2007年云南省課改實驗區(qū)高(中專)招生統(tǒng)一考試
化學試卷
溫馨提示:1.本試卷滿分100分,考試時間100分鐘,請合理利用時間。
2.請把答案寫到相應位置,字跡工整,條理清晰。
一、選擇題(本大題共l5個小題,每小題只有一個符合題意的選項,不選、錯選和多選均不給分。每小題2分。共30分)
1.我國考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時,發(fā)現(xiàn)的下列古文化遺跡展示了我國古代工藝,這些工藝與化學變化有密切關系的是 ( )
A.刻有文字的甲骨殘片 B.用黃土筑建的城墻
C.燒制的陶器制品 D.人工磨制的玉石飾品
2.人體健康離不開營養(yǎng)元素,下列有關敘述不正確的是 ( )
A.人體缺鐵會引起貧血 B.老年人缺鈣會骨質疏松,容易骨折
C.缺碘會導致人的甲狀腺腫大 D.人體攝人微量元素越多越好
3.如圖所示的“食物金字塔”是營養(yǎng)學家提出的健康飲食的食物結構。下列說法不正確的是 ( )
A.蔬菜、水果含有人體所需的維生素
B.蛋、奶、魚、肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質
C.人體每天應攝取營養(yǎng)素最多的是油脂
D.谷類富含的營養(yǎng)素是糖類
4.生活中處處有化學,下列有關化學知識的使用錯誤的是( )
A.洗滌劑有乳化功能.可以洗凈餐具
B.用碳素墨水書寫的檔案材料可長期保存
C.用燃燒法可以區(qū)別羊毛制品和滌綸制品
D.使用催化劑可以將水變成汽油
5.在我省新農村建設開發(fā)的“生態(tài)農業(yè)科技園”中,下列做法你認為不妥當?shù)氖牵?nbsp; )
A.農家肥與化肥綜合使用,可提高農作物產(chǎn)量
B.復合肥料能給農作物同時提供兩種或兩種以上營養(yǎng)元素
C.種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結合,既改善環(huán)境又利于農業(yè)生產(chǎn)
D.銨鹽和熟石灰混合使用可提高肥效
6.化學與醫(yī)學密切相關,以下有關醫(yī)療的化學問題錯誤的是 ( )
A.0.9%的生理鹽水中溶質與溶液的質量比為0.9:100
B.氧氣可用于急救
C.燒堿可用于治療胃酸過多
D.鈦合金與人體具有很好的相溶性,可用于制人造骨
7.從人們的衣食住行到太窄探索,都離不開材料的使用。下列屬于有機合成材料的是( )
A.小材 B.塑料 C.鋼筋混凝土 D.蠶絲
8.小波學習了用pH試紙測定溶液pH的知識后,對家里幾種生活用品進行測試,結果如下表;表中所列的生活用品最容易直接腐蝕鐵制下水管道的是 ( )
序號
A
B
C
I)
生活用品
廁所清潔劑
牙膏
肥皂
廚房洗滌劑
pH
2
8
10
12
9.下列實驗操作不正確的是
10.某物質具有固定的熔點、沸點,并且在一定條件下可發(fā)生分解反應,據(jù)此,下列判斷正確的是( )
A.該物質可能是混合物 B.該物質可能是單質
C.該物質一定是化合物 D.以上判斷均不正確
11.相同條件下,下列瓶內等質量的各物質中含氯元素質量最大的是 ( )
12.要使下圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( )
①硝酸銨和水②鋅和稀硫酸 ③氯化鈉和水 ④氧化鈣和水
A.①② B.②④ C.③④ D. ①③
13.有研究報告稱:除去普通水里溶有的氮氣和氧氣后,這種水的去污能力將大大增強。下列有關理解不正確的是
A.普通水里溶有氮氣分子和氧氣分子
B.除去普通水中的氮氣和氧氣后,水分子發(fā)生了改變
C.氮氣和氧氣在普通水中有一定的溶解性
D.普通水中每個水分子由2個氫原子和1個氧原予構成
14.如圖,某同學在實驗室將水蒸氣通過盛有鐵粉的玻璃管,同時對鐵粉持續(xù)高溫加熱,一段時問后,該同學對管內黑色固體的成分作了幾種猜測:
①Fe ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④Fe(OH)3。你認為猜測可能合理的是 ( )
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
15.重金屬離子有毒。實驗室有甲、乙兩種廢液,均有一定毒性,甲廢液經(jīng)檢驗呈堿性,主要的有毒離子為Ba2+,如將甲、乙廢液按一定比例混合,混合后的廢液毒性明顯降低,則乙廢液中可能含有的離子是 ( )
A.Cu2+和 B.Cu2+和Cl- C.Na+和 D.Ag+和
二、填空與簡答(本大題共9個小題,每個化學方程式2分,其余每空l分.滿分40分)
16.(4分)小萍做土壤改良實驗,配制了如圖所示的溶液,請你按要求填空:
(1)溶液中陽離子的符號: 。
(2)氫氧化鈣中金屬元素的化合價: 。
(3)若將該溶液長期放置在空氣中會變質,其化學反應方程式是
