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【題目】如圖所示,水平傳送帶以v=2 m/s的速度勻速轉動,傳送帶兩端的長度L=8 m,F在傳送帶左端A無初速度豎直釋放某一物塊,t1=2 s時物塊的速度與傳送帶的速度相同,試求:(g=10 m/s2)

(1)物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ

(2)物塊由傳送帶左端A運動到右端B的時間t;

(3)若傳送帶勻速轉動的速度可調,則傳送帶至少以多大速度vmin運行,物塊從A端到B端運動時間才最短?

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【題目】如圖所示,質量m=5.0X10-8千克的帶電粒子,以初速Vo=2m/s的速度從水平放置的平行金屬板A、B的中央,水平飛入電場,已知金屬板長0.1m,板間距離d=2X10-2m,當UAB=1000V時,帶電粒子恰好沿直線穿過電場,若兩極板間的電勢差可調,要使粒子能從兩板間飛出,UAB的變化范圍是多少?(g取10m/s2)

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【題目】如圖所示,平行金屬帶電極板AB間可看成勻強電場,場強E=1.2×102V/m,極板間距離d=5cm,電場中CD分別到AB兩板距離均為0.5 cm,B板接地.求:

(1)CD兩點的電勢、兩點間電勢差各為多少?

(2)將點電荷q=2×102 CC勻速移到D時外力做多少功?

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【題目】如圖所示,質量為m1=12kg的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結點為O,輕繩OB水平且B端與站在水平面上的人相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ37°,物體甲及人均處于靜止狀態(tài)。(已知sin 37°0.6cos 37°0.8,g10m/s2。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

(1)輕繩OA、OB受到的拉力分別是多大?

(2)若人的質量m250kg,人與水平面之間的動摩擦因數μ0.4,欲使人在水平面上不滑動,則物體甲的質量m1最大不能超過多少?

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【題目】試根據平拋運動原理設計測量彈射器彈丸出射初速度的實驗方案提供的實驗器材為彈射器(含彈丸,如圖所示)、鐵架臺(帶有夾具)、米尺.

(1)畫出實驗示意圖_______;

(2)在安裝彈射器時應注意________;

(3)實驗中需要測量的量(并在示意圖中用字母標出)________;

(4)由于彈射器每次射出的彈丸初速度不可能完全相等,在實驗中應采取的方法是____________

(5)計算公式為__________________

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【題目】如圖所示的皮帶傳動裝置中,右邊兩輪是連在一起同軸轉動,圖中三輪半徑的關系為:r1=2r2 , r3=1.5r1 , A、B、C三點為三個輪邊緣上的點,皮帶不打滑,則A、B、C三點的線速度之比為________.角速度之比為________.加速度之比為________

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【題目】如圖所示,靜放在水平地面上的兩個相同的重物A、B,質量均為10kg,重物與地面之間的動摩擦因數為μ=0.2,現以F=60N的推力水平作用在A上。求:

(1)物體A的加速度;

(2)物體AB的彈力。(g10m/s2

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【題目】某同學利用如圖所示電路做探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗。

(1)某次實驗中打出的紙帶如上圖所示,則該同學實驗操作不恰當的是________。

A.紙帶置于復寫紙上方

B.紙帶沒有穿過限位孔

C.小車運動方向與紙帶不在一條直線上

D.所掛鉤碼太多

(2)該同學在老師指導下糾正上述錯誤后,正確打出紙帶如圖所示,根據紙帶計算各點瞬時速度, D點的速度填入下表 _________ 。(保留三位有效數字)

(3)在如圖所示坐標系中作出小車的vt圖線_________;

(4)根據圖線求出a__________m/s2;(保留兩位有效數字)

(5)將圖線延長與縱軸相交,此交點的物理意義是________________

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【題目】A、B兩個質點,分別做勻速圓周運動,在相同的時間內它們通過的路程之比sA∶sB=2∶3,轉過的角度之比A∶B=3∶2,則下列說法正確的是( )

A. 它們的半徑之比RA∶RB=2∶3 B. 它們的半徑之比RA∶RB=4∶9

C. 它們的周期之比TA∶TB=2∶3 D. 它們的周期之比TA∶TB=3∶2

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【題目】某實驗小組在測木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定,調整定滑輪高度,使細線與長木板平行。

(1)實驗過程中,電火花打點計時器應接在___________(選填直流交流”)電源上。

(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間的動摩擦因數μ__________

(3)圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出。從紙帶上測出x1=2.10 cm,x2=3.62 cm,x5=8.12 cm,x6=9.60 cm。則木塊加速度大小a__________m/s2(保留兩位有效數字)。

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