Question

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度

 

；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是

 

．
（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于

 

mol/L，b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是

 

．
（3）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：
Ⅰ、實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程．

Ⅲ、實驗結(jié)果及解釋：
①裝置內(nèi)胚芽鞘

 

生長，則表明：

 

 

；
②、③裝置內(nèi)胚芽鞘

 

生長，表明：

 

 

．

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次．生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10^-10mol/L、10^-8mol/L．
分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點．

解答： 解：（1）圖甲的坐標曲線圖反映生長素作用的兩重性，橫軸為生長素濃度的變化，縱軸為生長素對器官生長的作用，兩條曲線分別代表不同濃度的生長素對根和芽生長的影響．由圖中可以看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10^-10mol/L、10^-8mol/L．
（2）乙圖中根對生長素濃度敏感性強，近地側(cè)a的生長素濃度高，大于 10^-8mol/L，抑制了根的生長，遠地側(cè)生長素濃度低，促進了根的生長，
（3）本實驗的目的是“驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照．即①是實驗組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長素在尖端的橫向運輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長；②③兩組是對照組：胚芽鞘的尖端沒有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運輸，使得背光側(cè)的生長素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長的比較快從而導致胚芽鞘向光彎曲生長．
故答案為：
（1）不同    在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍則抑制生長   
（2）10^-8  促進  
（2）Ⅲ直立   胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸     
彎向光源    胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸．

點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，實驗素材來自課本實驗，思路設(shè)計新穎，能充分考查設(shè)計實驗的能力．