攀巖運(yùn)動(dòng)是一種考驗(yàn)人的意志與心理素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式，戶外攀巖運(yùn)動(dòng)更加刺激與驚險(xiǎn)。如圖所示為一戶外攀巖運(yùn)動(dòng)的場景與運(yùn)動(dòng)線路圖，該攀巖愛好者從起點(diǎn)A到B，最終到達(dá)C，據(jù)此圖判斷下列說法中正確的是

    A．圖中的線路ABC表示的是攀巖愛好者所走的位移

    B．線路總長度與攀巖愛好者所走時(shí)間的比等于登山者的平均速度

    C．由起點(diǎn)到終點(diǎn)攀巖愛好者所走線路的總長度等于位移

D．攀巖愛好者所走路程要比自起點(diǎn)到終點(diǎn)的位移大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


A、B兩帶電平行板間電場強(qiáng)度E＝6×103 N/C，兩板間距離為5 cm，電場中P1點(diǎn)距A板0.5 cm，B板接地，如圖所示，那么P1點(diǎn)電勢為________V．今將一個(gè)帶電荷量為2×10－3C的帶電粒子由P1點(diǎn)移到P2點(diǎn)，此過程電場力做功－9.6×10－2J，則P2點(diǎn)距離B板________cm.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，四個(gè)電阻阻值均為R，開關(guān)S閉合時(shí)，有一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的中點(diǎn)．現(xiàn)斷開開關(guān)S，這個(gè)帶電小球便向平行板電容器的一個(gè)極板運(yùn)動(dòng)，并和此板碰撞，碰撞過程中小球沒有機(jī)械能損失，只是碰后小球所帶電量發(fā)生變化，碰后小球帶有和該板同種性質(zhì)的電荷，并恰能運(yùn)動(dòng)到另一極板．設(shè)兩極板間距離為d，不計(jì)電源內(nèi)阻，求：

(1)電源電動(dòng)勢E為多大？

(2)小球與極板碰撞后所帶的電量q′為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為的小物塊，從離桌面高處由靜止下落，桌面離地面高為，如圖所示。如果以桌面為參考平面，那么小物塊落地時(shí)的重力勢能及整個(gè)過程中重力勢能的變化分別是（      ）

A．，減少      　B．，增力

C．，增加     　D．，減少

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用 M 表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用 m 表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：

（1）下列說法錯(cuò)誤的是（    ）  

A．應(yīng)盡量保證小車的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量

B．應(yīng)將木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力

C．應(yīng)保證牽引小車的細(xì)線與木板平行

D．應(yīng)采用控制變量法分別探究加速度與質(zhì)量及加速度與力的關(guān)系

（2）如圖為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶 ，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是cm，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度是__▲ __m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度是___▲ __m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

  A．“風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的

  B．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體是人

  C．每個(gè)力都必須有施力物體和受力物體

  D．只有直接接觸的物體間，才有力的作用

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中，用鉛筆在白紙上描下O點(diǎn)的位置和         的方向，將此時(shí)兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1 、 F2記入表格中。再用一個(gè)彈簧測力計(jì)鉤住一個(gè)細(xì)繩，把細(xì)繩套結(jié)點(diǎn)同樣拉到        處，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩的方向，將彈簧測力計(jì)的示數(shù)記入表格中，拉力的方向標(biāo)在白紙上。

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一長為L的列車，正以恒定的加速度過鐵路橋，橋長也為L，現(xiàn)已知列車車頭過橋頭的速度為v1，車頭過橋尾時(shí)的速度為v2，那么，車尾過橋尾時(shí)的速度為(　　)

A．2v1－v2                           B．2v2－v1

C.                        D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一輛汽車沿筆直公路行駛，第1 s內(nèi)通過5 m的距離，第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)各通過20 m的距離，第4 s內(nèi)通過15 m的距離，第5 s內(nèi)反向通過10 m的距離，求：

(1) 這5 s內(nèi)的平均速度和平均速率

（2）后2 s內(nèi)的平均速度。

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