0  1704  1712  1718  1722  1728  1730  1734  1740  1742  1748  1754  1758  1760  1764  1770  1772  1778  1782  1784  1788  1790  1794  1796  1798  1799  1800  1802  1803  1804  1806  1808  1812  1814  1818  1820  1824  1830  1832  1838  1842  1844  1848  1854  1860  1862  1868  1872  1874  1880  1884  1890  1898  3002 

2007-2008學年度淄博市淄川區(qū)第一學期期中考試

九年級語文試題

親愛的同學,請積極調(diào)動你的知識儲備,充分體現(xiàn)你的語文素養(yǎng),自信、認真、成功地展示自己吧!可不要忘記先把密封線內(nèi)的項目填寫清楚喲!祝你取得好成績!

試題詳情

2007-2008學年度(上)期中質(zhì)量檢測

九年級語文試題

試題詳情

2007-2008學年度(上)期中質(zhì)量檢測

七年級語文試題

親愛的同學們,這是你升入中學以來第一次考試,請不要緊張,仔細審題,認真書寫。如果書寫正確、端莊、整潔,你可以加分,努力呀!

試題詳情

2007-2008學年度濟寧鄒城第二次月考

九年級語文試題

說明:

1.本試題共8頁,滿分120分。考試時間120分鐘。

2.書寫規(guī)范、卷面整潔者加1―5分。

[友情提示]  沉著冷靜        相信自我       把握時間       慎思精答       祝你成功

試題詳情

2007-2008學年度濟寧市鄒城縣第一學期期中考試

七年級語文試題

說明:1、本試題共8頁,滿分l20分,考試時間l20分鐘。

2、答題前請將密封線內(nèi)的項目和座號填在指定位置。

3、書寫規(guī)范,卷面整潔者加1―5分。

親愛的同學,在半個學期的語文學習旅程中,你一定收獲頗豐!現(xiàn)在是檢閱你學習成果的時候了,那就請你仔細地想,認真地做,展示出你的聰明才智吧!我們祈盼你的佳績!

試題詳情

2007-2008學年度濟寧市鄒城縣第一學期期中考試

八年級語文試題

說明:1、本試題共8頁,滿分l20分,考試時間l20分鐘。

2、答題前請將密封線內(nèi)的項目和座號填在指定位置。

3、書寫規(guī)范,卷面整潔者加1――5分。

十三四歲,正值花季。一位詩人曾經(jīng)說過:“凡是能開的花,全在開放;凡是能唱的鳥,全在歌唱!蹦蔷驼埬隳闷鹗种械墓P,盡情地展示吧!不必有任何顧慮,相信自己,答案就在你的筆下,記。篘OTHING IS IMPOSSIBLE(沒有不可能)!

試題詳情

2007-2008學年(上)東北師大附中九年級第四次月考

語 文 試 卷

(滿分:120分    時間:120分鐘)

1.□□□□,在水一方。(《詩經(jīng)?蒹葭》)

2.高者掛遼長林梢,□□□□□□□。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

3.□□□□□□,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)

4.□□□□□□□,□□□□□□□□,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

5.人們常常引用李商隱《無題》中“□□□□□□□,□□□□□□□”的詩句來贊頌那些獻身事業(yè)的人。

6.《曹劌論戰(zhàn)》中有一句可以體現(xiàn)出戰(zhàn)斗時“士氣”的重要,它后來作為一個成語流傳下來,這個完整的句子是:□□□□,□□□,□□□。

7.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中,李白借“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”來表達朋友分離時依依不舍之情,岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中“□□□□□□□,

□□□□□□□”兩句與之有異曲同工之妙。

8.在古代,但凡忠于國家的人,都是忠于君王的。因為在他們的心目中,君與國是一體的。誓死為君主效力,贏得忠義的名聲,已經(jīng)成了古代臣民的人生信條,忠君思想在古代詩文中常有體現(xiàn)。請寫出連續(xù)的兩句,并標明作者或出處。

句子:                                                      。

作者或出處:                                 

(二)文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀《魚我所欲也》,回答問題。(10分)

    魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

9.本文的作者          ,是         時期儒家學派的代表人物,人們常把他和孔子并稱。(1分)

1,3,5

(1)爾而與之(   )    (2)賢者能勿耳(  。

(3)妻妾之(  。         (4)是亦不可以乎(  。

11.作者認為人在生死關頭應該能夠“舍生取義”,那么他是用什么方法提出這一觀點的?結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(2分)

12.第二段的畫線句講的是一個歷史故事,請用一句話概括這個故事。并說一說這個故事在文中的作用? (2分)

13.歷史上有很多的仁人志士讓我們明白了什么才是真正的舍生取義,請舉這樣的一例,說說這位英雄對你的影響。(3分)

(乙)閱讀《東方朔巧諫》選段,回答問題。(5分)