17.(4分)根據(jù)你所學知識解釋下列現(xiàn)象的原因:
(1)濃硫酸敞n放置在空氣中質量會增加: 。
(2)50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL 。
(3)堿溶液都能使紫色石蕊試液變藍色: 。
(4)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但金剛石堅硬,而石墨質軟: 。
18.(3分)有些地方人們常用煤爐來燒水、取暖等,其燃料有的是制作成型的“蜂窩煤”。
(1)“蜂窩煤”加工成多孔形狀的原因是 。
(2)制作“蜂窩煤”時常加人生石灰,由此在煤爐中可發(fā)生如下化學反應:
SO2+CaOCaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4
上述反應屬于 反應(填基本反應類型);制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是
19.(6分)甘油在印刷、化妝品等工業(yè)中常用作潤濕劑,也可用來制造醫(yī)藥和炸藥。
(1)甘油的化學式為C3H8O3,甘油屬于 (填“無機物”或“有機物”),甘油的相對分子質量是 ,根據(jù)甘油的化學式你還能得出哪些信息(任寫兩點)?
① ;② 。
(2)瑞典化學家諾貝爾是安全使用硝化甘油炸藥的第一人。硝化甘油(C3H5N3O9)是用甘油和某物質X在一定條件下合成的,該反應的化學方程式如下:
C3H8O3+3XC3H5N3O9+3H2O,則X的化學試卷為 ,
推斷的理由是 。
20.(4分)增加了多項檢測指標的《生活飲用水衛(wèi)生標準》于
(1)按新《標準》檢測水質,從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指 (填序號)。
A.元素 B.分子 C.原子 D.單質
(2)加氯消毒是供水的一種傳統(tǒng)消毒方法,過多采用加氯方式反而會對水質安全產(chǎn)生負面影響,因此新《標準》增加了與此相關的檢測項目。為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液,若用硝酸銀固體配制
(3)配制上述溶液,用量筒量取水時若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則所配溶液中溶質的質量分數(shù) (填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
。4)新《標準》的執(zhí)行有利于防治水的污染。下列做法一般不會造成水污染的是 (填序號)。
A.工廠廢水直接排放 B.含磷洗滌劑的使用
C.農藥化肥的不合理使用 D.污水處理后再排放
21.(4分)我國著名化工專家侯德榜在純堿制造方面為人類作出了重大貢獻。他創(chuàng)造的“侯
氏制堿法”以食鹽、水、氨氣、二氧化碳為原料,先制得碳酸氫鈉和氯化銨,進而生產(chǎn)出純堿。下表是“侯氏制堿法”所涉及的幾種物質在不同溫度時的溶解度:
0
20
40
60
NaHCO3
6.9
9.6
12.7
16.4
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
NH4Cl
29.4
37.2
45.8
55.2
(1)根據(jù)上表信息可知,溫度對表中 的溶解度影響不大。
(2)若NH4Cl中混有少量的NaCl,可采用 方法提純NH4Cl。
(3)“侯式制堿法”生產(chǎn)過程涉及的化學反應如下:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3
③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
上述反應中沒有涉及到的基本反應類型是 。
(4)下面是四位同學對上述反應②涉及的有關知識發(fā)表的部分見解,其中不正確的是 (填序號)。
22.(7分)(1)參照表中例證各舉一個實例,否定下表中的錯誤觀點。
(2)下表是1~18號元素按一定規(guī)律排列而成。請你仔細觀察,并按要求回答問題:
①寫出第9號元素的名稱: ;
②觀察此表,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請任寫了一條 。
③元素的種類是由 決定的(填“質子數(shù)”“電子數(shù)”或“中子數(shù)”);
④由地殼中含量最多的非金屬元素和表中原子最外層電子數(shù)為2的一種元素組成的化合物的化學式是 。
