(二)堿的化學(xué)性質(zhì):(有注意點(diǎn)的做標(biāo)注.能寫(xiě)出方程式的寫(xiě)一個(gè)方程式) ① _________________________ ② ③ ④ 堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_________________. ★★熟悉酸堿鹽的溶解性表 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)課上,老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.
[交流與討論]
幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
(1)我可以用二種不同的試劑來(lái)區(qū)別:______、______.
(2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小江同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;
反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
我贊同______(填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是______.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(3)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),也可以從生成物的角度去探究,小濤利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)展開(kāi)探究.他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).取少量試液于試管中.滴入______,觀察到______
[反思與評(píng)價(jià)]
(4)通過(guò)探究,讓我明白:氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì),故應(yīng)______保存.
(5)通過(guò)探究,使用氫氧化鈉和鹽酸要注意安全,讓我知道它們都具有______性.
(6)探究小結(jié)時(shí),小揚(yáng)同學(xué)還提出:“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我還能寫(xiě)出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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化學(xué)課上,老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.
[交流與討論]
幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
(1)我可以用二種不同的試劑來(lái)區(qū)別:______、______.
(2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小江同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;
反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
我贊同______(填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是______.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(3)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),也可以從生成物的角度去探究,小濤利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)展開(kāi)探究.他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).取少量試液于試管中.滴入______,觀察到______
[反思與評(píng)價(jià)]
(4)通過(guò)探究,讓我明白:氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì),故應(yīng)______保存.
(5)通過(guò)探究,使用氫氧化鈉和鹽酸要注意安全,讓我知道它們都具有______性.
(6)探究小結(jié)時(shí),小揚(yáng)同學(xué)還提出:“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我還能寫(xiě)出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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22、化學(xué)課上,老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.
[交流與討論]
幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
(1)我可以用二種不同的試劑來(lái)區(qū)別:
石蕊試液
、
碳酸鈉溶液

(2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小江同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;
反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
我贊同
反方
(填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是
雖二氧化碳不與鹽酸反應(yīng),但氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此不能對(duì)二者進(jìn)行區(qū)別(合理即可,也可以贊同正方)

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(3)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),也可以從生成物的角度去探究,小濤利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)展開(kāi)探究.他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).取少量試液于試管中.滴入
鹽酸(或CaCl2溶液)
,觀察到
有氣泡產(chǎn)生(或有沉淀產(chǎn)生)

[反思與評(píng)價(jià)]
(4)通過(guò)探究,讓我明白:氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì),故應(yīng)
密封
保存.
(5)通過(guò)探究,使用氫氧化鈉和鹽酸要注意安全,讓我知道它們都具有
很強(qiáng)的腐蝕
性.
(6)探究小結(jié)時(shí),小揚(yáng)同學(xué)還提出:“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我還能寫(xiě)出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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(2007?永春縣質(zhì)檢)化學(xué)課上,老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,說(shuō):“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”.
[交流與討論]
幾分鐘后,我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案.
(1)我可以用二種不同的試劑來(lái)區(qū)別:、.
(2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小江同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論.
正方觀點(diǎn):可以區(qū)別;
反方觀點(diǎn):無(wú)法區(qū)別.
我贊同(填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn),其理由是.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(3)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng),也可以從生成物的角度去探究,小濤利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)展開(kāi)探究.他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).取少量試液于試管中.滴入,觀察到
[反思與評(píng)價(jià)]
(4)通過(guò)探究,讓我明白:氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì),故應(yīng)保存.
(5)通過(guò)探究,使用氫氧化鈉和鹽酸要注意安全,讓我知道它們都具有性.
(6)探究小結(jié)時(shí),小揚(yáng)同學(xué)還提出:“堿與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水”,我還能寫(xiě)出二氧化碳與另一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)以后,聯(lián)想到家庭中蒸制饅頭

時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售小蘇打樣品進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一: 探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)

1)取樣品溶于適量的水中,測(cè)得溶液的pH大于7

2)向小蘇打固體中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,該氣體經(jīng)檢驗(yàn)是二氧化碳。  

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 

3)取小蘇打的溶液加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。

4)同學(xué)們通過(guò)查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了右圖裝置

對(duì)小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,

b燒杯中石灰水出現(xiàn)白色渾濁。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作上要特別注意的問(wèn)題是:

                                          ;

②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是                                            。

5)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)(至少三點(diǎn))

                                    

                                 。

實(shí)驗(yàn)二: 測(cè)定小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

市售的小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注為95%,該興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn),于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。(假設(shè)小蘇打樣品中的雜質(zhì)可溶解于水,對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定無(wú)影響)

方案1:取10 g固體樣品加水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反應(yīng)方程式如下:

Ca(OH)2 + NaHCO3= CaCO3+ NaOH + H2O ,過(guò)濾得到沉淀CaCO3, 干燥后稱(chēng)量質(zhì)量為10 g。經(jīng)計(jì)算得到NaHCO3質(zhì)量為8.4g。

結(jié)論:小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為84 %,低于標(biāo)注。

利用本題中給出的信息,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出新的測(cè)定方案,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。

6)方案2

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