武帝欲殺乳母,乳母告急于東方朔。朔曰:“帝忍而愎,旁人言之,益死之速耳。汝臨去,但屢顧我,我當設奇以激之!比槟溉缪,朔在帝側(cè)曰:“汝宜速去,帝今已大,豈念汝乳哺時恩邪?”帝愴然,遂舍之。

14.解釋下列句中加點詞的意思。(1分)

(1)益死之 (                  )    (2)但屢我(                   )

15.東方朔勸諫漢武帝捕殺乳母,你認為勸諫成功的原因是什么? (2分)

16.初中語文教材中也有成功勸諫的典型事例,請你說說其中的一個事例并寫出課文名稱。(2分)

(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

    閱讀下文,回答問題。

假如人生沒有磨難

賀銘華

假如人生沒有磨難,其本身就是一種災難。長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中,淘汰不了劣者,篩選不出強者,人類就不會進化,社會也不會向前發(fā)展。假若當初就如此,人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟,與野獸們同林為伍!

假如人生沒有磨難,就必然會出現(xiàn)庸人得勢、豎子成名、良莠不分、優(yōu)劣難辨的可悲局面。這世界還有什么競爭意識?還有什么遴選機制?還有什么公正法則?還有什么高尚理念?

假如世人一生順利,遍地黃金,隨意拾取。那么這茬人及后代一定會成為愚不可及的白癡蠢蛋,八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。古今中外均有一條社會規(guī)律:富貴不過三代?磥砀毁F溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變?yōu)樨堖,將雄獅變?yōu)榫d羊,將雄鷹變?yōu)槁槿,將龍種變?yōu)樘椤纱丝磥恚白怨偶w绔無偉男”,此說信矣!

所以,從某種意義上不得不說:“磨難”是上帝饋贈給人類最好的禮物!

磨難是試金石!磨難是試風標!它可以使人變得卑微甚至癱軟,也可以使人變得堅強,變得高大;它可以使人性蛻變?yōu)楂F性,也可以將凡人升華為神圣。在人生的金字塔頂,擺滿了成功的金牌和榮譽的花環(huán),但它的塔身和臺階卻是由一塊塊稱為“磨難”的基石鋪就。只有踏著這些“磨難基石”才能達到勝利的頂峰、輝煌的頂點……

假如人生沒有磨難,膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義,甚至可能會從字典中刪除,黯然“下崗”。然而,現(xiàn)實中,正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架,在構(gòu)建著人生的坐標,在書寫著人生的底蘊,在指引著人生的航向……

假如人生沒有磨難,人類的智慧將無異于三歲孩童。因為磨難乃系人類的良師,它教人振作,教人奮進,教人警醒,教人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應性”,誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力,人便提高了耳朵的聽覺功能;環(huán)境需要視力,人便提高了眼睛的視覺功能;環(huán)境需要思維,人便促進大腦日益聰睿精進。假如人生沒有磨難,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態(tài)。

關于磨難,司馬遷體悟最深。他曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言,歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來:太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》、《三別》……中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果,無一不是因作者飽受“磨難”而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難,恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了!

所以,我們不能不由衷地說:“磨難”實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。

到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象:農(nóng)民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議,甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段,似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們,碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺,耐不住風吹雨打,必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須,夯實基礎。根扎得穩(wěn),苗才長得壯。

一個人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進福堆里,左擁右抱,百般呵護,不經(jīng)受種種磨礪,不遭受些許苦難,這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎?

有人說過,人的臉型就是一個“苦”字,天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生,在自己的哭聲中臨世,在親人的哭聲中辭世,中間百十年的生涯,無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……

我們不必學那些宗教殉道者,將苦痛和對于苦痛的意識及感覺作為一種享受和目的;也不必學那些大言不慚的虛偽學人、流氓政客包藏禍心地教唆、“指導”人們?nèi)ヂ钠D涉險、赴湯蹈火,自己卻享受著種種現(xiàn)代文明成果。我們是具有正常生理及心理功能的人,有七情六欲,知道趨利避害,懂得享受生活。我們知道“陽光總在風雨后”,“吹盡黃沙始見金”。所以我們對于人生中的各種磨難有充分的心理準備。我們向“磨難”要勇氣,要智慧,要韌性,要成功!只要是人生中不可擺脫的“磨難”,盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯!絕不屈服!絕不!因為我們是大寫的人!

