2009年山東省濟(jì)寧市高中階段學(xué)校招生考試
語文試題
說明: 1本試題共8頁,滿分120分,考試時間120分鐘。
2答題前請將密封線內(nèi)的項目和座號填在指定位置。
3書寫規(guī)范,卷面整潔者加1――5分。
【友情提示】沉著冷靜 相信自我 把握時間 慎思精答 祝你成功
2009年北京市燕山初中畢業(yè)考試
語文試卷
考
生
須
知
1.在試卷密封線內(nèi)認(rèn)真填寫學(xué)校、班級、姓名。
2.本試卷共六道大題,22道小題。滿分100分?荚嚂r間150分鐘。
3.第Ⅰ卷共五道大題,21道小題;第Ⅱ卷為作文。
4.必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在本試卷上按要求作答。
第Ⅰ卷(共50分)
2008-2009學(xué)年度北京市宣武區(qū)初三第一次質(zhì)量檢測
語文試卷
注 意 事 項
1.本試卷共六道大題,26道小題。滿分120分?荚嚂r間150分鐘。
2.請安排好寫作文的時間。
3.所有答案必須用黑色或藍(lán)色簽字筆在答題卡上作答,否則無效。
4.考試結(jié)束后,將試卷及答題卡一起上交。
第Ⅰ卷(共60分)
2008-2009學(xué)年度煙臺市招遠(yuǎn)第二學(xué)期初二期中考試
語文試卷
說明:本試卷試題為115分,書寫質(zhì)量3分,卷面安排2分,滿分120分。考試時間120分鐘。
2008-2009學(xué)年度濱州市濱城區(qū)第二學(xué)期八年級期中學(xué)業(yè)水平測試
語文試卷
(本卷滿分120分,90分鐘完成。答案寫在答題卷上)
親愛的八年級同學(xué):
“又是一年芳草綠,依舊十里杏花紅!碑(dāng)春風(fēng)又綠萬水千山的時候,我們勝利地完成了語文世界的又一次階段性巡游。在這兩個月的語文學(xué)習(xí)之旅中,我們背著行囊,尋覓春天的蹤跡:“詠物抒懷”,探求平凡事物中蘊含的人生感悟;“道德修養(yǎng)”,沐浴道德的春風(fēng)雨露。今天,面對這張試卷,我們滿懷信心!認(rèn)真地審題,從容地書寫,深情地傾吐心聲。相信:成功一定把握在我們手中。
你們的語
2008-2009學(xué)年度曲阜師大附中第二學(xué)期七年級期中學(xué)業(yè)水平評測
語文試卷
一、積累與運用
1.給下面加點的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。
仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民主幾千年來的文化史,jiǒng jiǒng目光,一直射到有史以前。
鍥__________ jiǒng__________ __________改為__________
2.按要求填空。
①假如生活欺騙了你,請用普希金的詩句回答:“____________________,__________ __________!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:____________________,____________________!
②《木蘭詩》中形容北方苦寒、軍旅生活極其艱辛的詩句是:____________________,____________________。我們要表示“事情錯綜復(fù)雜,不易看清底細(xì)”之意的時候,可以用來源于《木蘭詩》的一個成語____________________來表達(dá)。
③某餐館門口需要一副對聯(lián),請你將古詩《除禾》中的詩句稍作修改填在橫線上,使上下聯(lián)完整。
________________,棄之可惜;
杯里酒口口都香甜,量力而行。
3.下列句子中沒有錯別字的一項是( )。
A.改革開放以來,濟(jì)寧的市容市貌發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。
B.但我知道路徑延綿無盡頭,恐怕我難以再回返。
C.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船,來勢兇兇。
D.你要認(rèn)真,再接再勵,爭取下次語文競賽考全校第一名。
4.下列文學(xué)常識的搭配有誤的一項是( )
A.《丑小鴨》――安徒生――英國
B.《假如生活欺騙了你》――普希金――俄國
C.《木蘭詩》――《樂府詩集》――郭茂倩
D.《福樓拜家的星期天》――莫泊桑――法國
5.你所在的班級將舉行“愛我黃河”專題語文實踐活動。
①請你寫出描寫“黃河”的一句完整的古詩句:
②該班還將針對黃河周邊生活垃圾堆積如山、工業(yè)廢水污染日益嚴(yán)重等實際情況,舉行一場模擬記者招待會,假如你是小記者,該如何提問?假如你是黃河流域某市環(huán)保局局長,你將如何回答?
A、小記者的提問:
B、環(huán)保局長的回答:
二、古詩文閱讀
閱讀下面的古詩文;卮6―11題。
(一)雪梅
【宋】盧梅坡①
梅雪爭春未肯降②,騷人閣筆費評章③
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
【注釋】①盧梅坡,宋詩人。生卒年不詳。②降(xiáng),服輸。③閣,同“擱”,放下。評章,評議的文章,這里指評議梅與雪的高下。
6.這首詩運用了什么寫法?
7.該詩包含了怎樣的哲理?
(二)
【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞,又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!
【乙】先公(指歐陽修)四歲而孤,家貧無資,太夫人(指歐陽修的母親)以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章,使學(xué)為詩。及稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。抄錄未畢,而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù),自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。
8.解釋下列句子中加點詞語的意義。
①日扳仲永環(huán)謁于邑人( )
②使學(xué)為詩( )
9.翻譯下面的句子。
①自是指物作詩立就。
②抄錄未畢,而已能誦其書。
10.甲文中寫方仲永五歲能夠“指物作詩立就,其文理皆有可觀者”,乙文歐陽修“自幼所作詩賦文字,下筆如成人”,都可謂“小荷才露尖尖角”。你認(rèn)為他們早慧的原因相同嗎?為什么?
11.你認(rèn)為歐陽修的母親和方仲永的父親在教育子女方面的做法有何不同?你的家長是如何對你進(jìn)行教育的?請結(jié)合自己的實際情況談一談的。
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