4．教完柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》、范仲淹《岳陽(yáng)樓記》、蘇軾《赤壁賦》等課文之后，老師要求學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)練習(xí)造句。下列不符合要求的一項(xiàng)是(3分)

A．芒果冰滋味甜美、清涼解渴，在炎熱的夏天吃一碗,真是令人心凝形釋，暑氣全消。

B．經(jīng)過(guò)保衛(wèi)人員的縝密調(diào)查，失竊事件終于水落石出，大家也消除了對(duì)小王的誤解。

C．中秋夜晚皎潔的月光映照在海面上，一片浮光躍金的景象，真是美不勝收。

D．參加各種面試的時(shí)候，與其正襟危坐，緊張嚴(yán)肅，不如放松心情，從容自然。

3．“阿堵”是六朝以來(lái)常見(jiàn)的稱代詞，猶如現(xiàn)代所說(shuō)的“這個(gè)”�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》記載雅尚玄遠(yuǎn)的王衍不屑講“錢”字，而稱之“阿堵物”，因此后世文人多以“阿堵物”稱代錢。下列句子中，“阿堵”所稱代的對(duì)象不是“錢”的一項(xiàng)是(3分)

A．世情看冷暖，人面逐高低。任是親兒女，還隨阿堵移。yjw

B．莼絲老盡歸不得，但坐長(zhǎng)饑須俸錢。此身不堪阿堵役，寧待秋風(fēng)始投檄。

C．秀才竊喜，自謂暴富，頃之，入室取用，則滿室阿堵物皆為烏有，惟母錢十余枚寥寥尚在。

D．顧長(zhǎng)康(顧愷之)畫人，或數(shù)年不點(diǎn)目睛。人問(wèn)其故？顧曰：四體妍蚩，本無(wú)關(guān)于妙處；傳神寫照，正在阿堵中。

2．下列句子中，有關(guān)“生”與“身”二字的使用，完全正確的一項(xiàng)是(3分)

A．小林的父母在那場(chǎng)空難中幸運(yùn)身還，遭遇了終生難忘的經(jīng)歷。

B．在二次大戰(zhàn)中，不少猶太人為了人身安全，不得不隱瞞自己的生世。

C．雖然出身不佳，但他仍努力向上，終于獲得許多人畢生難求的工作機(jī)會(huì)。

D．老李誤信算命而自怨身不逢時(shí)，久久抑郁難平，竟因此輕生，令人惋惜。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，全都正確的一組是(3分)

A．雋永(juàn) 　行伍(xínɡ)　 辟邪(bi)　　 　包扎(zhā)yjw

B．搖曳(yè)　　 軀殼(qiào)　 埋怨(mán)　　 咯血(kǎ)

C．聯(lián)袂(mèi)　　 巨擘(bó)　　 驀然(mù)　　 僭越(jiàn)yjw

D．混淆(yáo)　 　奇葩(pā)　　 造詣(yì)　　 　熨帖(yù)

19．在生活的陰影中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)奇美，在權(quán)威的書報(bào)中發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)……發(fā)現(xiàn)美好，讓人欣喜；發(fā)現(xiàn)高尚，讓人尊敬；發(fā)現(xiàn)丑惡，令人憤慨……由發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)新，更是一種質(zhì)的飛躍�！�

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于800字的文章，

要求：①角度自選　 ②立意自定　　 ③除詩(shī)歌戲劇外，文體自選。

11.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)　　　　　　　　　 ，善假于物也。(荀子《勸學(xué)》)

(2)是故　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 (韓愈《師說(shuō)》)

(3)桂棹兮蘭槳，　　　　　　　　　 　。渺渺兮予懷， 　　　　　　　(蘇軾《赤壁賦》)

(4)廊腰縵回，　　　　　　　　　 ；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)

(5)　　　　　　　　　 ，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)

(6)人間如夢(mèng)，　　　　　　　　　 。(蘇 軾《念奴嬌•赤壁懷古 》)