4．(2010深圳龍城)小明同學的學習筆記中，對下列符號中“3”所表示的含義有如下記載，其中錯誤的是(　)

A. 3H₂O中的“3”表示三個水分子　　　　　　

B. 3H中的“3”表示三個氫原子

　　 C. SO₃中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子　　

D. Al³⁺中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價

3．(2010黃浦區(qū))掌握化學用語是學好化學的基礎�；瘜W符號既能表示某種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質的是

A．SO₂　　　　　 　　　 B．O₂　　 　　 　　C．N　　 　　　　　 D．Cu

2．(2010金山區(qū))地殼中含量最多的金屬元素是

A．鋁元素　　 B．硅元素　　　 C．氧元素　　 　D．鐵元素　　

1．(2010浦東新區(qū))海水是重要的資源，每千克海水中約含有0.4 g鈣。這里的鈣指的是(　　 )

A．原子　　　　 B．分子　　　　 C．元素 　　　　 D．單質

20．(2010黃岡市調研卷)鈦(Ti是一種重要的航天金屬材料。某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究。過程如下：

　[提出假設] a．Ti金屬活動性比Al強。　　 b．Al金屬活動性比Cu強。

　[查閱資料]　 鈦能與鹽酸反應。

　[實驗設計]　 同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象。

[操作分析] 三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是　　 。

　 A．除去氧化膜，利于直接反應　　 B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

　 C．使反應金屬溫度相同，易反應

[實驗現(xiàn)象]

[實驗結論](1)原假設中　　 不正確(填“a”、“b”或“ab”)。

　　　　　 (2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為　　　　 。

[結論應用] 能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅)，　　 (填“能”或“否”)；理由是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案： A　　 (1)a　　 (2)Al Ti Cu　　 否　　 鋁與硫酸銅發(fā)生置換反應，損壞鋁容器

19．(2010哈爾濱南崗區(qū)升學調研一)構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于氧化銅化學性質的知識網絡圖(“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，“一”表示兩種物質問能發(fā)生化學反應)，其中A是密度最小的氣體，c為紅色固體單質。請回答下列問題。

(1)A物質的化學式為　　　　　　　　　　　　

(2)C物質的一種用途是　　　　　　　　　　　　　　　

(3)如果過程②所加的試劑為稀硫酸，反應過程的現(xiàn)象是 　　　　　　　　　

(4)寫出反應③的化學方程式　　　　　　　　　 ，并注明基本反應類型　　　　　

(4)C+2CuO====2Cu+CO₂ 　　置換反應

18．(2010廣東省高州一中模擬卷)請按右圖所示的硫酸知識網絡填空(圖中“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質)：

(1)寫出兩個屬于復分解反應的化學方程式：

①__________________；�、赺____________________；

(2) 總結出酸的兩條化學性質的反應規(guī)律：

①__________________；　 ②_____________________。

17．(2010茂名市模擬三)4月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關�！� 請回答以下問題：

　 (1)生理鹽水中的溶劑是　　　　　 。

　 (2)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是　　　　　　 (填序號)。

A．大量使用化肥農藥　　　　　　　 B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉　　　　　　　　 D．生活污水直接排放

　 (3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是　　　　 (填序號)。

　　 A．水分子不斷運動　　　　　　　　 B．水分子之間間隔不變

　　 C．水分子分解成氫原子和氧原子　　 D．水分子可以保持水的物理性質

　 (4)課外活動中，同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，如圖所示。仿照示例完成下列反應的化學方程式。

示例：①分解反應：電解水2H₂O2H₂↑+O₂↑

②置換反應　　　　　　　　　　　　　　　　

③化合反應　　　　　　　　　　　　　　　　

④復分解反應　　　　　　　　　　　　　　　

答案： ⑴水；⑵B；⑶A；⑷②CuO+H₂△Cu+H₂O;③CaO+H₂O=Ca(OH)₂;④Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

16．(2010上海黃浦區(qū)模擬卷)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：(所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同)

(1)實驗①中的反應化學方程式為　　　 。

(2)一段時間后，根據(jù)實驗②觀察到現(xiàn)象，可得出結論是　　　 。

(3)乙同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，還需要利用右圖所示的實驗裝置，補充實驗來實現(xiàn)探究目的。乙同學實驗用的金屬X是　　　 ，溶液Y是　　　 ；(要求寫出化學式)。

(4)丙同學用100g上述實驗的鹽酸分別跟足量的鐵和鋅反應，并繪制了生成氫氣的物質的量(mol)與時間(t)的關系圖(如右所示)。試回答：

① 判斷甲、乙兩圖能表示丙同學所做實驗結果是_____圖。

② 若用100g鹽酸與足量的鐵反應能生成0.2mol氫氣。那么：

(Ⅰ)該鹽酸溶液含HCl物質的量是　　　 。

(Ⅱ)該鹽酸的質量分數(shù)是　　　 。

14．(2010上海松江區(qū)模擬卷)40. 通過下列反應，無法得到單質的是[　　 ]

① 化合反應　 ② 分解反應　 ③ 置換反應　 ④ 復分解反應

A．①②　　 B．②④　　 C．②③　　 D．①④

A．2Mg+O₂2MgO　　　　　　　　　 　B．2HgO2Hg+O₂↑

C．Zn+H₂SO₄→ZnSO₄+H₂↑　　　　　　 　　　 D．Cu+2AgNO₃→Cu(NO₃)₂+2Ag