4．-根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為F的力壓彈簧的另一端，平衡時長度為l1；改用大小為F的力拉彈簧，平衡時長度為l2．彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為（　�。�
A．$\frac{2F}{{l}_{2}-{l}_{1}}$B．$\frac{2F}{{l}_{2}+{l}_{1}}$C．$\frac{F}{{l}_{2}-{l}_{1}}$D．$\frac{F}{{l}_{2}+{l}_{1}}$

分析 根據(jù)彈簧受力F的作用時彈簧的長度，分別由胡克定律列出方程，再聯(lián)立求解即可．

解答 解：設(shè)彈簧原長為l0，由胡克定律知 F=kx，式中x為形變量，
則有
  F=k（l0-l1），
  F=k（l2-l0），
聯(lián)立方程組可以解得 k=$\frac{2F}{{l}_{2}-{l}_{1}}$．故A正確．
故選：A

點評 本題考查胡克定律的應(yīng)用，在利用胡克定律F=kx計算時，一定要注意式中x為彈簧的形變量，不是彈簧的長度，這是同學(xué)常出差的一個地方．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．對于做平拋運動的物體，下列說法中不正確的是（　�。�
A．水平向上分運動時勻速直線運動
B．其軌跡是拋物線
C．初速度大的物體一定比初速度小的物體射程遠
D．飛行時間由豎直方向的分運動決定

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．下面是關(guān)于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗．
（1）某同學(xué)的實驗操作主要步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號是C、E．
（2）如圖為利用實驗記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的F是力F1和F2的合力理論值，F(xiàn)′是力F1和F2的等效合力的實際測量值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一帶電正電的點電荷的電場線的分布如圖示數(shù)．A、B兩點在同一條直線上，關(guān)于A、B兩點的電場強度，下列說法正確的是（　　）
A．EA＞EB，方向相同B．EA＞EB，方向相反C．EA＜EB，方向相同D．EA＜EB，方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)斜面實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦阻力的緣故．關(guān)于該實驗，你認為下列陳述錯誤的是（　�。�
A．伽利略的理想實驗是假想實驗，事實上無法完成，因而得到的結(jié)論不可靠
B．該實驗是以可靠的事實為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律
C．該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤觀點
D．該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，記錄小車做勻變速直線運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇清晰的點并標(biāo)注為0～5六個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，其零刻度跟“0”計數(shù)點對齊．由圖可以讀出1、3、5三個計數(shù)點跟“0”點的距離d1、d3、d5，完成下列填空：
（1）1、3、5三個計數(shù)點跟“0”點的距離d1=1.20cm，d2=5.40cm，d3=12.00cm；
（2）通過算可求得小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為0.21m/s；通過計數(shù)點“4”的瞬時速度為0.33m/s；
（3）小車的加速度是0.60m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中：
（1）某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材，其中多余的器材是D（選填序號）；
A．方木板　　　　　　
B．圖釘（幾個）　　　　　
C．白紙
D．天平　　　　　　　
E．刻度尺　　　　　　　　　
F．測力計（兩只）
G．橡皮條　　　　　　
H．細線套（兩個）　　　　　
I．鉛筆
（2）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示，如圖所示，圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個力，其中F′（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的；若F與F′的大小和方向都基本相同，說明共點力合成的平行四邊形定則得到了驗證．
（3）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是B（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要盡量靠近．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．對于給定的電容器，下面四幅圖象中，能正確描述其電容C、電荷量Q、電壓U之間相應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，質(zhì)量m=1kg的物體從高為h=0.2m的光滑軌道上P點由靜止開始下滑，滑到水平傳送帶上的A點，物體和皮帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，傳送帶AB之間的距離為L=5m，傳送帶一直以v=4m/s的速度勻速運動，則（　�。�
A．物體A運動到B的時間是1.5s
B．物體A運動到B的過程中，摩擦力對物體做了2J功
C．物體A運動到B的過程中，產(chǎn)生2J熱量
D．物體從A運動到B的過程中，帶動傳送帶轉(zhuǎn)動電動機多做了10J功

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