9．如圖，當(dāng)可變電阻R的滑片向a點移動的某段過程中，比較通過R1電流11的變化量絕對值△I1和通過R2電流I2的變化量絕對值△I2，有（　�。�
A．△I1＜△I2B．△I1=△I2
C．△I1＞△I2D．不能確定兩者的大小

分析 當(dāng)可變電阻R的滑片向a移動時，變阻器有效電阻減小，外電路總電阻減小，由閉合電路歐姆定律分析總電流I總的變化和路端電壓的變化，進(jìn)一步分析電阻R1的電流I1的變化．根據(jù)I總=I1+I2來分析電流變化量的大小．

解答 解：當(dāng)可變電阻的滑片向a移動時，變阻器有效電阻減小，使該支路的電阻減小，從而引起整個電路的總電阻R總減小，據(jù)閉合電路歐姆定律可知，電路的總電流I總增大，電路的外電壓 U外=E-I總r減小，即R1兩端的電壓U1=U外減小，通過R1的電流I1減小．又因I總增大，I1減小，通過R2的電流I2=I總-I1增大．
根據(jù)I總=I1+I2知，△I1＜△I2．
故選：A

點評 本題是電路中動態(tài)變化分析問題，難點是分析I2的變化，根據(jù)I2=I總-I1分析，這種方法常常被稱為總量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率．在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對機械波和電磁波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中正確的是（　　）
A．機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波
B．機械波和電磁波的傳播都依賴于介質(zhì)
C．機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象，但機械波能發(fā)生多普勒效應(yīng)，電磁波不能發(fā)生
D．機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對電磁波也適用

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．一個有一定厚度、半徑為60cm的圓盤A，可以繞通過中心垂直盤面的水平軸轉(zhuǎn)動．圓盤加速度轉(zhuǎn)動時，角速度的增加量△ω與對應(yīng)時間△t的比值定義為角加速β，即β=$\frac{△ω}{△t}$．

為檢測圓盤做勻加速轉(zhuǎn)動時的角加速度，設(shè)計下實驗：如圖甲所示，將打點計時器B固定在桌面上，紙帶C的一端穿過打點計時器的限位孔D，另一端與圓盤相連，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上，接通頻率f=50Hz電源，打點計時器開始打點，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動．
通過實驗我們獲得了如圖乙所示的紙帶（圖中0、1、2、3、4為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出）S1=2.40cm、S2=3.01cm、S3=3.59cm、S4=4.19cm．那么打點計時器打下計數(shù)點2時紙帶運行的速度大小為0.33m/s，計算紙帶加速度的關(guān)系式為a=$\frac{（{S}_{3}+{S}_{4}-{S}_{1}-{S}_{2}）{f}^{2}}{100}$，圓盤轉(zhuǎn)動的角加速度大小為0.98rad/s2（計算結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，有一個質(zhì)量為m的方形容器，被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水，直到將容器剛好盛滿為止，在此過程中容器始終保持靜止，則下列說法中正確的是（　　）
A．水平力F可能不變B．水平力F必須逐漸增大
C．容器受到的摩擦力不變D．容器受到的摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖，小船用繩索拉向岸邊，設(shè)船在水中運動時所受水的阻力不變，那么小船在勻速靠岸過程中，下面說法哪些是正確的（　�。�
A．船所受的浮力不斷變小B．船所受的浮力不變
C．繩子的拉力F不變D．繩子的拉力F不斷變小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．有一種電子儀器叫示波器，可以用來觀察電信號隨時間變化的情況．示波器的核心部件是示波管，它由電子槍、偏轉(zhuǎn)極板和熒光屏組成，管內(nèi)抽成真空，如圖所示是示波管的工作原理圖．

（1）設(shè)燈絲產(chǎn)生的熱電子由陰極飛出時的初速度忽略不計，電子槍間的加速電壓為U0．豎直偏轉(zhuǎn)極板YY′和水平偏轉(zhuǎn)極板XX′長都為l，YY′和XX′兩極板間的距離均為d．YY′和XX′緊密相連，不計它們間的間隙．水平偏轉(zhuǎn)極板XX′端到熒光屏的距離為D．如果在偏轉(zhuǎn)極板XX′上不加電壓，偏轉(zhuǎn)析板YY′上也不加電壓，電子將打到熒光屏上中點O（即坐標(biāo)軸的坐標(biāo)原點）．如果在偏轉(zhuǎn)極板XX’上不加電壓，只在偏轉(zhuǎn)極板YY’上加一電壓Uy（正值），電子將打到熒光屏y軸上正方向某一點，求光點的y坐標(biāo)值．
（2）如果在偏轉(zhuǎn)極板YY′上不加電壓，只在偏轉(zhuǎn)極板XX′上加一電壓Ux（正值），電子將打到熒光屏上x軸上正方向某一點，求光點的x坐標(biāo)值．
（3）若加速電壓為U0=500V，兩極板間的距離為d=1cm，偏轉(zhuǎn)極板長l=10cm，D=20cm，Uy=4sin10πt（V）；而XX′方向的電壓隨時間的變化關(guān)系如圖所示，求熒光屏上觀察到的亮線的y-x的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示電路中，電源電動勢E=10V，內(nèi)阻r=0.5Ω，電動機的電阻RM=1.0Ω，電阻R1=1.5Ω．電動機正常工作時，電壓表的示數(shù)U1=3.0V，求：
（1）電源釋放的總電功率P；
（2）電源的輸出功率P1
（3）電動機消耗的電功率P2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖甲，筆記本電腦散熱底座一般置有四個卡位用來調(diào)節(jié)角度．某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位1緩緩調(diào)至卡位4（如圖乙），筆記本電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A．電腦受到的摩擦力變小
B．電腦對散熱底座的壓力變小
C．散熱底座對電腦的作用力增大
D．散熱底座對電腦的作用力的合力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：

（1）某實驗小組采用如圖2所示裝置探究橡皮筋彈力功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．實驗中木板略微傾斜，這樣做的目的是B
A．防止小車不能被橡皮筋拉動          
B．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功     
D．便于小車獲得較大的彈射速度       
（2）實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?br />乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．
你認(rèn)為甲（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系．若所作的W-v的圖象如圖所示，則下一步應(yīng)作W-v2（填“W-v2”或“W-$\sqrt{v}$”）的關(guān)系圖象．

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