6．對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是(3分)

A.什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。

--什么是路？作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。

B.以抒情而言，有的春風得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國優(yōu)民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑……

--用排比句的方式，將抒情的種種內容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。

C.黑龍江人常說，這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。

--“插根筷子都會發(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動。

D.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！睉�該成為我們的座右銘。

--句中“橫眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對的；整個句子形式勻稱，讀起來聲音和諧，給人以美感。

5．下列句子中，有語病的一句是(3分)

　　 A.素有洗染業(yè)領軍人之稱的榮昌洗染集團經(jīng)過切實的可行性分析和研究，提出了一個全新的就業(yè)名詞--“保本加盟”。

　　 B.《財富》雜志將萊卡列入了“二十世紀影響人類生活的十大服裝品牌”之一。

　　 C.魯藝上河村利用自然水系形成的獨特風景，與園外的西山、頤和園青山綠水遙相呼應，相得益彰。

　　 D.俄總監(jiān)察長烏斯基諾夫在新聞發(fā)布會上披露，造成“庫爾斯克”號核潛艇參加演習時突然爆炸起火的直接原因是該核潛艇攜帶的二顆故障魚雷在發(fā)射時突然爆炸�！　�

4．下列各句中，加黑的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?3分)

　　 A.為我們的教育事業(yè)處心積慮的人，為我國經(jīng)濟發(fā)展鞠躬盡瘁的人，他們的英名和業(yè)績是永存的。

　　 B.北邊是一條路，沿了延河，婉蜒過藍家坪，狄青牢，直通去三邊的陽關大道。

　　 C.“只有那些能夠看懂其它動物眼神的人，才算是真正意義上的人�！毕碛妹啦偷柠R鶿，眼神是多么地心滿意足。

　　 D.戲曲尚未蔭芽，詩歌卻已奄奄一息了，即有幾個人偶然呻吟，也如冬花在嚴風中顫抖。

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)

　　　　 A.抉擇 信札　 附庸風雅　 不孚重望

　　　　 B.輟學 腈綸　 刮目相看　 窺豹一班

　 　　　C.好像 題詞　 防患未然　 一籌莫展

　　　　 D.矜持 賦予　 竭澤而魚　 恰如其分

1．下列各組詞語中加黑字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(3分)

　　　　 A.帖tiē　 妥帖　 請?zhí)��?字帖　 服帖

　　　　 B.畜xù　 畜產(chǎn)　 畜牧　 畜養(yǎng)　 牲畜

　　　　 C.創(chuàng)chuàng　 草創(chuàng) 創(chuàng)傷 首創(chuàng)　 創(chuàng)造

　　　　 D.乘chéng 乘便 乘客　 乘興　 乘勢

(二)

　　　　　　　　　　　 聽蜀僧浚彈琴　 李白

　　　　　　　　　　 蜀僧抱綠綺(1)，西下峨嵋峰。

　　　　　　　　　　 為我一揮手，　 　如聽萬壑松。

　　 　　　　　　　　客心洗流水(2)，余響入霜鐘(3)。

　　　　　　　　　　 不覺碧山暮， 　　秋云暗幾重。

注，(1)綠綺，古代著名的琴。(2)流水，《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。(3)霜鐘，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴。”郭璞注：“霜降則鐘鳴，故言知也�！�

1．這首詩寫聽琴，并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲，而是把重點放在描寫__________，從___________面表現(xiàn)音樂的高妙。

2．頸聯(lián)兩處使用典故，伯牙與鐘子期的故事點明自己也是通曉音律之人，“霜鐘”的傳說點明物候時令，此外，這兩處的用典還有更深層的寓意是____________________。

(一)　　　 山居秋暝　 王維

　　　　　 空山新雨后，　 天氣晚來秋。

　　　　　 明月松間照，　 清泉石上流。

　　 　　　竹喧歸浣女，　 蓮動下漁舟。

　　　　　 隨意春芳歇，　 王孫自可留。

　　 1．詩中明明寫有浣女漁舟，但首聯(lián)卻說是“空山”，從第三句我們可以推測這是因為_________，掩蓋了人的活動，這樣寫與《桃源行》“峽里誰知有人事，世中遙望空云山。”有異曲同工之妙，都是為點出此處有如____________一樣的景色。

　　 2．頷聯(lián)、頸聯(lián)兩兩_____，寫了_____、_____、_____、______、_____、_____六個意象，但兩聯(lián)側重又不同，頷聯(lián)側重寫_______，為了明志潔，頸聯(lián)側重寫________，希望政通。兩句又互為補充，都是為表現(xiàn)詩人理想境界的環(huán)境作_______。

　　 3．尾聯(lián)反用《楚辭·招隱士》：“王孫兮歸來兮，山中兮不可久留�！闭f明_________________________，表明作者對____________的追求。