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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于共點(diǎn)力,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.作用于同一物體上的力就是共點(diǎn)力
B.只有作用于同一點(diǎn)上的力才是共點(diǎn)力
C.不管作用于幾個(gè)物體,作用線交于同一點(diǎn)的力就是共點(diǎn)力
D.不是同一物體所受的力一定不是共點(diǎn)力

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.在熱力學(xué)中有一種循環(huán)過(guò)程叫做焦耳循環(huán).它由兩個(gè)等壓過(guò)程和和兩個(gè)絕熱過(guò)程組成.圖示為一定質(zhì)量的理想氣體的焦耳循環(huán)過(guò)程(A→B→C→D→A).已知某些狀態(tài)的部分參數(shù)如圖所示(見(jiàn)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)).
①已知狀態(tài)A的溫度TA=600K,求狀態(tài)C的溫度TC
②若已知A→B過(guò)程放熱Q=90J,求B→C過(guò)程外界對(duì)氣體做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力,感受久違的童真、童趣,育才中學(xué)組織了一次放風(fēng)箏比賽活動(dòng).只要手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑,就可以將風(fēng)箏放飛到高處.某同學(xué)將一只重為4N的風(fēng)箏放飛到空中后,拉著線的下端以一定的速度勻速跑動(dòng)時(shí),線恰能與水平面成53°角保持不變,如圖甲所示,這時(shí)該同學(xué)拉線的力為5N.求風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力大小和風(fēng)力的方向與水平方向所成角的正切值.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,固定的半球殼由兩種材料做成,左側(cè)是由粗糙材料做成的,右側(cè)是光滑的,O為球心,兩個(gè)質(zhì)量相同的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止在同一高度上的A、B兩處.A處物體受到的摩擦力為F1,對(duì)球面的壓力是N1;用水平力F2推著B(niǎo)處物體,使物體恰好靜止,物體對(duì)球面的壓力為N2.兩物體與球心連線和豎直方向的夾角均為θ,則( 。
A.F1:F2=cos2θ:1B.F1:F2=cos θ:1C.N1:N2=cos2θ:1D.N1:N2=cos θ:1

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示(截面圖),質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在粗糙的水平地面上,三棱柱的斜面是光滑的,斜面傾角為θ.一質(zhì)量為m的均勻光滑圓柱體放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間,A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài),試求:
(1)地面對(duì)三棱柱的支持力和摩擦力的大。
(2)若將A水平向左推動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)后撤去推力,A和B能否靜止不動(dòng).
(3)若要A和B靜止不動(dòng),則地面與三棱柱之間的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)滿足什么條件?(可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,質(zhì)量m1=10kg和m2=30kg的兩物體疊放在動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25的粗糙水平地面上.一個(gè)處于水平方向的輕彈簧,其勁度系數(shù)k=250N/m,一端固定于墻壁,另一端與質(zhì)量為m1的物體相連,彈簧處于自然狀態(tài).現(xiàn)用一水平拉力F作用于質(zhì)量為m2的物體上,使它緩慢地向右移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)x=0.20m時(shí),兩物體間開(kāi)始相對(duì)滑動(dòng),取g=10m/s2,則此時(shí)水平拉力F的大小為( 。
A.50 NB.100 NC.150 ND.200 N

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí),某小組按照正確的操作得到一條紙帶,如圖.其中O是起始點(diǎn),A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn).用毫米刻度尺測(cè)量O到A、B、C各點(diǎn)的距離,并記錄在圖中,單位:cm (已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50HZ,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間=9.80 m/s2,重錘質(zhì)量為m,計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

(1)這三個(gè)數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是OC段的讀數(shù),應(yīng)記作15.70cm.
(2)甲同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,他用AC段的平均速度作為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vB,則求得該過(guò)程中重錘的動(dòng)能的增加量為1.20m,重力勢(shì)能的減少量為1.22m.這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使動(dòng)能的增加量<重力勢(shì)能的減少量(選填“>”、“<”或“=”).
(3)乙同學(xué)根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)O記為第1個(gè)點(diǎn),圖中的B是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第9個(gè)點(diǎn).因此他用v=gt計(jì)算與B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vB,得到動(dòng)能的增加量為1.23m,這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使動(dòng)能的增加量>重力勢(shì)能的減少量.
(4)上述兩種處理方法中,你認(rèn)為合理的是甲同學(xué)所采用的方法(填“甲”或“乙”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體A粗糙水平面上,用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).已知斜面傾角θ=30°,輕繩與斜面平行且另一端固定在豎直墻面上,不計(jì)小球與斜面間的摩擦,則( 。
A.斜面對(duì)小球的作用力大小為mg
B.輕繩對(duì)小球的作用力大小為mg
C.斜面體對(duì)水平面的壓力大小為(M+m)g
D.斜面體與水平面間的摩擦力大小為mg

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一箱蘋(píng)果在傾角為θ的斜面上勻速下滑,已知箱子與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,在下滑過(guò)程中處于箱子中間的質(zhì)量為m的蘋(píng)果受到其他蘋(píng)果對(duì)它的作用力大小和方向?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.mgsinθ 沿斜面向下B.mgcosθ 垂直斜面向上C.mg 豎直向上D.$\sqrt{1+{μ}^{2}}$mg 沿斜面向上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,加裝“保護(hù)器”的飛機(jī)在空中發(fā)生事故失去動(dòng)力時(shí),上方的降落傘就會(huì)自動(dòng)彈出.已知一根傘繩能承重2940N,傘展開(kāi)后傘繩與豎直方向的夾角為30°,飛機(jī)的質(zhì)量約為30噸.忽略其他因素,僅考慮當(dāng)飛機(jī)處于平衡時(shí),降落傘的傘繩至少所需的根數(shù)最接近于(圖中只畫(huà)出了2根傘繩)( 。
A.120B.90C.60D.30

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同步練習(xí)冊(cè)答案