如圖1所示為甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)x—t圖象,下列關(guān)于甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)出發(fā) B.甲、乙兩個(gè)物體在同一位置出發(fā)
C.甲的速度比乙的速度小 D.t2時(shí)刻兩個(gè)物體速度相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在xOy平面內(nèi)有一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波,波速為2m/s,振幅為A。M、N是平衡位置相距2m的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn),如圖所示。在t=0時(shí),M通過(guò)其平衡位置沿y軸正方向運(yùn)動(dòng),N位于其平衡位置上方最大位移處。已知該波的周期大于1s。則 ( )
A.該波的周期為s
B.在t=s時(shí),N的速度一定為2m/s
C.從t=0到t=1s,M向右移動(dòng)了2m
D.從t=s到t=s,M的動(dòng)能逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
解放軍魚雷快艇在南海海域附近執(zhí)行任務(wù),假設(shè)魚雷快艇的總質(zhì)量為M,以速度υ前進(jìn),現(xiàn)沿快艇前進(jìn)方向發(fā)射一顆質(zhì)量為m的魚雷后,快艇速度減為原來(lái)的,不計(jì)水的阻力,則魚雷的發(fā)射速度為
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量均為m,靜止疊放在水平地面上,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為3μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F,則:
A.時(shí),A、B都相對(duì)地面靜止
B.當(dāng)時(shí),A的加速度為
C.時(shí),A的加速度為
D.無(wú)論F為何值,B的加速度不會(huì)超過(guò)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是( )
A.火車站售票廳懸掛的是列車時(shí)刻表 B、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種測(cè)量長(zhǎng)度的儀器
C.出租汽車按位移的大小收費(fèi) D.“萬(wàn)米”賽跑,指的是位移為一萬(wàn)米
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體運(yùn)動(dòng)的初速度為6 m/s,經(jīng)過(guò)10 s速度的大小變?yōu)?0 m/s,則加速度大小可能是( )
A.0.8 m/s2 B.1.4 m/s2
C.2.0 m/s2 D.2.6 m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一物體從A點(diǎn)沿正東方向以5m/s的速度運(yùn)動(dòng)6s到達(dá)B點(diǎn),然后又以10m/s的速度向北勻速運(yùn)動(dòng)4s到達(dá)C點(diǎn)。則這10s內(nèi)物體的位移和平均速度大小分別是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)如圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后,將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中,測(cè)量小車的加速度.小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
砝碼盤中砝 碼總重力F(N) | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
加速度a(m·s-2) | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)系中作出a-F的關(guān)系圖象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列單位中:①米、②牛頓、③秒、④焦耳、⑤瓦特、⑥千克、⑦庫(kù)侖,屬于國(guó)際單位制的基本單位的是 ( )
A.只有①③ B.都是 C.只有①③⑥ D.只有①③⑥⑦
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