下列說法中正確的是

  A．“風(fēng)吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的

  B．網(wǎng)球運動員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體是人

  C．每個力都必須有施力物體和受力物體

  D．只有直接接觸的物體間，才有力的作用

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，A、B是一對平行放置的金屬板，中心各有一個小孔P、Q，P、Q連線垂直金屬板，兩板間距為d。現(xiàn)從P點處連續(xù)不斷地有質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的帶電粒子（重力不計），沿PQ方向放出，粒子的初速度可忽略不計。在t=0時刻開始在A、B間加上如圖乙所示交變電壓（A板電勢高于B板時，電壓為正），其電壓大小為U、周期為T。帶電粒子在A、B間運動過程中，粒子間相互作用力可忽略不計。求：

（1）進入到金屬板之間的帶電粒子的加速度；

（2）若兩板間距足夠?qū)挘?i>t=0時刻放出的粒子在第一個周期T內(nèi)離開A板的距離；

（3）如果只有在每個周期的0～時間內(nèi)放出的帶電粒子才能從小孔Q中射出，則上述物理量d、m、q、U、T之間應(yīng)滿足的關(guān)系。并求出每個周期內(nèi)從小孔Q中有粒子射出的時間與周期T的比值。

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科目：高中物理 來源： 題型：


 A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運動，它們的速度圖象如圖所示，則（    ）

A．A、B兩物體運動方向一定相反  

B．開頭4s內(nèi)A、B兩物體的位移差為30m

C．t=4s時，A、B兩物體的速度相同

D．A物體的加速度比B物體的加速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：


舉世矚目的“神舟”六號航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，顯示了我國航天事業(yè)取得的巨大成就．已知地球的質(zhì)量為M，引力常量為G，設(shè)飛船繞地球做勻速圓周運動的軌道半徑為r，則飛船在圓軌道上運行的速率為   （      ）                 

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科目：高中物理 來源： 題型：


攀巖運動是一種考驗人的意志與心理素質(zhì)的運動形式，戶外攀巖運動更加刺激與驚險。如圖所示為一戶外攀巖運動的場景與運動線路圖，該攀巖愛好者從起點A到B，最終到達C，據(jù)此圖判斷下列說法中正確的是

    A．圖中的線路ABC表示的是攀巖愛好者所走的位移

    B．線路總長度與攀巖愛好者所走時間的比等于登山者的平均速度

    C．由起點到終點攀巖愛好者所走線路的總長度等于位移

D．攀巖愛好者所走路程要比自起點到終點的位移大

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科目：高中物理 來源： 題型：


電磁打點計時器是由學(xué)生電源供電，工作電壓在      V以下，當(dāng)使用的電源頻率是50 Hz時，每隔     s打一個點。在“探究小車的速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，下列操作，在釋放小車前，小車要          （填“遠離”或“靠近”）打點計時器，應(yīng)先接通      ，后釋放小車。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車以= 72km/h的速度在某限速道路上超速勻速行駛，當(dāng)這輛違章超速行駛的汽車剛剛從一輛停止的警車旁邊駛過時，警車立即從靜止開始以5m/s2的加速度勻加速追去（兩車行駛路線看作直線），求：

  （1）警車經(jīng)過多長時間能追上超速車？

（2）在相遇前，兩車的最遠距離L為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一質(zhì)量m=2.6kg的木塊置于水平地面上，當(dāng)用與水平方向成θ=370夾角的拉力F=10N拉木塊時，木塊做勻速直線運動。(g取10 N/kg，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，

（1）對木塊受力分析，畫出力的示意圖，按F的作用效果分解拉力F；

（2）求木塊受到的支持力N和摩擦力f；

（3）求木塊與地面的摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示為某示波管內(nèi)的聚焦電場，實線和虛線分別表示電場線和等勢線則（   ）

A．場強Ea>Eb，Eb>Ec                   B．電勢a>b，c>b

C．沿cba路徑移動質(zhì)子與電子，電荷的電勢能改變是一樣的

D．沿bc方向直線射入的電子有可能做曲線運動

                 圖1                              

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同步練習(xí)冊答案