物體在做平拋運動的過程中,不變的物理量有()
A. 速度 B. 加速度
C. 位移 D. 一秒內(nèi)位移的增加量
考點: 平拋運動.
專題: 平拋運動專題.
分析: 平拋運動是只在重力的作用下,水平拋出的物體做的運動,所以平拋運動可以分解為在水平方向上的勻速直線運動,和豎直方向上的自由落體運動
解答: 解:A、平拋運動是曲線運動,速度一定變化,故A錯誤;
B、由于平拋運動的物體只受到重力的作用,加速度是重力加速度,所以加速度不變,加速度不變.故B正確;
C、物體在平拋過程中位置不斷變化,則位移也在變化.故C錯誤;
D、平拋運動的速度的大小、方向是在不斷變化的,所以每一秒內(nèi)位移的增加量要變.故D錯誤.
故選:B
點評: 平拋運動是只受重力,并沿水平方向拋出的,根據(jù)平拋運動的特點即可作出判斷.
科目:高中物理 來源: 題型:
某汽車質(zhì)量為1×103kg,剎車前正在做勻速直線運動,運動中所受阻力是車重的0.2倍.若剎車后在滑動過程中該車所受阻力是車重的0.8倍,剎車后,停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動產(chǎn)生明顯的滑動痕跡,即常說的剎車線.已知剎車線長為16m,g取10m/s2,求:
(1)剎車前該汽車的初始速度V0的大。
(2)剎車前該汽車牽引力的功率.
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個完全相同的物體,分別以相同的速度,從A點和A′點進(jìn)入并通過光滑圓弧軌道ABC和A′B′C′到達(dá)C點和C′點,如圖所示.如果兩圓弧軌道的半徑相同,物體到達(dá)B點和B′點的速度分別記為v1、v2,對軌道的壓力記為N1、N2.下面判斷正確的是()
A. v1>v2N1>N2 B. v1<v2N1<N2 C. v1>v2 N1<N2 D. v1<v2N1>N2
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科目:高中物理 來源: 題型:
一根彈簧的彈力﹣位移圖線如圖所示,那么彈簧由伸長量8cm變到伸長量4cm的過程中,彈力所做的功和彈性勢能的變化量為()
A. 3.6J,﹣3.6J B. ﹣3.6J,3.6J C. 1.8J,﹣1.8J D. ﹣1.8J,1.8J
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)做探究合力做的功和物體速度變化的關(guān)系的實驗裝置如圖1所示,小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.用1條橡皮筋時對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)木板水平放置,小車在橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是:B
A.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
B.橡皮筋恰好恢復(fù)原長
C.小車緊靠著打點計時器
D.小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
(2)如圖2所示是某次操作正確的情況下,在頻率為50Hz的電源下打點計時器記錄的一條紙帶,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的F~I(xiàn)(填“A~F”或“F~I(xiàn)”)部分進(jìn)行測量,速度大小為0.76m/s.
(3)通過以上實驗的正確操作和正確處理數(shù)據(jù),應(yīng)該得出合力做的功和物體速度變化的正確關(guān)系是W∝v2(用關(guān)系式表達(dá))
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于萬有引力定律的正確說法是()
A. 天體間的萬有引力與它們的質(zhì)量成正比,與它們之間的距離成反比
B. 任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小跟兩個物體的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比
C. 萬有引力與質(zhì)量、距離和萬有引力恒量都成正比
D. 萬有引力定律對質(zhì)量大的物體適用,對質(zhì)量小的物體不適用
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科目:高中物理 來源: 題型:
人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,其軌道半徑為r,線速度為ν,周期為T,若使衛(wèi)星周期變?yōu)?T,使軌道半徑變?yōu)?sub>r;使線速度變?yōu)?sub>v.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,由圖知,彈簧的勁度系數(shù)是2000N/m;當(dāng)拉力從800N減小為600N時,彈簧的長度縮短了10cm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
對某行星的一顆衛(wèi)星進(jìn)行觀測,已知運行的軌跡是半徑為r的圓周,周期為T,已知萬有引力常量G,求:
(1)該行星的質(zhì)量多少?
(2)測得行星的半徑為衛(wèi)星軌道半徑的,則此行星表面重力加速度為多大?
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