A.其中的甲、乙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結(jié)論 |
B.其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論 |
C.運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量 |
D.運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動三定律,從而提出了日心學(xué)說 |
B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說 |
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測定出引力常量G |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,應(yīng)用了控制變量法 |
B.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動關(guān)系時,應(yīng)用的是實(shí)驗(yàn)歸納法 |
C.卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)測量萬有引力常量時,應(yīng)用了放大法 |
D.亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.全部正確 | B.①式錯誤 |
C.②式錯誤 | D.③式以后的推導(dǎo)錯誤 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 |
B.“如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強(qiáng)度沿著等勢面方向就有一個分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功!庇玫氖菤w納法 |
C.電場強(qiáng)度是用比值法定義的,電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
D.探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是控制變量的方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律 |
B.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
C.洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動電荷的作用規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.a(chǎn)與b | B.b與d | C.c與d | D.a(chǎn)與c |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,采用控制變量法 |
B.伽利略對自由落體運(yùn)動的研究,以及理想斜面實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動的關(guān)系時,采用實(shí)驗(yàn)歸納法 |
C.某些情況下,不考慮物體的大小和形狀,突出質(zhì)量要素,把物體看做質(zhì)點(diǎn);點(diǎn)電荷類似力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn),也是一種理想化的物理模型 |
D.在利用速度-時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時,把運(yùn)動過程無限劃分,采用微元法 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com