17.給下列加點字注音。(2分)

(1)選(      ) (2)教(      )  (3)由(      )  (4)演(    )

18.文章開篇說“假如人生沒有磨難,其本身就是一種災難”,這場災難的嚴重后果是什么?為什么會出現(xiàn)這樣的后果?(4分)

19.假如人生沒有磨難,會出現(xiàn)怎樣的可悲局面?這世界將喪失什么寶貴東西?(4分)

20.作者說“古今中外均有一條社會規(guī)律:富貴不過三代!蹦阃膺@個觀點嗎?為什么?(4分)

21.文中畫線句是作者續(xù)寫司馬遷的名句,請你模仿畫線句式再寫出兩個因磨難而有文學成就的人的事例。(結(jié)合其人作品寫)(4分)

22.文中寫了農(nóng)民對剛出土的青苗進行碾壓的事例,意在證明什么觀點?(3分)

23.生活在幸福之中的當代中學生,你認為應該怎樣看待磨難?(4分)

操從其說,即縱馬向前,欠身謂云長曰:“將軍別來無恙!”云長亦欠身答曰:“關某奉軍師將令,等候丞相多時!辈僭唬骸安懿俦鴶菸,到此無路,望將軍以昔日之情為重。”云長曰:“昔日關某雖蒙丞相厚恩,然已斬顏良,誅文丑,解白馬之圍,以奉報矣。今日之事,豈敢以私廢公?”操曰:“五關斬將之時,還能記否?大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》,豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”云長是個義重如山之人,想起當日曹操許多恩義,與后來五關斬將之事,如何不動心?又見曹軍惶惶,皆欲垂淚,一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回,謂眾軍曰:“四散擺開!边@個分明是放曹操的意思。操見云長回馬,便和眾將一齊沖將過去。云長回身時,曹操已與眾將過去了。云長大喝一聲,眾軍皆下馬,哭拜于地。云長愈加不忍。正猶豫間,張遼縱馬而至。云長見了,又動故舊之情,長嘆一聲,并皆放去。

24.選文作者是__________,____________(朝代)人。(1分)

25.用簡潔的語言概括選文的情節(jié)(不超過七個字)。(2分)

26.你如何看待選文中關羽的做法?(2分)

    1,3,5

    (一)   綜合實踐(10分)

    27.同學們,當歲月的航船?吭2008,你們的初中生活也接近尾聲。你們將青春的足跡留在了初中校園,這里記錄了你們的喜怒哀樂,記錄了你們的失敗與成功。即將離開初中校園之際,你一定有許多話,要對與自己朝夕相處的老師、同學吐露。請將自己的心聲留在這里。100字左右。(必須運用古詩或名言警句

    (二)作文(50分)

    28.以下兩題,任選其一。

    作文一   題目:打開塵封的記憶

    作文二   閱讀下面的材料,選取你感受最深的一點,自擬題目,寫一篇文章。

    小蝸牛問媽媽:“媽媽,媽媽,為什么我們從生下來,就要背負這個又硬又重、又笨又丑的殼呢?”

    媽媽回答說:“那是因為我們的身體沒有骨骼的支撐,不能走,只能爬,爬又爬不快。所以才需要這個硬殼的保護呀!”

    “可是毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快呀,為什么她就不用背這個又硬又重的殼呢?”小蝸牛眨巴著一雙疑惑的眼睛接著問。

    媽媽說:“因為毛蟲姐姐能長出漂亮的翅膀,變成美麗的蝴蝶,天空會保護她啊!

    小蝸牛還是一臉的疑惑,說:“蚯蚓弟弟也沒骨頭也爬不快,也不會長出翅膀變成蝴蝶,他怎么不背這個又硬又重的殼呢?”

    媽媽慈愛地摸了摸小蝸牛的頭,說:“因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他啊!

    這時,小蝸牛哭了起來,說:“媽媽,我們好可憐,天空不保護,大地也不保護!

    蝸牛媽媽笑了,說:“傻孩子,我們有殼。∥覀儾豢刻、不靠地,我們靠自己,這樣不是更好嗎?”

    作文要求:

    1.選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;

    2.認真書寫,力求工整、美觀;

    3.文中不得出現(xiàn)真實的校名,姓名;

    4.不少于600字。

    試題詳情

    2007-2008學年(上)東北師大附中九年級第三次月考

    語 文 試 卷

    (時間:120分鐘    滿分:120分)

    注意事項:

         1.答題前,考生務必將自己的姓名、班級、學號寫在答題卡上。

         2.答題時,考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)用黑色中性筆作答,在草稿紙、試題卷上答題無效。

         3.交卷時,把試題卷從中間對折連同答題卡、作文分開交上來。

    試題詳情

    2007-2008學年(上)東北師大附中九年級第二次月考

    語 文 試 題

    (時間:120分鐘    滿分:120分)

    注意事項:

         1.答題前,考生務必將自己的姓名、班級、學號寫在答題卡上。

         2.答題時,考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)用黑色中性筆作答,在草稿紙、試題卷上答題無效。

    試題詳情

    2007-2008學年(上)東北師大附中八年級期末考試

    語 文 試 題

    滿分:120分 考試時間:120分鐘

    緊張忙碌的學期即將結(jié)束,又到了我們檢驗自己能力的關鍵時刻。期末考試既是本學期的結(jié)束,又是未來新起點的開始。親愛的同學,流逝的是時光,揮灑的是汗水,而即將收獲的是成功。這份試卷將帶你走進知識的樂園,請你盡情采摘屬于你自己的果實吧,相信你一定會滿載而歸!

    試題詳情


    同步練習冊答案