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【題目】如圖所示,水平傳送帶以v=2 m/s的速度勻速轉動,傳送帶兩端的長度L=8 m,F在傳送帶左端A無初速度豎直釋放某一物塊,t1=2 s時物塊的速度與傳送帶的速度相同,試求:(g=10 m/s2)
(1)物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ;
(2)物塊由傳送帶左端A運動到右端B的時間t;
(3)若傳送帶勻速轉動的速度可調,則傳送帶至少以多大速度vmin運行,物塊從A端到B端運動時間才最短?
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【題目】如圖所示,質量m=5.0X10-8千克的帶電粒子,以初速Vo=2m/s的速度從水平放置的平行金屬板A、B的中央,水平飛入電場,已知金屬板長0.1m,板間距離d=2X10-2m,當UAB=1000V時,帶電粒子恰好沿直線穿過電場,若兩極板間的電勢差可調,要使粒子能從兩板間飛出,UAB的變化范圍是多少?(g取10m/s2)
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【題目】如圖所示,平行金屬帶電極板A、B間可看成勻強電場,場強E=1.2×102V/m,極板間距離d=5cm,電場中C和D分別到A、B兩板距離均為0.5 cm,B板接地.求:
(1)C和D兩點的電勢、兩點間電勢差各為多少?
(2)將點電荷q=2×10-2 C從C勻速移到D時外力做多少功?
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【題目】如圖所示,質量為m1=12kg的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結點為O,輕繩OB水平且B端與站在水平面上的人相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲及人均處于靜止狀態(tài)。(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10m/s2。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
(1)輕繩OA、OB受到的拉力分別是多大?
(2)若人的質量m2=50kg,人與水平面之間的動摩擦因數μ=0.4,欲使人在水平面上不滑動,則物體甲的質量m1最大不能超過多少?
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【題目】試根據平拋運動原理設計“ 測量彈射器彈丸出射初速度” 的實驗方案,提供的實驗器材為彈射器(含彈丸,如圖所示)、鐵架臺(帶有夾具)、米尺.
(1)畫出實驗示意圖_______;
(2)在安裝彈射器時應注意________;
(3)實驗中需要測量的量(并在示意圖中用字母標出)為________;
(4)由于彈射器每次射出的彈丸初速度不可能完全相等,在實驗中應采取的方法是____________;
(5)計算公式為__________________.
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【題目】如圖所示的皮帶傳動裝置中,右邊兩輪是連在一起同軸轉動,圖中三輪半徑的關系為:r1=2r2 , r3=1.5r1 , A、B、C三點為三個輪邊緣上的點,皮帶不打滑,則A、B、C三點的線速度之比為________.角速度之比為________.加速度之比為________.
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【題目】如圖所示,靜放在水平地面上的兩個相同的重物A、B,質量均為10kg,重物與地面之間的動摩擦因數為μ=0.2,現以F=60N的推力水平作用在A上。求:
(1)物體A的加速度;
(2)物體A對B的彈力。(g取10m/s2)
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【題目】某同學利用如圖所示電路做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗。
(1)某次實驗中打出的紙帶如上圖所示,則該同學實驗操作不恰當的是________。
A.紙帶置于復寫紙上方
B.紙帶沒有穿過限位孔
C.小車運動方向與紙帶不在一條直線上
D.所掛鉤碼太多
(2)該同學在老師指導下糾正上述錯誤后,正確打出紙帶如圖所示,根據紙帶計算各點瞬時速度, 將D點的速度填入下表 _________ 。(保留三位有效數字)
(3)在如圖所示坐標系中作出小車的v-t圖線_________;
(4)根據圖線求出a=__________m/s2;(保留兩位有效數字)
(5)將圖線延長與縱軸相交,此交點的物理意義是________________。
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【題目】A、B兩個質點,分別做勻速圓周運動,在相同的時間內它們通過的路程之比sA∶sB=2∶3,轉過的角度之比A∶B=3∶2,則下列說法正確的是( )
A. 它們的半徑之比RA∶RB=2∶3 B. 它們的半徑之比RA∶RB=4∶9
C. 它們的周期之比TA∶TB=2∶3 D. 它們的周期之比TA∶TB=3∶2
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【題目】某實驗小組在測木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定,調整定滑輪高度,使細線與長木板平行。
(1)實驗過程中,電火花打點計時器應接在___________(選填“直流”或“交流”)電源上。
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間的動摩擦因數μ=__________。
(3)圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出。從紙帶上測出x1=2.10 cm,x2=3.62 cm,x5=8.12 cm,x6=9.60 cm。則木塊加速度大小a=__________m/s2(保留兩位有效數字)。
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