分析 從實(shí)驗(yàn)操作的步驟可知,兩種情況下彈簧做的功相等,物塊滑出桌面時(shí)的動(dòng)能是彈簧做功與摩擦力做功的和;求出滑塊滑過不同距離下的摩擦力做的功,即可求出摩擦力的大小與摩擦因數(shù)的大。
解答 解:(1、2)滑塊離開桌面后做平拋運(yùn)動(dòng),平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
滑塊飛行的距離:x=v•t
所以滑塊第1次離開桌面時(shí)的速度:v1=x1•$\sqrt{\frac{g}{2h}}$ ①
滑塊第2次離開桌面時(shí)的速度:v2=x2•$\sqrt{\frac{g}{2h}}$ ②
滑塊第1次滑動(dòng)的過程中,彈簧的彈力和摩擦力做功,設(shè)彈簧做的功是W1,AB之間的距離是x,則:W1-μmg•x=$\frac{1}{2}$m${v}_{1}^{2}$ ③
滑塊第1次滑動(dòng)的過程中,W1-μmg•(x+d) ④
聯(lián)立①②③④可得:μmg•d=$\frac{1}{2}$ m(${v}_{2}^{2}$-${v}_{1}^{2}$)
即:μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$
可知,要測(cè)定摩擦因數(shù),與彈簧的長(zhǎng)度、彈簧的勁度系數(shù)、以及滑塊的質(zhì)量都無關(guān).要想讓滑塊順利畫出桌面,彈簧的壓縮量不能太。蔆正確.
故選:C
(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程二時(shí),發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面,則可以認(rèn)為滑塊的末速度是0.為了測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需要測(cè)量出滑塊停止滑動(dòng)的位置到B點(diǎn)的距離.
(4)改用秒表測(cè)出小滑塊從飛離桌面到落地的時(shí)間,來測(cè)定小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù).此實(shí)驗(yàn)方案是不可行的,原因是 滑塊在空中飛行時(shí)間很短,難以把握計(jì)時(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn),秒表測(cè)時(shí)間誤差較大.
故答案為:(1)C;(2)$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$;(3)滑塊停止滑動(dòng)的位置到B點(diǎn)的距離;(4)不可行.
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),同時(shí)要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M對(duì)地面的壓力等于(M+m)g | B. | M對(duì)地面的壓力大于(M+m)g | ||
C. | 地面對(duì)M沒有摩擦力 | D. | 地面對(duì)M有向左的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度大小逐漸減小,速度也逐漸減小 | |
B. | 加速度大小逐漸減小,速度卻逐漸增大 | |
C. | 加速度和速度都在變化,速度最大時(shí),加速度為零 | |
D. | 加速度為零時(shí),速度的變化率最大 |
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