科目: 來(lái)源: 題型:
考點(diǎn): 電場(chǎng)線;牛頓第二定律.
分析: 解這類題的思路:根據(jù)帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡判定電場(chǎng)力方向,然后根據(jù)電性和電場(chǎng)線的疏密程度,判斷電場(chǎng)力方向,根據(jù)電場(chǎng)力做功判斷電勢(shì)能的變化.
解答: 解:A、由粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡彎曲方向可知,帶電粒子受電場(chǎng)力的方向大致斜向左下方,與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反,故粒子帶負(fù)電,故A錯(cuò)誤.
B、由于帶電粒子是從A到B,帶電粒子受電場(chǎng)力的方向大致斜向左下方,故電場(chǎng)力做負(fù)功,帶電粒子的速度減少,故B正確.
C、A點(diǎn)電場(chǎng)線密集,故電場(chǎng)強(qiáng)度大,電場(chǎng)力大,故加速度大,所以粒子的加速度一直減小,故C錯(cuò)誤.
D、由于帶電粒子是從A到B,帶電粒子受電場(chǎng)力的方向大致斜向左下方,故電場(chǎng)力做負(fù)功,帶電粒子的電勢(shì)能增大,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng): 解決這類帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)軌跡判斷出電場(chǎng)力方向,利用電場(chǎng)中有關(guān)規(guī)律求解;明確電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能和動(dòng)能間的關(guān)系.
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科目: 來(lái)源: 題型:
一帶電粒子從電場(chǎng)中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),徑跡如圖中虛線所示,不計(jì)粒子所受重力,則下列說(shuō)法正確的是()
A. 粒子帶正電 B. 粒子的速度逐漸減小
C. 粒子的加速度逐漸增大 D. 粒子的電勢(shì)能減小
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科目: 來(lái)源: 題型:
考點(diǎn): 簡(jiǎn)單的邏輯電路.
分析: 兩個(gè)條件同時(shí)滿足事件才能發(fā)生的為“與”邏輯關(guān)系,兩個(gè)條件只要滿足一個(gè)事件就會(huì)發(fā)生的為“或”邏輯關(guān)系.
解答: 解:由題意只要有其中一扇門(mén)被非法打開(kāi),報(bào)警器就會(huì)報(bào)警,即兩個(gè)條件中只要有一個(gè)滿足事件就會(huì)發(fā)生,該邏輯關(guān)系為“或”,故需要的是“或”門(mén)電路.
故選:C.
點(diǎn)評(píng): 本題是簡(jiǎn)單的門(mén)電路,根據(jù)電路工作的需要確定選擇是或門(mén)電路還是與門(mén)電路.
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)過(guò)邏輯電路知識(shí)后,同學(xué)們想設(shè)計(jì)一個(gè)夜間教室防盜報(bào)警電路.放學(xué)后教室的前門(mén)、后門(mén)都處于關(guān)閉狀態(tài),只要有其中一扇門(mén)被非法打開(kāi),報(bào)警器就會(huì)報(bào)警.根據(jù)報(bào)警裝置的要求,他們需要的是以下的何種門(mén)電路()
A. “與”門(mén)電路 B. “非”門(mén)電路 C. “或”門(mén)電路 D. 無(wú)法判定
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科目: 來(lái)源: 題型:
考點(diǎn): 電勢(shì)差;電場(chǎng)強(qiáng)度;電勢(shì).
專題: 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題.
分析: 沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)逐漸降低,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系呈線性關(guān)系.在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系為U=Ed,呈線性關(guān)系.
解答: 解:沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)逐漸降低,在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系呈線性關(guān)系.在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系為φ﹣φ0=Ex,即:φ=φ0+Ex呈線性關(guān)系.故此圖象斜率的大小和正負(fù)所表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與方向,故C正確,ABD錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng): 要知道勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系式,沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低,掌握其表達(dá)式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是描述某勻強(qiáng)電場(chǎng)的電勢(shì)φ沿x軸方向的變化圖象,則關(guān)于此圖象斜率的大小和正負(fù)所表示的意義,下列說(shuō)法正確的是()
A. 電勢(shì)差的大小與正負(fù) B. 電勢(shì)能的大小與正負(fù)
C. 電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與方向 D. 電場(chǎng)力做功的大小與正負(fù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
考點(diǎn): 物理學(xué)史.
分析: 依據(jù)物理學(xué)的發(fā)展史和各個(gè)人對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)可以判定各個(gè)選項(xiàng).
解答: 解:A、1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng),從而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),故A錯(cuò)誤.
B、歐姆定律說(shuō)明了電流與電壓的關(guān)系,焦耳定律說(shuō)明的電和熱之間的關(guān)系,故B錯(cuò)誤.
C、法拉第經(jīng)十年的努力發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系,故C錯(cuò)誤.
D、焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量給出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng): 本題需要掌握物理學(xué)的發(fā)展歷史,明確各個(gè)課本提到的各個(gè)人物對(duì)于物理學(xué)的貢獻(xiàn),屬于基礎(chǔ)記憶考察.
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科目: 來(lái)源: 題型:
自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的,很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn).下列說(shuō)法正確的是()
A. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B. 歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說(shuō)明了電現(xiàn)象和熱現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D. 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量給出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
一輛汽車(chē)以額定功率為6.0×104W在平直公路上行駛,質(zhì)量m=2.0×103kg,汽車(chē)所能達(dá)到的最大速度30m/s,運(yùn)動(dòng)中阻力大小恒定,求:
(1)汽車(chē)受到的阻力是多大?
(2)當(dāng)汽車(chē)的速度為10m/s時(shí)加速度是多大.
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科目: 來(lái)源: 題型:
人類一直夢(mèng)想登上月球,將月球作為人類的第二個(gè)家園.現(xiàn)根據(jù)觀測(cè)已知月球的質(zhì)量為M,半徑為R,自轉(zhuǎn)周期為T(mén),萬(wàn)有引力常量為G.請(qǐng)你結(jié)合以上數(shù)據(jù)求下列各值:
(1)月球表面的重力加速度g月;
(2)月球的第一宇宙速度v;
(3)月球同步衛(wèi)星的軌道半徑r.
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