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某同學(xué)在做測定“勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離。打點計時器的電源頻率為50 Hz.

 由這些已知數(shù)據(jù)計算:(1)該勻變速直線運動的加速度a =      m / s 2。

 (2)與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度 =          m / s (答案均要求保留3位有效數(shù)字)。  

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在探究力的合成法則的實驗中,用鉛筆在白紙上描下O點的位置和         的方向,將此時兩個彈簧測力計的示數(shù)F1 、 F2記入表格中。再用一個彈簧測力計鉤住一個細繩,把細繩套結(jié)點同樣拉到        處,記下此時彈簧測力計的示數(shù)和細繩的方向,將彈簧測力計的示數(shù)記入表格中,拉力的方向標在白紙上。

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某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,并將數(shù)據(jù)填在表中。(彈簧始終在彈性限度內(nèi)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標紙上已描出了前五次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長之間的函數(shù)關(guān)系點,并作出F—圖線。由圖象可求得彈簧自然長度為         m。由圖象可求得該彈簧的勁度系數(shù)為         N/m。

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電磁打點計時器是由學(xué)生電源供電,工作電壓在      V以下,當(dāng)使用的電源頻率是50 Hz時,每隔     s打一個點。在“探究小車的速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中,下列操作,在釋放小車前,小車要          (填“遠離”或“靠近”)打點計時器,應(yīng)先接通      ,后釋放小車。

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圖為一物體做直線運動的一t圖象,由圖象所給信息可以判斷,在0一t1和t1一t2時間內(nèi)

A.0一t1時間內(nèi)物體走的位移比t1一t2時間內(nèi)走的位移大

B.在0一t1和t1一t2時間內(nèi)進行比較,它們的速度方向相同,加速度方向相反

C.0一t1時間內(nèi)物體的加速度比t1一t2時間內(nèi)的加速度小

D.在0一t1和t1一t2時間內(nèi)進行比較,它們的速度方向相反,加速度方向相反

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如圖所示,物體在與水平方向成角的恒力F作用下,沿水平面做勻速直線運動,則下列說法中正確的是

    A.物體所受重力可能為0

    B.重力和水平面支持力的合力一定不為0

    C.若撤去拉力,物體立刻停止運動

D.撤去拉力后的一段時間內(nèi),物體繼續(xù)運動,所受的水平面支持力和摩擦力均增大

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一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是

    A.a(chǎn)的截距比b的小,由此判斷a的勁度系數(shù)比b的小

    B.a(chǎn)的斜率比b的大,由此判斷a的勁度系數(shù)比b的大

    C.a(chǎn)的截距比b的小,由此判斷a的原長比b的小

    D.由圖象獲得的信息表明彈力與彈簧的長度成正比

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如圖所示的位移(s)一時間(t)圖象和速度()一時間(t)圖象中給出四條圖線,甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是

A.甲車做勻加速直線運動,乙車做變速直線運動

B.0 ~t1時間內(nèi),甲車通過的位移等于乙車通過的位移

C.0 ~t2時間內(nèi),丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

D.0 ~t2時間內(nèi),丙車的平均速度大于丁車的平均速度

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下列說法中正確的是

  A.“風(fēng)吹草動”,草受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的

  B.網(wǎng)球運動員用力擊球,網(wǎng)球受力后飛出,網(wǎng)球受力的施力物體是人

  C.每個力都必須有施力物體和受力物體

  D.只有直接接觸的物體間,才有力的作用

 

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關(guān)于速度的下列說法中正確的是

A.速度是描述物體位置變化的物理量

B.速度是反映快和慢的物理量,因此是標量

C.速度是描述物體運動快慢的物理量

D.速度的方向一定與物體的位移方向一致

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同步練習(xí)冊答案