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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

三顆人造地球衛(wèi)星A、B、C在地球的大氣層外沿如圖所示的軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知mA = mB> mC,則三個(gè)衛(wèi)星( )

A.線速度大小的關(guān)系是vA>vB=vC

B.周期關(guān)系是TA<TB=TC

C.向心加速度大小的關(guān)系是aA>aB>aC

D.向心力大小的關(guān)系是FA>FB>FC

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

一起重機(jī)的鋼繩由靜止開始勻加速提起質(zhì)量為m的重物,當(dāng)重物的速度為v1時(shí),起重機(jī)的有用功率達(dá)到最大值P,以后起重機(jī)保持該功率不變,繼續(xù)提升重物,直到以最大速度v2勻速上升為止,物體上升的高度為h,則整個(gè)過程中,下列說法正確的是( )

A.重物的最大速度 B.鋼繩的最大拉力為

C.重物勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度為-g D.重物做勻加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,平直木板AB傾斜放置,板上的P點(diǎn)距A端較近,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)由A到B逐漸減小,先讓物塊從A由靜止開始滑到B。然后,將A著地,抬高B,使木板的傾角與前一過程相同,再讓物塊從B由靜止開始滑到A。上述兩過程相比較,下列說法中一定正確的有( )

A.物塊從頂端滑到P點(diǎn)的過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量,前一過程較少

B.物塊經(jīng)過P點(diǎn)的動(dòng)能,前一過程較小

C.物塊滑到底端的速度,兩次大小相等

D.物塊從頂端滑到底端的時(shí)間,前一過程較長(zhǎng)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。

⑴比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是_____________ _。

⑵如圖(丙)是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測(cè)得每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,已知每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s。物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的。

⑶圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r(shí)得到的一條紙帶,在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí),幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是:( )

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度改變量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g

(1)若測(cè)得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式為 ;

(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測(cè)量得到下表一組數(shù)據(jù):

彈簧壓縮量x/cm

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

小球飛行水平距離s/×102cm

2.01

3.00

4.01

4.98

6.01

6.99

結(jié)合(1)問與表中數(shù)據(jù),彈簧彈性勢(shì)能與彈簧壓縮量x之間的關(guān)系式應(yīng)為 ;

(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)對(duì)上述裝置進(jìn)行了如下圖乙所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離為y。若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L(zhǎng),則(II)步驟中彈簧的壓縮量應(yīng)該為 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

土星上空有許多大小不等的巖石顆粒,其繞土星的運(yùn)動(dòng)可視為圓周運(yùn)動(dòng)。其中有兩個(gè)巖石顆粒A和B與土星中心距離分別為rA=8.0×104 km和r B=1.2×105 km。忽略所有巖石顆粒間的相互作用。(結(jié)果可用根式表示)

(1)求巖石顆粒A和B的線速度之比;(2)求巖石顆粒A和B的周期之比;

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如甲圖所示,長(zhǎng)為4m的水平軌道AB與傾角為37°的足夠長(zhǎng)斜面BC在B處平滑連接,有一質(zhì)量為2kg的滑塊,從A處由靜止開始受水平向右的力F作用,F(xiàn)與位移x的關(guān)系按乙圖所示規(guī)律變化,滑塊與AB和BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5,重力加速度g取l0m/s2。求:

(1)滑塊第一次到達(dá)B處時(shí)的速度大;

(2)不計(jì)滑塊在B處的速率變化,滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)撤去力F,滑塊沖上斜面,則滑塊最終靜止的位置與B點(diǎn)的距離多大。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東華僑中學(xué)高一上期寒假作業(yè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

一同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)軌道玩具,其設(shè)想是將一光滑的傾角為θ斜面軌道和一半徑為r的光滑半圓弧軌道兩軌道最低點(diǎn)平滑無縫連接,半圓弧軌道最高點(diǎn)和最低點(diǎn)在同一豎直線上,在軌道連接處無能量損失,讓一小球從斜面上某一位置由靜止釋放,沿斜面軌道和半圓弧軌道運(yùn)動(dòng),經(jīng)過圓弧的頂點(diǎn)水平拋出并垂直落在斜面上,如圖所示,如果他的想法可行,則斜面傾角θ應(yīng)滿足什么條件?在滿足條件的情況下,小球釋放位置距斜面底端高h(yuǎn)為?

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期第二學(xué)段學(xué)情檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于磁場(chǎng)的說法正確的是( )

A.某點(diǎn)一小段通電直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力方向與該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向一致

B.某點(diǎn)小磁針北極的受力方向與該點(diǎn)磁場(chǎng)方向一致

C.某點(diǎn)小磁針的北極指向,即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向

D.在通電螺線管外部小磁針北極受力方向與磁場(chǎng)方向一致,在內(nèi)部小磁針北極受力方向與磁場(chǎng)方向相反

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期第二學(xué)段學(xué)情檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是

A.由B=F/IL可知,磁感應(yīng)強(qiáng)度B與一小段通電直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力成正比

B.一小段通電導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向就是磁場(chǎng)方向

C.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場(chǎng)力,該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

D.磁感應(yīng)強(qiáng)度為零的地方,一小段通電導(dǎo)線在該處不受磁場(chǎng)力

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