18.利用重錘下落驗證機械能守恒定律.
①為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗,用到如下器材:鐵架臺(也可利用桌邊),重錘,電磁打點計時器以及復(fù)寫紙、紙帶,低壓交流電源,天平,導(dǎo)線,電鍵.缺少的器材是刻度尺.
②在驗證機械能守恒定律的實驗中,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,查得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,測出所用重物的質(zhì)量m=1.00kg,實驗中得到一條點跡清晰的紙帶,把第一個點記作O,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量點,經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點運動到C點,重力勢能的減少量為7.62 J(結(jié)果取3位有效數(shù)字),動能的增加量為7.56 J(結(jié)果取3位有效數(shù)字)

③實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是阻力對重錘和紙帶的影響.為了減小誤差,懸掛在紙帶下的重物的質(zhì)量應(yīng)選擇較大(填“大”或“小”)的.
④如果以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出$\frac{{v}^{2}}{2}$-h的圖線是一條直線,該線的斜率等于重力加速度g.

分析 ①根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量,從而確定缺少的器材.
②根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C點的速度,從而得出動能的增加量.
③實驗系統(tǒng)誤差的原因是阻力的影響.
④根據(jù)機械能守恒得出$\frac{1}{2}{v}^{2}-h$的關(guān)系式,從而得出圖線斜率的含義.

解答 解:①實驗中需要用刻度尺測量點跡間的距離,從而得出下降的高度以及測出瞬時速度,所以還缺少刻度尺.
②由O點運動到C點,重力勢能的減少量△Ep=mgh=1×9.8×0.7776J≈7.62J,C點的速度${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{(85.73-70.18)×1{0}^{-2}}{2×0.02}$m/s=3.8875m/s,則動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}=\frac{1}{2}×1×3.887{5}^{2}$J=7.56J.
③實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是阻力對重錘和紙帶的影響,為了減小誤差,重物的質(zhì)量選擇較大的.
④根據(jù)機械能守恒得,mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,則$\frac{1}{2}{v}^{2}=gh$,可知圖線的斜率表示重力加速度g.
故答案為:①刻度尺,②7.62,7.56.
③阻力對重錘和紙帶的影響,大.
④重力加速度g.

點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,掌握紙帶的處理方法,會根據(jù)紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量,會根據(jù)下降的高度求解重力勢能的減小量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.如圖所示為某實驗小組在做“探究功和速度變化的關(guān)系”實驗時的裝置.

(1)實驗小組在做好了各項準(zhǔn)備后,應(yīng)將小車停在靠近打點計時器處.釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先接通電源后釋放小車.小車拖動紙帶,打點計時器在上面打下一系列小點.換上新紙帶重復(fù)實驗幾次,從幾條紙帶中挑選點跡清晰的紙帶進行測量.
(2)某同學(xué)在挑選的紙帶上,記下第一個點的位置O,并在紙帶上從任意點開始依次選取幾個點1、2、3、4….實驗中除了對距離進行測量外,還需要知道小車在某幾個時刻的瞬時速度.若根據(jù)紙帶可知點1和點2的時間間隔與點2和點3的時間間隔均為T,點1與點2間的距離為x1,點2與點3的距離為x2,由于小車的運動可以看作是勻加速直線運動,所以在打點2時小車的瞬時速度為$\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2T}$.
(3)另一位同學(xué)認為可以在挑選出的紙帶上,不記下第一個點的位置O,同樣可以完成本實驗.
你認為這位同學(xué)的想法是否可行.可行.(填“可行”或“不可行”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示.在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定一寬度為d的遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連.滑塊在細線的牽引下向左加速運動,遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時,通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象.

(1)實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1=△t2(選填“>”、“=”或“<”)時,說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)滑塊P用細線跨過定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計算機得到電壓圖象如圖乙所示,若△t1、△t2、d和m已知,要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,還應(yīng)測出的物理量是滑塊的質(zhì)量M和兩光電門間的距離L.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,甲是一列橫波在某一時刻的波動圖象,乙是在x=6m處的質(zhì)點從該時刻開始計時的振動圖象,a、b是介質(zhì)中兩個質(zhì)點,下列說法正確的是( 。
A.這列波沿x軸的負方向傳播B.這列波的波速是4 m/s
C.a、b兩質(zhì)點的振幅都是10cmD.a比b先回到平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某同學(xué)利用如圖甲所示裝置來驗證機械能守恒定律,器材為:鐵架臺,約50cm的不可伸長的細線,帶孔的小鐵球,光電門和計時器(可以記錄擋光的時間),量角器,刻度尺,游標(biāo)卡尺.
實驗前先查閱資料得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,再將細線穿過小鐵球,懸掛在鐵架臺的橫桿上,在小球軌跡的最低點安裝好光電門,依次測量擺線的長度l,擺球的直徑d,測量擺角θ,從靜止開始釋放小球,小球向下擺動,擺球通過光電門時記錄時間t.

(1)用20分度游標(biāo)卡尺測量小球直徑,刻度線如圖乙所示,則d=1.020cm.
(2)某次實驗測得小球通過光電門時記錄的時間t=5.10ms,由此得小球通過光電門的速度為2.0m/s(保留2位有效數(shù)字).
(3)若$g(l+\frac3fvlrhx{2})(1-cosθ)=\frac{pxr7vhz^{2}}{2{t}^{2}}$等式在誤差范圍內(nèi)成立,則驗證了機械能守恒.(用題中物理量符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲所示是小型交流發(fā)電機的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,A為交流電流表,線圈繞垂直于磁場方向的水平軸OO′沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動,從圖示位置開始計時,產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖象如圖乙所示,則(  )
A.電流表的示數(shù)為10$\sqrt{2}$A
B.0.01s時線圈平面與磁場方向垂直
C.線圈轉(zhuǎn)動的角速度為l00πrad/s
D.0.02s時電阻R中電流的方向自左向右

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法中正確的是( 。
A.電場線實際上并不存在,是為了方便描述電場假想出來的
B.電場強度和電勢都是標(biāo)量,不能用平行四邊形定則求和
C.公式F=$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$適用于計算真空環(huán)境中兩個點電荷之間的作用力
D.公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$只適用于計算勻強電場的電勢差,不適用于非勻強電場

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點同時開始運動的位移圖象和速度圖象,則下列說法中正確的是( 。
A.甲車做曲線運動,乙車做直線運動
B.0-t1時間內(nèi),甲車的平均速度等于乙車的平均速度
C.在t2時刻丁車在丙車的后面
D.0-t2時間內(nèi),丙、丁兩車都做勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某同學(xué)用圖(a)所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,其中打點計時器的電源為交流電源,可以使用的頻率有20Hz、30Hz和40Hz,打出紙帶的一部分如圖(b)所示.
該同學(xué)在實驗中沒有記錄交流電的周期T,需要用實驗數(shù)據(jù)和其他條件進行推算.

(1)若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落,利用T和圖(b)中給出的物理量可以寫出:在打點計時器打出B點時,重物下落的速度大小為$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$,打出C點時重物下落的速度大小為$\frac{{s}_{2}+{s}_{3}}{2T}$,重物下落的加速度的大小為$\frac{{s}_{3}-{s}_{2}}{{T}^{2}}$.
(2)已測得s1,s2,s3;當(dāng)重力加速度大小為g,試驗中重物受到的平均阻力大小為其重力的k倍(k<1).由此推算出交流電的周期T表達式為T=$\sqrt{\frac{{s}_{3}-{s}_{2}}{g(1-k)}}$.

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同步練習(xí)冊答案