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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一個(gè)不帶電的表面絕緣的導(dǎo)體P正在向帶正電的小球Q緩慢靠近,但不接觸,也沒(méi)有發(fā)生放電現(xiàn)象,則下列說(shuō)法中正確的是(     )

  A.B端的感應(yīng)電荷為負(fù)電荷    

  B.導(dǎo)體內(nèi)場(chǎng)強(qiáng)越越大

  C.C點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)

  D.導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在C點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)始終大于在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


一負(fù)電荷從電場(chǎng)中A點(diǎn)由靜止釋放,只受電場(chǎng)力作用,沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),它運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如右圖所示.則A、B兩點(diǎn)所在區(qū)域的電場(chǎng)線分布情況可能是下圖中的  (    )                

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)為了探究影響電荷間相互作用力的因素,進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)M是一個(gè)帶正電的物體,把系在絲線上的帶正電的輕質(zhì)小球先后掛在P1、P2、P3位置,發(fā)現(xiàn)絲線偏離豎直方向的角度逐漸變小.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電荷之間的作用力(     )

A.隨著電荷量的增大而增大   B. 隨著電荷間距離的增大而減小

C. 與兩電荷量的乘積成正比    D.與電荷間距離的平方成反比

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(      )

A.電場(chǎng)線密集處場(chǎng)強(qiáng)大,電勢(shì)高          B.沿電場(chǎng)線方向場(chǎng)強(qiáng)減小,電勢(shì)降低

C.在電勢(shì)高處,電荷具有的電勢(shì)能大      D.場(chǎng)強(qiáng)為零處,電勢(shì)不一定為零

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,把一個(gè)不帶電的枕型導(dǎo)體靠近帶正電的小球,由于靜電感應(yīng),在A,B端 會(huì)分別出現(xiàn)電荷,則以下說(shuō)法正確的是(     )

A.閉合S1,有電子從枕型導(dǎo)體流向地

B.閉合S2,有電子從枕型導(dǎo)體流向地

C.閉合S1,有電子從地流向枕型導(dǎo)體

D.閉合S2,沒(méi)有電子通過(guò)S2

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


兩個(gè)可以自由移動(dòng)的點(diǎn)電荷分別放在相距L的A、B兩處,如下圖所示,A處電荷帶正電Q1、B處電荷帶負(fù)電Q2,且Q2 = 4Q1,另取一個(gè)可以自由移動(dòng)的點(diǎn)電荷Q3,放在AB直線上,欲使整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),則(      )

  A.Q3 = 4Q1 ,是負(fù)電荷,且放于A左方L處     

  B.Q3 = 2Q1 ,是負(fù)電荷,且放于B右方L處

  C.Q3 = 4Q1 ,是正電荷,且放于A左方2L處    

  D.Q3 = 2Q1 ,是正電荷,且放于B右方2L處

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科目: 來(lái)源: 題型:


下面說(shuō)法中正確的是    (     )

    A.根據(jù)E = F/q,可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與電場(chǎng)力成正比。

    B.根據(jù)E = KQ/r2,可知點(diǎn)電荷電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與該點(diǎn)電荷的電量Q成正比。

    C.根據(jù)E = U/d,可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差成正比。

    D.根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)疊加原理,可知合電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)一定大于分電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在游樂(lè)節(jié)目中,選手需要借助懸掛在高處的繩飛越對(duì)面的高臺(tái)上. 一質(zhì)量m=60kg的選手腳穿輪滑鞋以v0=7m/s的水平 速度抓住豎直的繩開(kāi)始擺動(dòng),選手可看作質(zhì)點(diǎn),這時(shí),繩子的懸掛點(diǎn)到選手的距離L=6m.當(dāng)繩擺到與豎直方向夾角θ=37°時(shí),選手放開(kāi)繩子。不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量.取重力加速度g=10m/s2,求:

(1)選手放開(kāi)繩子時(shí)的速度大;

(2) 當(dāng)繩仍擺到與豎直方向夾角θ=37°時(shí),選手放開(kāi)繩子,由于慣性選手繼續(xù)斜向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn),此時(shí)剛好站到水平傳送帶左端A點(diǎn), 傳送帶始終以v1=3m/s的速度勻速向左運(yùn)動(dòng),傳送帶的另一端B點(diǎn)就是終點(diǎn),且SAB=3.75m.若選手在傳送帶上不提供動(dòng)力自由滑行,受到的摩擦阻力為自重的0.2倍,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該選手是否能順利沖過(guò)終點(diǎn)B,并求出選手在傳送帶上滑行過(guò)程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量Q。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,用內(nèi)壁光滑的薄壁細(xì)管彎成的“S”形軌道固定于豎直平面內(nèi),其彎曲部分是由兩個(gè)半徑均為R的半圓平滑對(duì)接而成(圓的半徑遠(yuǎn)大于細(xì)管內(nèi)徑),軌道底端D點(diǎn)與粗糙的水平地面相切,F(xiàn)一輛玩具小車m以恒定的功率從P點(diǎn)開(kāi)始行駛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t之后,出現(xiàn)了故障,發(fā)動(dòng)機(jī)自動(dòng)關(guān)閉,小車在水平地面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)并進(jìn)入“S”形軌道,從軌道的最高點(diǎn)A水平飛出后,恰好垂直撞在固定斜面B上的C點(diǎn),C點(diǎn)與下半圓的圓心等高。已知小車與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,PD之間的距離為x0,斜面的傾角為30º。求:

(1)小車到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度大小為多少?

(2)在A點(diǎn)小車對(duì)軌道的壓力是多少,方向如何?

(3)小車的恒定功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:


某興趣小組的同學(xué)自制了一架遙控飛行器,其質(zhì)量m=2kg,動(dòng)力系統(tǒng)提供的恒定牽引力F=28N.試飛時(shí)飛行器從地面由靜止開(kāi)始豎直上升.設(shè)飛行器飛行時(shí)所受的阻力大小不變,g取10m/s2.
(1)第一次試飛時(shí),飛行器飛行t1=8s時(shí)到達(dá)高度h1=64m.求飛行器所受阻力f的大;
(2)保持原有牽引力和阻力不變,再次試飛,飛行器飛行t2=6s時(shí)遙控器出現(xiàn)故障,飛行器立即失去牽引力.求此次飛行器所能達(dá)到的最大高度h2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案