8．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是

① 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；

② 堿的水溶液顯堿性，所有堿性溶液一定是堿溶液

③ 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

④ 有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

A．只有①　　　　 B．只有①②③　　　 C．只有②③④　　　 D．全部

7．除去下列雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是

6．如圖表示a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列

敘述正確的是

A．a(chǎn)的溶解度大于b的溶解度

B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較小

C．當a中含少量b時，可用冷卻熱飽和溶液的

方法提純

D．在t℃時，a、b兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

分數(shù)相等

5．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，對該元素的有關(guān)認識正確的是

A．該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是24

B．該元素是金屬元素

C．該元素原子的最外層電子易失去

D．該元素位于元素周期表中的第四周期

4．向含有AgNO₃、Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體一定為

A．A g、Cu兩種單質(zhì)的混合物　　　 　　 B．Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物

C．A g、Cu、 Fe三種單質(zhì)的混合物　　　 D．A g、Fe兩種單質(zhì)的混合物

3. 3月22日是“世界水日”。下列有關(guān)水的知識不正確的是　　　　

A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)離子

B．水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染

C．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度

D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分

2. 下列不屬于化學(xué)變化的是

A．用木炭除去冰箱里的異味　　 　　　　　B．用糯米配制成甜酒

C．用過氧乙酸殺菌消毒　　　　 　　　　　D．綠色植物的光合作用

1. 物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是

A．鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

B．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

C．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D．二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

4、(7分)過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為　　　 。

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

3、 (7分)某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO₂。請你參與的探究并回答問題。

[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO₂?

[方案設(shè)計]大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂，你認為原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。 　　　

討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析。

[實驗與結(jié)論]⑴請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。

⑵根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　　　

[拓展與遷移]⑴由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：　　　　　　　　　 。

⑵右圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO₂的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。