化學(xué)真是太奇妙了.它幾乎無處不在.在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化.同學(xué)們.讓我們踏上探究之旅. 中考資源|網(wǎng)[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn).青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色.特別是蝦湯的顏色更是鮮紅.聰聰想.蝦湯中這種紅色物質(zhì)會是什么呢? 中/考資源網(wǎng)[猜想與假設(shè)]聰聰猜想.這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣.遇到酸或堿時.顏色會發(fā)生改變. 中考/資源網(wǎng) 化肥名稱 尿素 碳酸氫銨 硫酸銨 氨水 pH 7 8 5 11 [收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案.驗證聰聰?shù)牟孪? 使用的試劑 實驗操作方法 可能的實驗現(xiàn)象 [交流與反思]以上探究之旅.對你有什么啟示: . 中考資源/網(wǎng)10.炎炎夏日.喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺.下圖是某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容.小明同學(xué)通過查閱資料得知:檸檬酸是一種無色晶體.能溶于水.屬于有機酸.具有酸的通性.香料.苯甲酸鈉.白砂糖等不顯酸性. 中考/資/源網(wǎng) 中考資源網(wǎng)(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是 . 中考資源網(wǎng)(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進一步驗證檸檬酸的酸性: 中考資源網(wǎng)①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中.然后滴加紫色石蕊試液.發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色.據(jù)此.小明斷定檸檬酸確實具有酸性.他做出這種判斷的依據(jù)是 . 中考資源網(wǎng)②小紅認(rèn)為小明的實驗結(jié)論不夠嚴(yán)密.她的理由是 ,她建議在原來實驗的基礎(chǔ)上再進行一步操作.即把①中已經(jīng)變紅的混合液體加熱.若看到 .這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了. 中考資源網(wǎng) 中考資源網(wǎng)附答案: 中考資源網(wǎng)1.A2.A3.A4.C5.B6.D 中考資源網(wǎng)7.A瓶氣體變?yōu)闊o色,NaOH溶液進入B.溶液變?yōu)榧t色,液面上升. 中考資源網(wǎng)8.(1)做重復(fù)實驗 中考資源網(wǎng)(2)固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH一離子.不能使酚酞試液變紅. 中考資源網(wǎng)(3)隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān) 中考資源網(wǎng)(4) 實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 相應(yīng)結(jié)果與結(jié)論 取兩支試管.分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩.各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變.另一支自然冷卻. 保持溫度不變的紅色不消失.自然冷卻的紅色消失. 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學(xué)們，讓我們踏上探究之旅．
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質(zhì)會是什么呢？
[猜想與假設(shè)]聰聰猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?br>
使用的試劑 實驗操作方法 可能的實驗現(xiàn)象
[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：______．

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化學(xué)真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學(xué)們，讓我們踏上探究之旅．
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質(zhì)會是什么呢？
[猜想與假設(shè)]聰聰猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?br />
使用的試劑實驗操作方法可能的實驗現(xiàn)象
[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：______．

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化學(xué)真是太奇妙了，它幾乎無處不在。在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化。同學(xué)們，讓我們踏上探究之旅。

[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅。聰聰想，蝦湯中這種紅色物質(zhì)會是什么呢？

[猜想與假設(shè)]聰聰猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變。

[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪搿?/p>

使用的試劑

實驗操作方法

可能的實驗現(xiàn)象

 

 

 

[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：               。

 

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化學(xué)真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學(xué)們，讓我們踏上探究之旅．

(1)【提出問題】聰聰在用水煮蝦的過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟以后顏色變成紅色特別是蝦湯的顏色也是鮮紅色．聰聰想，蝦湯中這種紅色的物質(zhì)會是什么呢？

(2)【猜想與假設(shè)】他猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．

(3)【收集證據(jù)】現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?/P>

(4)【交流與反思】以上探究之旅，對你有什么啟示？

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9、化學(xué)真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學(xué)們，讓我們踏上探究之旅．
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質(zhì)會是什么呢？
[猜想與假設(shè)]聰聰猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設(shè)計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?BR>
[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：
要像聰聰那樣，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，大膽猜想
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