如圖,將質(zhì)量m=0.1kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。圓環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。圓環(huán)與桿間的動摩擦因數(shù)μ=0.8。對圓環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上,與桿夾角θ=53°的拉力F,使圓環(huán)以a=4.4m/s2的加速度沿桿運動,求F的大小。g取10m/s2。


【解題指南】解答本題時可按以下思路分析:

(1)明確圓環(huán)的運動狀態(tài);

(2)分析圓環(huán)的受力情況;

(3)根據(jù)牛頓第二定律列式求解。

【解析】令Fsin53°-mg=0,解得F=N(2分)

當F<N時,圓環(huán)與桿的上部接觸,受力如圖所示,

由牛頓第二定律得:Fcosθ-μFN=ma            (2分)

FN+Fsinθ=mg                                   (2分)

由此得:F==N=1N                                        (1分)

當F>N時,圓環(huán)與桿的下部接觸,受力如圖所示,

由牛頓第二定律得:

Fcosθ-μF'N=ma                                (2分)

Fsinθ=F'N+mg                                  (2分)

由此得:F==N

=9 N                                                                                (1分)

答案:1N或9 N


練習冊系列答案
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假設飛機著陸后做勻減速直線運動,經(jīng)10s速度減為一半,滑行了450m,則飛機著陸時的速度為多大?著陸后30s滑行的距離是多少?

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在做勻速直線運動的小車上水平放置一密閉的裝有水的瓶子,瓶內(nèi)有一氣泡,如圖所示,當小車突然停止運動時,氣泡相對于瓶子怎樣運動?

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物體放在水平桌面上靜止不動,下列說法中正確的是(  )

A.桌面對物體支持力的大小等于物體的重力,它們是一對平衡力

B.物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力

C.物體對桌面的壓力就是物體的重力,這兩個力是同種性質(zhì)的力

D.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對平衡力

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如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速度釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,則木塊從左端運動到右端的時間不可能是(  )

A.+      B.             C.              D.

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飛機著陸后還要在跑道上滑行一段距離,機艙內(nèi)的乘客透過窗戶看到樹木向后移動,乘客選擇的參考系是(  )

A.停在機場的飛機            B.候機大樓

C.乘客乘坐的飛機                        D.飛機跑道

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2012年7月29日,倫敦奧運會400 m自由泳決賽,我國游泳選手孫楊以3分40秒14的成績打破奧運會記錄并摘得金牌,改寫了我國男子泳壇奧運無金的歷史。標準泳池長50 m,則孫楊在400 m自由泳中所通過的路程和位移是(將孫楊看成質(zhì)點)(  )

A.0 m,400 m                 B.400 m,0 m

C.400 m,50 m                D.400 m,400 m

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科目:高中物理 來源: 題型:


(1)在做用打點計時器測速度的實驗時,要用到打點計時器,打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50 Hz,常用的“電磁打點計時器”使用的電壓是    V的    (選填“直流電”或“交流電”),它們是每隔   s打一個點。

(2)接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作之間的時間順序關系

是(  )

A.先接通電源,再讓紙帶運動

B.先讓紙帶運動,再接通電源

C.讓紙帶運動的同時接通電源

D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以

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科目:高中物理 來源: 題型:


用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時,小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關系,某位同學設計的實驗步驟如下:

A.用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量

B.按圖示安裝好實驗器材

C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶

D.將電磁打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車的質(zhì)量

E.保持小桶及內(nèi)部砂子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復上述實驗

F.分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值

G.作a -M關系圖像,并由圖像確定a與M的關系

(1)該同學漏掉的重要實驗步驟是        ,該步驟應排在    步實驗之后。

(2)在上述步驟中,有錯誤的是       ,應把          改為          。

(3)在上述步驟中,處理不恰當?shù)氖?u>    ,應把    改為    。

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