A. | 物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度 | |
B. | 衛(wèi)星C的線速度大于物體A的線速度 | |
C. | 衛(wèi)星B在P點(diǎn)的加速度與衛(wèi)星C在該點(diǎn)加速度大小不相等 | |
D. | 每天的某一時(shí)刻衛(wèi)星B在A的正上方 |
分析 抓住周期相同,運(yùn)用v=$\frac{2πr}{T}$,a=$\frac{4{π}^{2}r}{{T}^{2}}$比較線速度和加速度的大。鶕(jù)牛頓第二定律比較加速度的大。
解答 解:A、AC的周期相同,根據(jù)a=$\frac{4{π}^{2}r}{{T}^{2}}$知,C的半徑大,則C的加速度大.故A錯(cuò)誤.
B、AC的周期相同,根據(jù)v=$\frac{2πr}{T}$知,C的半徑大,則C的運(yùn)行速度大.故B正確.
C、在P點(diǎn),加速度a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,r相同,則加速度相等.故C錯(cuò)誤.
D、A、B的周期相同,可能出現(xiàn)在每天的某一時(shí)刻衛(wèi)星B在A的正上方.故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵抓住周期相同,結(jié)合線速度、向心加速度與周期的關(guān)系進(jìn)行比較.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度較大的質(zhì)點(diǎn),速度方向變化較快 | |
B. | 角速度較大的質(zhì)點(diǎn),速度方向變化較快 | |
C. | 向心加速度較大的質(zhì)點(diǎn),線速度方向變化較快 | |
D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 位移是標(biāo)量,只有大小,沒有方向 | |
B. | 位移是矢量,方向從末位置指向初位置 | |
C. | 位移的正、不負(fù)代表大小,只代表方向 | |
D. | 一個(gè)物體的位移為0就沒有方向了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)是一種客觀存在的物質(zhì) | |
B. | 兩個(gè)電荷間的靜電力,是通過電場(chǎng)產(chǎn)生的 | |
C. | 電場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的電荷有力的作用 | |
D. | 沒有電荷的地方也可以有電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “神舟八號(hào)”的運(yùn)行速度比“天宮一號(hào)”的小 | |
B. | “神舟八號(hào)”的運(yùn)行周期比“天宮一號(hào)”的長 | |
C. | “神舟八號(hào)”適度加速后有可能與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接 | |
D. | 航天員在天宮一號(hào)中處于失重狀態(tài),說明航天員不受地球引力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道I運(yùn)動(dòng)速度一定大于7.9km/s | |
B. | 在軌道Ⅱ上從Q到P的過程中速率不斷減小 | |
C. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過P的速度小于在軌道I上經(jīng)過P的速度 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過P的加速度等于在軌道I上經(jīng)過P的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將小球A、B的質(zhì)量都增加到原來的2倍 | |
B. | 將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍 | |
C. | 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半 | |
D. | 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半,同時(shí)將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力勢(shì)能 | |
B. | F做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 | |
C. | F做的功等于木箱增加的動(dòng)能與木箱克服摩擦力所做的功之和 | |
D. | F做的功等于木箱增加的重力勢(shì)能與木箱克服摩擦力做的功之和 |
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