科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 由題中(含圖中)信息可求得月球的質(zhì)量 | |
B. | 由題加(含圖中)信息可求得月球第一宇宙速度 | |
C. | “嫦娥三號”在P處變軌時必須點火減速 | |
D. | “嫦娥三號”沿橢圓軌道I運動到P處時的加速度大于沿圓軌道II運動到P處時的加速度 |
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科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 小球落到地面時相對于A點的水平位移值為2$\sqrt{RH-2R}$ | |
B. | 小球落到地面時相對于A點的水平位移值為2$\sqrt{2RH-4{R}^{2}}$ | |
C. | 小球能從細管A端水平拋出的最小高度Hmin=$\frac{5}{2}$R | |
D. | 小球能從細管A端水平拋出的條件是H>2R |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度增大,速度一定越來越大 | |
B. | 速度變化的方向為正,加速度的方向不一定為正 | |
C. | 速度越來越大,加速度不可能越來越小 | |
D. | 加速度可能既不與速度同向,也不與速度反向 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是準非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學方法 | |
B. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這應(yīng)用了“微元法” | |
C. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線,這是物理學中常用的圖象法 | |
D. | 在探究加速度.力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里采用了等效代替的思想方法 |
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科目: 來源: 題型:計算題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 作上拋運動的小球動量變化最小 | B. | 作下拋運動的小球動量變化最小 | ||
C. | 三小球動量的變化量相等 | D. | 自由下落小球動量變化最小 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略在探究物體下落規(guī)律的過程中用到的科學方法是:提出問題.猜想.數(shù)學推理.實驗驗證.合理外推.得出結(jié)論 | |
B. | 牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例情況,所以,牛頓第一定律可以不學 | |
C. | 牛頓在尋找萬有引力的過程中,他既沒有利用牛頓第二定律,也沒有利用了牛頓第三定律,只利用了開普勒第三定律 | |
D. | 盧瑟褔發(fā)現(xiàn)了電子,并測定了電子的電量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 兩小球在CD段運動時仍相距10m | |
B. | 兩小球在CD段運動時相距14m | |
C. | 兩小球到達圖示位置P點的時間差為2s | |
D. | 兩小球到達圖示位置P點的時間差約為1.4s |
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