高空“蹦極”是勇敢者的游戲。蹦極運(yùn)動(dòng)員將彈性長(zhǎng)繩（質(zhì)量忽略不計(jì)）的一端系在雙腳上，另一端固定在高處的跳臺(tái)上，運(yùn)動(dòng)員無(wú)初速地從跳臺(tái)上落下。若不計(jì)空氣阻力，則

A．彈性繩開始伸直時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的速度最大

B．從彈性繩開始伸直到最低點(diǎn)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能與彈性繩的彈性勢(shì)能之和不斷增大

C．整個(gè)下落過(guò)程中，重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量與彈性繩彈力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量相同

D．整個(gè)下落過(guò)程中，重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員所做的功等于運(yùn)動(dòng)員克服彈性繩彈力所做的功

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


初動(dòng)能為E0的木塊，在粗糙水平面上減速運(yùn)動(dòng)，滑行時(shí)木塊的速度為v、發(fā)生的位移為x、受到的阻力為f(f大小不變)、機(jī)械能為E、運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，則可能正確反映相關(guān)物理量之間關(guān)系的圖象是    (　　)．

圖4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿ab以一定的初速度v0從一光滑的平行金屬導(dǎo)軌底端向上滑行，導(dǎo)軌平面與水平面成30°角，兩導(dǎo)軌上端用一電阻R相連，如圖10所示，磁場(chǎng)垂直斜面向上，導(dǎo)軌的電阻不計(jì)，金屬桿向上滑行到某一高度之后又返回到底端時(shí)的速度大小為v，則     (　　)．

圖10

A．向上滑行的時(shí)間小于向下滑行的時(shí)間

B．向上滑行時(shí)電阻R上產(chǎn)生的熱量大于向下滑行時(shí)電阻R上產(chǎn)生的熱量

C．向上滑行時(shí)與向下滑行時(shí)通過(guò)電阻R的電量相等

D．金屬桿從開始上滑至返回出發(fā)點(diǎn)，電阻R上產(chǎn)生的熱量為m(v－v2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(    )                                                          

A．電磁波和機(jī)械波都需要通過(guò)介質(zhì)傳播，它們由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)頻率不變

B．發(fā)射無(wú)線電波時(shí)需要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制和解調(diào)

C．雷達(dá)發(fā)射的是直線性能好，反射性能強(qiáng)的微波

D．根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論，電磁波中的電場(chǎng)和磁場(chǎng)互相垂直，電磁波是橫波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，質(zhì)量M=3m可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊置于水平平臺(tái)上A點(diǎn)，用細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與質(zhì)量m的物塊連接，平臺(tái)上B點(diǎn)左側(cè)光滑，AB兩點(diǎn)距離是L， B點(diǎn)右側(cè)粗糙且足夠長(zhǎng)，動(dòng)摩擦力因數(shù)μ＝0.4。木板從A點(diǎn)由靜止開始釋放，求

（1）木塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度

（2）木塊過(guò)B點(diǎn)后繩子的拉力

（3）木板與平臺(tái)間摩擦產(chǎn)生的總熱量Q

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：

A．按如圖擺好實(shí)驗(yàn)裝置，

B．將質(zhì)量M＝0.20 kg的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車，

C．在總質(zhì)量m分別為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上，

D．接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源(電源頻率為f＝50 Hz)，

然后釋放小車，打出一條紙帶。

①多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，從中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示。把打下的第一點(diǎn)記作“0”，然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，用毫米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d1＝0.0075 m，d2＝0.03001m，d3＝0.0675 m，d4＝0.1200 m，d5＝0.1875m，d6＝0.2700 m，他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝9.8 m/s2)作為小車所受合力算出打下“0”點(diǎn)到打下“5”點(diǎn)合力做功。則合力做功＝______ ，小車動(dòng)能的改變量＝______(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

② 此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，他沒能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是 ；

。（寫出兩條即可）


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家經(jīng)過(guò)深入觀測(cè)研究，發(fā)現(xiàn)月球正逐漸離我們遠(yuǎn)去，并且將越來(lái)越暗．有地理學(xué)家觀察了現(xiàn)存的幾種鸚鵡螺化石，發(fā)現(xiàn)其貝殼上的波狀螺紋具有樹木年輪一樣的功能，螺紋分許多隔，每隔上波狀生長(zhǎng)線在30條左右，與現(xiàn)代農(nóng)歷一個(gè)月的天數(shù)完全相同．觀察發(fā)現(xiàn)，鸚鵡螺的波狀生長(zhǎng)線每天長(zhǎng)一條，每月長(zhǎng)一隔．研究顯示，現(xiàn)代鸚鵡螺的貝殼上，每隔生長(zhǎng)線是30條，中生代白堊紀(jì)是22條，侏羅紀(jì)是18條，奧陶紀(jì)是9條．已知地球表面的重力加速度為10m／s。，地球半徑為6400kin，現(xiàn)代月球到地球的距離約為38萬(wàn)公里．始終將月球繞地球的運(yùn)動(dòng)視為圓周軌道，由以上條件可以估算奧陶紀(jì)月球到地球的距離約為

       A．8．4×108m               B．1．7×108m  

       C．1．7×107m         D．8．4×107m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


已知質(zhì)子、中子、氘核質(zhì)量分別是m1、m2、m3，光速為c。則質(zhì)子和中子結(jié)合成氘核的過(guò)程中

A．吸收的能量為（m1+m2+m3）c2       B．吸收的能量為（m1+m2-m3）c2

C．釋放的能量為（m1+m2+m3）c2          D．釋放的能量為（m1+m2-m3）c2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，發(fā)射同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射到近地圓軌道Ⅰ上運(yùn)行（忽略衛(wèi)星到地面高度），然后通過(guò)變軌在橢圓軌道Ⅱ上運(yùn)行，Q是軌道Ⅰ、Ⅱ相切點(diǎn)，當(dāng)衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)P時(shí)，再變軌成為地球同步衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)行，下列說(shuō)法正確的是

A．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度小于在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

B．衛(wèi)星在軌道Ⅱ上經(jīng)Q點(diǎn)時(shí)的速度大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度

C．若地球質(zhì)量為M，P到地面的高度是r，則衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運(yùn)行周期為

D．因同步衛(wèi)星運(yùn)行速度很大，所以在同步衛(wèi)星中的時(shí)鐘比地球上的時(shí)鐘走得慢得多

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