速度的大小

C．周期              D．向心力

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