Question

3．John Hewitt studies the biology of intelligence．He's also a parent．Over the years，Hewitt has drawn on his scientific knowledge in making parenting decisions．
"I'm a father of four children myself．I never worried too much about the environments that I was providing for my children，because I thought it would all work out in the end anyway-aren't the genes especially powerful？"Hewitt says．He knew intelligence has a strong biological part．If your parents are smart，you'll probably be smart．
But recently，Hewitt discovered something that surprised him．"Well，I may have been wrong，"he admits．"It is the environmental increase you can get，or the harm you can suffer through hard times that may be a little more important in adolescence than I had thought．"
Hewitt and other researchers recently noticed that kids who had a higher IQ to begin with seemed to have an extended period in adolescence during which they kept the ability to learn at a rapid pace，just like much younger children．
"It was as if there was an extended sensitive period in the higher IQ individuals．Or another way of looking at it is that the sensitivity to the environment which is characteristic of earlier childhood seems to end earlier for individuals with a lower IQ，"Hewitt says．Smart kids may tend to take part in challenging activities and this keeps them receptive to learning．Or it could be that genes that lead to a high IQ also cause an extended learning period．
An extended learning period does not necessarily mean a further increase in the IQ．But a very smart teenager with an extended"sensitive period"of learning might be able to pick up a new language or a musical instrument．Such learning can have long?term benefits．
"Even if in the end the IQ ends up being determined to a large extent by the genes，if there's been a period where the environment makes a difference，that could have lifelong consequences，"Hewitt says．

36．Hewitt originally thought the most important thing affecting kids'intelligence wasA．
A．the gene
B．the environment
C．the parenting decision 
D．the scientific knowledge
37．What has Hewitt discovered recently about kids'intelligence？A
A．The environment may be more important for kids'intelligence．
B．Adolescence is an important period for kids'intelligence．
C．Biology plays a big part in one's intelligence．
D．Hard times are bad for kids'intelligence．
38．Hewitt finds that kids with a higher IQD．
A．end their sensitive periods earlier 
B．have a longer period of adolescence
C．behave just like much younger children
D．a(chǎn)re sensitive to the environment in adolescence
39．The underlined part"receptive to"in Paragraph 5can be replaced by"D"．
A．scared of
B．prejudicial to 
C．cautious about
D．ready to consider
40．We can infer from the passage that an extended learning periodB．
A．determines the IQ in the end
B．may benefit teens all their lives
C．has nothing to do with the genes
D．is often found in the lower IQ individuals．

Answer 1

分析 本文是一篇科教類閱讀．文章主要介紹了休伊特原以為影響孩子智力的應(yīng)是基因，后來發(fā)現(xiàn)環(huán)境對孩子們的智力發(fā)展有很大影響．而且擴(kuò)展學(xué)習(xí)周期的方法可以使人長期受益．

解答 36．A細(xì)節(jié)理解題．由第二段He knew intelligence has a strong biological part．If your parents are smart，you'll probably be smart．可知休伊特知道智力具有有很強(qiáng)的生物作用．如果你的父母是聰明的，你可能會(huì)很聰明．．由此推知，休伊特原以為影響孩子智力的應(yīng)是基因．故選A．
37．A細(xì)節(jié)理解題．由第三段It is the environmental increase you can get，or the harm you can suffer through hard times that may be a little more important in adolescence than I had thought．可知你可以得到的環(huán)境的改善，或者你在艱難的時(shí)期可以遭受的傷害，可能在青春期比我想象的還要重要．由此推知，休伊特發(fā)現(xiàn)環(huán)境對孩子們的智力發(fā)展有很大影響．故選A．
38．D細(xì)節(jié)理解題．由第五段It was as if there was an extended sensitive period in the higher IQ individuals．可知，高智商的孩子在青少年時(shí)期對環(huán)境很敏感．故選D．
39．D詞義推測題． scared of害怕；prejudicial to對…有偏見；cautious about對…好奇；ready to consider準(zhǔn)備考慮．由第五段Smart kids may tend to take part in challenging activities and this keeps them receptive to learning．可知聰明的小孩傾向于參加富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，這也讓孩子們開始考慮學(xué)習(xí)．因此"receptive to"的意思是"開始考慮"．故選D．
40．B細(xì)節(jié)理解題．由全文內(nèi)容第六段Such learning can have long?term benefits．可知這種學(xué)習(xí)可以長期受益．由此可知，擴(kuò)展學(xué)習(xí)周期可能會(huì)讓青少年們受益一生．故選B．

點(diǎn)評 本文考察學(xué)生的理解推斷能力以及細(xì)心程度，只要抓住文章的關(guān)鍵詞，采用尋讀的方法查找細(xì)節(jié)，就能找到正確答案．