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如圖所示，物體B放在粗糙的水平桌面上，A被三根細繩懸掛，物體A、B都處于靜止狀態(tài)，其質量分別為mA=2kg，mB=5kg，細繩OB呈水平，細繩OP與豎直方向成37 º角。（已知sin37 º=0.6； cos37 º=0.8）求：

（1）請在圖上畫出結點O的受力示意圖
（2）物體B受到的摩擦力
（3）若將B物體固定在桌面上，OA、OB、OP細繩的位置保持不變，且三細繩所能承受的最大張力都是50N，為了使細繩不斷，則所掛的A物的最大重量是多少？

（1）如圖所示；（2）15N；(3) mA=4kg

解析試題分析: （1）受力分析如圖所示  
（2）由受力分析可知：    N  
B在水平面上，二力平衡，所以，B受到桌面的摩擦力大小N  
（3）由上面分析可知OP繩子承受拉力最大，當FOP=50N時
FOPcos37°=FOA=mAg，解得mA="4kg"
考點：共點力平衡的條件及其應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，三根長度均為l的輕繩分別連接于C、D兩點，A、B兩端被懸掛在水平天花板上，相距2l�，F(xiàn)在C點上懸掛一個質量為m的重物，為使CD繩保持水平，在D點上可施加力的最小值為

A．mg             B．       C．          D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

特種兵過山谷的一種方法可化簡為如右圖所示的模型：將一根長為2d、不可伸長的細繩的兩端固定在相距為d的A、B兩等高處，懸繩上有小滑輪P，戰(zhàn)士們相互配合，可沿著細繩滑到對面。開始時，戰(zhàn)士甲拉住滑輪，質量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上，處于靜止狀態(tài)，AP豎直，則此時甲對滑輪的水平拉力為_________mg；若甲將滑輪由靜止釋放，則乙在滑動中速度的最大值為_________。（不計滑輪與繩的質量，不計滑輪的大小及摩擦） 

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，水平地面上有一個重115N的木箱�，F(xiàn)用與水平方向夾角=37°斜向上的力F拉木箱，使木箱沿水平地面勻速運動。已知F=25N，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

（1）畫出木箱受力的示意圖；（2）求地面對木箱的支持力大小；（3）求木箱與地面間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

用繩AC和BC吊起一重物處于靜止狀態(tài)，如圖所示． AC繩與豎直方向夾角370，BC繩與豎直方向夾角為530，g取10 m/s2，sin370=0.6,sin530=0.8

求：（1）當所掛重物質量為4kg時，兩繩子所受拉力多大？
（2）若AC能承受的最大拉力為80 N，BC能承受的最大拉力為90 N，為使兩繩不斷，則所掛物體質量不能超過多少？（10分）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質量為50kg的人通過跨過定滑輪的輕繩牽引質量為20kg的物體，當繩與水平面成60°角時，物體處于靜止狀態(tài).不計滑輪與繩的摩擦。求地面對人的支持力的大小和摩擦力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

質量為m的物體A放在傾角為θ＝37°的斜面上時，恰好能勻速下滑，如圖(a)所示；現(xiàn)用細線系住物體A，并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪，另一端系住物體B，物體A恰好能沿斜面勻速上滑，如圖(b)所示，求物體B的質量．(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，tan370=0.75)

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

已知質量為m的木塊在大小為F的水平拉力作用下，沿粗糙水平地面做勻加速直線運動，加速度為a，若在木塊上再施加一個與水平拉力F在同一豎直平面內斜向下的推力F，而不改變木塊加速度的大小和方向，求（1）木塊與地面的動摩擦因數(shù)的表達式
（2）設F="30N" , m="2.0kg" , a=5,0m/s2 , 此推力F與水平拉力F的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）動車組是城際間實現(xiàn)小編組、大密度的商效運輸工具，以其編組靈活、方便、快捷、安全、可靠、舒適等特點而備受世界各國鐵路運輸和城市軌道交通運輸?shù)那嗖A。動車組就是幾節(jié)自帶動力的車廂加幾節(jié)不帶動力的車廂編成一組，就是動車組。假設有一動車組由六節(jié)車廂連接而成,每節(jié)車廂的總質量均為 kg。其中第一節(jié)、第二節(jié)帶動力,他們的額定功率分別是W和W，（第一節(jié)車廂達到額定功率不夠再啟動第二節(jié)車廂）車在行駛過程中阻力恒為重力的0.1倍(g=10)
(1) 求該動車組的最大行駛速度；
(2)若列車以1的加速度勻加速啟動，t="10" s時刻，第一節(jié)和第二節(jié)車廂之間拉力的最大值是多大？

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