23.(3分)某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)金屬錳(Mn)也能和鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,他進一步查閱資料知道。Mn在金屬活動順序表中位于Al和Zn之間,Mn與鹽酸反應的化學方程式:Mn+2HCI=MnCl2+H2↑,為了證明Mn在金屬活動順序表中的位置,該同學設計了以下兩個實驗方案;
A.將Al和Zn分別放人MnCl2溶液中;
B.將Zn分別放入AlCl3和MnCl2溶液中。
根據(jù)所學知識,你認為以上方案設計合理的是 (填序號),所涉及的化學反應方程式: 。
24.(5分)在“化學晚會”上,小波同學表演了一個魔術,他在桌面上擺了四個盛有無色液體的高腳杯,將A杯中的液體分別倒入另外三個杯中,看到下列現(xiàn)象:B中液體產(chǎn)生大量氣泡,變?yōu)椤捌;C中液體變?yōu)榧t色的“葡萄酒”;D中液體變?yōu)椤芭D獭保óa(chǎn)生大量的白色沉淀)。根據(jù)上述現(xiàn)象,請你推測:
(1)C杯中的無色液體可能是 ;D杯中所盛無色溶液中的溶質可能是 (寫一種)。
(2)寫出A、B兩杯溶液混合時發(fā)生反應的化學方程式: 。
反應的基本類型是 。
三、分析與綜合(本大題共5個小題。29小題6分,每個化學方程式2分,其余每空l分.共30分)
25.(4分)圖示為實驗室常用的加熱儀器一―酒精燈。
(1)寫出該儀器所用燃料燃燒時的化學反應方程式: 。
(2)如右圖B所示,熄滅酒精燈火焰的原理是 。
(3)使用酒精燈時,有時會出現(xiàn)燈內有酒精卻點不燃的現(xiàn)象。你認為可能的原因是 。
26.(8分)圖示是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,請你回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ;該裝置中小試管的作用是 。
(2)若用該裝置制取氧氣,錐形瓶底部應放人少量 ,a中加入 ,該反應的化學方程式是 ;檢驗該氣體足否收集滿的方法是: 。
(3)若用該裝置制取H2,則收集裝置中的c需作的改動是 。
27.(5分)在做氫氧化鈉的性質實驗時,甲同學將稀鹽酸滴人盛有氫氧化鈉固體的試管中,觸摸試管有灼熱感,于是他得出結論:氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出熱量。但是乙同學提出異議:熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應放出的。
(1)你認為乙同學提出異議的理由是 。
(2)針對乙同學提出的異議,請你和甲、乙同學對上述實驗進行如下探究:
【猜 想】氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出熱量。
【實驗設計】可能用到的實驗儀器與藥品:燒杯、膠頭滴管、溫度計、玻璃棒、氧氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水。
實驗過程(請補充完成下表):
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
步驟一:取適量氫氧化鈉固體放入燒杯中,加入適量的蒸餾水,然后用玻璃棒攪拌,
步驟二: ,再將適量稀鹽酸加入步驟一所得溶液中,振蕩,然后按步驟一所填入內容進行操作
氫氧化鈉與稀鹽酸反應會放出熱量
28.(7分)提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應,使人窒息……,其實二氧化碳也有對人類有益的一面,也是可以利用的一種重要資源。
(1)科學家采用“組分轉化”技術,將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應,生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),請你寫出該反應的化學方程式: 。
(2)請你再舉兩例二氧化碳有益于人類的用途:
① ;② 。
(3)有位同學設計了如上圖所示的裝置制備二氧化碳氣體。裝置中A可上下移動,則A的作
用是 。
(4)為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,另一位同學設計了如右圖所示的實驗裝置,你認為此設計合理嗎? (合理”或“不合理”),理由是
29.(6分)“神舟”六號載人飛船的成功發(fā)射,是我國航天科技的一個重大突破。飛船上處理航天員呼出的二氧化碳,是采用與氫氧化鈉化學性質相似的氫氧化鋰作吸收劑。某少年宮科技小組為探究氫氧化鋰的吸收效果,向配制的l
(1)此氫氧化鋰溶液吸收二氧化碳的質量。
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
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