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科目：
來(lái)源：浙江省期中題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。木塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在1根彈簧作用下彈出，沿足夠長(zhǎng)的木板運(yùn)動(dòng)到B1點(diǎn)停下，O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)所處的位置，測(cè)得OB1的距離為L(zhǎng)1，并記錄此過(guò)程中彈簧對(duì)木塊做的功為W。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K均從A點(diǎn)釋放，木塊分別運(yùn)動(dòng)到B2、B3……停下，測(cè)得OB2、OB3……的距離分別為L(zhǎng)2、L3……作出彈簧對(duì)木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象如圖乙所示。
（1）根據(jù)圖線分析，彈簧對(duì)木塊做功W與木塊在O點(diǎn)的速度v0之間的關(guān)系。
（2）W-L圖線為什么不通過(guò)原點(diǎn)？
（3）求出彈簧被壓縮的長(zhǎng)度LOA。
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科目：
來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題
題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示，一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下，圖乙是打出的紙帶的一段。（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間）
(1)利用圖乙示數(shù)可求出小車(chē)下滑的加速度a，為了求出小車(chē)在下滑過(guò)程中所受的阻力，還需要測(cè)量的物理量有___________及___________，用測(cè)得的量及加速度表示小車(chē)所受阻力的計(jì)算式為：___________。
(2)為了利用以上所提供的器材和測(cè)得的量驗(yàn)證動(dòng)能定理，某同學(xué)根據(jù)圖乙得出了下表中的數(shù)據(jù)，并且據(jù)此作出了s-v2圖象，卻發(fā)現(xiàn)圖象是一條不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線，你認(rèn)為_(kāi)__________（填“可以”或“不可以”）據(jù)此證明動(dòng)能定理的正確性。直線不經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是___________。
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來(lái)源：福建省月考題
題型：實(shí)驗(yàn)題
測(cè)量滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的合外力是“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一端系在滑塊上的細(xì)繩通過(guò)轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪掛上鉤碼，用墊塊將長(zhǎng)木板固定有定滑輪的一端墊起。調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角，直至輕推滑塊后，滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
B．保持長(zhǎng)木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，讓滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打出點(diǎn)的分布應(yīng)該是_______________；
②滑塊在勻加速下滑過(guò)程中所受的合外力大小___________鉤碼的重力大�。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）；
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科目：
來(lái)源：模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動(dòng)能定理”探究的實(shí)驗(yàn)。
a．按圖把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車(chē)能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
b．把細(xì)線系在小車(chē)上并繞過(guò)定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源，放開(kāi)小車(chē)，電火花計(jì)時(shí)器在被小車(chē)帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開(kāi)始，此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D……；
c．測(cè)量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
e．求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小，分別記為v1、v2、v3……，再求出它們的平方v12、v22、v32……；
f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2-W圖象，并在圖象中描出（Wi，v
）坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線。（以下計(jì)算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(1)若該同學(xué)得到的v2-W圖象如圖乙所示。通過(guò)圖象可知W與v2的關(guān)系是______________
(2)通過(guò)圖象可求出，小車(chē)的質(zhì)量M=_________kg。（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的________。
A．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)用4～6 V的直流電源供電
B．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)用4～6 V的交流電源供電
C．在步驟d中，該同學(xué)測(cè)得x4=40.00 cm，則配重重力所做的功W4=0.39 J
D．通過(guò)圖象可知，打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車(chē)的速度v0=0.50 m/s
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，為什么要平衡摩擦力？怎樣平衡摩擦力？為什么每次實(shí)驗(yàn)要把小車(chē)?yán)较嗤奈恢冕尫牛?
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：探究題
某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系時(shí)得到了W與v的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并確定W與v之間的關(guān)系，
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，將紙帶固定在重物上，讓紙帶穿過(guò)電火花計(jì)時(shí)器．先用手提著紙帶，使重物靜止在靠近計(jì)時(shí)器的地方，然后接通電源，松開(kāi)紙帶，讓重物自由下落，計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列小點(diǎn)．得到的紙帶如圖2所示，O點(diǎn)為計(jì)時(shí)器打下的第1個(gè)點(diǎn)，該同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了下列處理：取OA=AB=BC，（OA、AB、BC間的點(diǎn)未畫(huà)出）并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點(diǎn)的速度分別為vA=0. 12 m/s，vB=0.17 m/s，vC=0.21 m/s. 根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷出W∝v2？
圖1 圖2
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)的目的是
A．探究力與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系
B．探究力與物體運(yùn)動(dòng)加速度的關(guān)系
C．探究力對(duì)物體做的功與物體加速度變化的關(guān)系
D．探究力對(duì)物體做的功與物體速度變化的關(guān)系
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
在探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，我們并不需要測(cè)出橡皮筋做的功到底是多少，只需測(cè)出以后各次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的多少倍，使用的方法是
A．用同樣的力對(duì)小車(chē)作用，讓小車(chē)通過(guò)的距離為s、2s、3s、…進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3W、…
B．讓小車(chē)通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次力為2F、第3次力為3F、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3W、…
C．選用同樣的橡皮筋，在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一 致，當(dāng)用1條、2條、3條、…同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3W、…
D．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量對(duì)小車(chē)的拉力F，利用直尺測(cè)量小車(chē)在力的作用下移動(dòng)的距離s，便可求出每次實(shí)驗(yàn)中力對(duì)小車(chē)做的功，可控制為W、2W、3W、…
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科目：
來(lái)源：同步題
題型：不定項(xiàng)選擇
在實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用，在小車(chē)沿木板滑行的過(guò)程中，除橡皮筋對(duì)其做功外，還有阻力對(duì)其做功，這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是使木板略為傾斜，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法中正確的是
①木板只要稍微傾斜一下即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格要求
②木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車(chē)受到的阻力
③如果小車(chē)在傾斜的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，則木板的傾斜程度是符合要求的
④其實(shí)木板不傾斜，問(wèn)題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是會(huì)存在誤差的
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
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