如圖所示,S為在豎直方向上、下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振源,其振動(dòng)頻率為100Hz。所產(chǎn)生的機(jī)械橫波分別向左、右方向傳播,波速為80m/s,已知P、Q兩點(diǎn)與振源的距離分別為PS=16.2m、QS=17.4m。則當(dāng)S恰通過平衡位置向上運(yùn)動(dòng)時(shí)

A. P在波峰,Q在波谷                     B. P在波谷,Q在波峰

C. P、Q的速度均達(dá)到最大值           D. PQ的加速度均達(dá)到最大值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?靈川縣模擬)如圖所示,y軸在豎直方向,x軸在水平方向,一質(zhì)量為m,帶電量為q的小球在座標(biāo)為(0,0.3)A點(diǎn)以初速度v0平行于x軸正方向射入電場(chǎng)中,在y>0,x>0的空間存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E1,在y<0,x>0 的空間存在沿x軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2,其中m=0.1kg,q=+1.0×10-3C,v0=2m/s,E1=103N/C,E2=
3
×103N/C
,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)小球到達(dá)x軸上的速度;(2)小球回到y(tǒng)軸時(shí)的座標(biāo).

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科目:高中物理 來源: 題型:

滑板運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)陸地上的“沖浪運(yùn)動(dòng)”,滑板運(yùn)動(dòng)員可在不同的滑坡上滑行,做出各種動(dòng)作給人以美的享受.如圖所示,abcdef為同一豎直平面上依次平滑連接的滑行軌道,其中ab段水平,H=3m,bc段和cd段均為斜直軌道,傾角θ=37°,bc段與和cd段之間由長(zhǎng)度不計(jì)的小圓弧銜接,滑板及運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎處c無機(jī)械能損失.de段是一半徑R=2.5m的四分之一圓弧軌道,O點(diǎn)為圓心,其正上方的d點(diǎn)為圓弧的最高點(diǎn),滑板及運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量m=60kg,忽略摩擦阻力和空氣阻力,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.運(yùn)動(dòng)員從b點(diǎn)以υ0=4m/s的速度水平滑出,落在bc上時(shí)通過短暫的緩沖動(dòng)作使他只保留沿斜面方向的速度繼續(xù)滑行,除運(yùn)動(dòng)員做緩沖動(dòng)作以外,均可把滑板及運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn).則他是否會(huì)從d點(diǎn)滑離軌道?請(qǐng)通過計(jì)算得出結(jié)論.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.某同學(xué)設(shè)計(jì)了用如圖所示的電路測(cè)量量程為1V的電壓表的內(nèi)阻RV(RV在800Ω-900Ω之間)實(shí)驗(yàn)步驟和方法是:

①斷開開關(guān)S,按右圖連接好電路②把滑動(dòng)變阻器的觸頭P滑到a端③將電阻箱R的阻值調(diào)為零④閉合開關(guān)S⑤調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的阻值,使電壓表的示數(shù)為1V⑥調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,使電壓表的示數(shù)為0.5V,此時(shí)電阻箱R的值即為電壓表的內(nèi)電阻RV的測(cè)量值⑦最后斷開開關(guān)S.
實(shí)驗(yàn)室可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有:
A.待測(cè)電壓表B.滑動(dòng)變阻器,最大阻值1000Ω
C.滑動(dòng)變阻器,最大阻值10ΩD.電阻箱:最大阻值999.9Ω
E.電阻箱:最大阻值99.9ΩF.電池組:電動(dòng)勢(shì)約4V,內(nèi)阻可忽略
G.電池組:電動(dòng)勢(shì)約8V,內(nèi)阻可忽略
以及導(dǎo)線和開關(guān)等,按照這位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法,回答下列問題:
(1)人使用本方法測(cè)量得較精確,而且使用儀器個(gè)數(shù)最少,除了導(dǎo)線,開關(guān)和待測(cè)電壓表外,還應(yīng)從提供的B、C、D、E、F、G器材中選用
CDG
CDG
(用器材的序號(hào)字母表示)
(2)對(duì)于上述方法測(cè)出的電壓表內(nèi)阻RV的測(cè)量值R測(cè)和真實(shí)值R及測(cè)量誤差,下列說法中正確的是
AD
AD

A.R測(cè)>R
B.R測(cè)<R
C.若RV越大,測(cè)量值R測(cè)相對(duì)于真實(shí)值R的誤差就越大
D.若RV越大,測(cè)量值R測(cè)相對(duì)于真實(shí)值R的誤差就越小
II.(10分)學(xué)過單擺的周期公式以后,物理興趣小組的同學(xué)們對(duì)種擺產(chǎn)生了興趣,老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的方本塊(如一把米尺)做成的擺(這種擺被稱為復(fù)擺),如圖所示.讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動(dòng),C點(diǎn)為重心,板長(zhǎng)為L(zhǎng),周期用T表示.
甲同學(xué)猜想:復(fù)擺的周期應(yīng)該與板的質(zhì)量有關(guān).
乙同學(xué)猜想:復(fù)擺的擺長(zhǎng)應(yīng)該是懸點(diǎn)到重心的距離
L
2

丙同學(xué)猜:復(fù)擺的擺長(zhǎng)應(yīng)該大于
L
2
.理由是:若OC段看成細(xì)線,線栓在C處,C點(diǎn)以下部分的重心離O點(diǎn)的距離顯然大于
L
2

為了研究以上猜想是否正確,同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)探索:
(1)把兩個(gè)相同的木板完全重疊在一起,用透明膠(質(zhì)量不計(jì))粘好,測(cè)量其擺動(dòng)周期,發(fā)現(xiàn)與單個(gè)木板擺動(dòng)的周期相同,重做多次仍有這樣的特點(diǎn).則證明了甲同學(xué)的猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(2)用T0表示板長(zhǎng)為L(zhǎng)的復(fù)擺看成擺長(zhǎng)為
L
2
.單擺的周期計(jì)算值(T0=2π
L
2
g
),用T表示板長(zhǎng)為L(zhǎng)復(fù)擺的實(shí)際周期測(cè)量值.計(jì)算與測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表:
板長(zhǎng)L/cm 25 50 80 100 120 150
周期計(jì)算值T0/s 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測(cè)量值T/s 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知,復(fù)擺的等效擺長(zhǎng)
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”).

(3)為了進(jìn)一步定量研究,同學(xué)們用描點(diǎn)作圖法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,所選坐標(biāo)如圖.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出T-T0圖,并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出L=
1.35
1.35
L
2
.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,其中L是板長(zhǎng)為L(zhǎng)時(shí)的等效擺長(zhǎng)T=2π
L
g
).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,圓弧軌道在豎直平面內(nèi),半徑為0.2m,高為0.1m,一物體從底端沖上弧面,若不計(jì)摩擦,欲使物體通過圓弧頂端而恰好脫離弧面,求物體在圓弧底端時(shí)的速率υ0(g=10m/s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案