1、考點解說

　“感情真摯”是作者在情感表達、展示的過程中做到：具體而不空泛，真實而不虛假，自然而不做作。要求在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。喜怒哀樂，真情表露，寫實事，講實話，抒實情，明實理，不人云亦云、隨波逐流。展開聯(lián)想、想象要合情合理，抒發(fā)感情要恰如其分。不要為了迎合閱卷老師而矯揉造作，夸大感情，更不能胡編濫造。

　“思想健康”是指在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，符合社會主義道德規(guī)范，要繼承民族傳統(tǒng)中優(yōu)秀的精神遺產(chǎn)；作文的內(nèi)容應(yīng)反映當(dāng)代社會的本質(zhì)和主流，體現(xiàn)符合時代精神、積極向上的進步思想，排除不健康、不積極、消極頹廢的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀(jì)的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。凡表現(xiàn)出高尚的理想、良好的道德、勤奮的態(tài)度、刻苦的作風(fēng)、助人為樂的精神等等，都可以看作是健康的、積極的。

7、榮譽系--身前身后名。

　本大學(xué)網(wǎng)址：成長大學(xué).com

　簡章登出第一天，成長大學(xué)網(wǎng)站的訪問量突破一百萬，其中金錢系21.5%；美貌系20.8%；健康系17%；榮譽系15%；才學(xué)系13.2%；機敏系12.5%；誠信系--0%。

　校領(lǐng)導(dǎo)看到以后，慌了，他們想：怎么一個報誠信系的都沒有呢？經(jīng)過商討，又發(fā)了一份招生簡章補充說明：

　鑒于實際情況，我校經(jīng)研究，做出以下決定：

　對于報誠信系的同學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)可以降低30分，且不需要交納多余錢款，更由蜚名世界的著名教授任教，成績前30%減免學(xué)費，并給予獎學(xué)金。其它系則無此待遇。

　第二天，滿以為報誠信系會多的校長接到電話，誠信系仍無人報名，其它系總數(shù)已超過五百萬大關(guān)，其中金錢系已超過一百萬。

　校長放下電話，想了想，又做出決定，決心撤消(銷)誠信系，改為六個系，其中將金錢系的錄取分?jǐn)?shù)線比其它系提高50分，不夠分者差一分須交1萬元。

　成長大學(xué)的第二篇補充說明又發(fā)出去了……

　[評點]小說中間有廣告。當(dāng)今世界，廣告真是無處不在啊。假如以一般記敘文體來寫，也許要斥為流水賬，但本文緊緊圍繞“誠信”話題行文，拙中藏巧。作者對“誠信”在社會現(xiàn)實中的窘境的審視與思考是冷靜而深刻的，而這種思考卻是在一個荒誕的“成長大學(xué)”招生的故事中含蓄地表達出來的，構(gòu)思精巧又不著痕跡，想象豐富又貼切自然。結(jié)尾意味深長，給讀者留下了廣闊的思考空間。語言輕松流暢，于淡淡的幽默中顯示出思辨的鋒芒。

　借鑒序言。

　序散文集《誠信人生》

　翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷。

　現(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認真地對待這“誠信”二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對真實、對諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。

　一頁頁翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個人，與他人無干。

　“我是一個‘誠信’的人嗎？”--我自問。書翻到了這一頁，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個故事：一個年輕人走到了一個渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險象環(huán)生，須丟棄一個背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠信”丟了下去。

　如果換了我，我會丟哪一個呢？--我再次捫心自問。

　這兩個問題，我似乎一個也答不出。

　然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個真正的人所不可或缺的“誠信”精神。有了它，無論走到天涯海角，總會得到信任的心和真誠的情。如若失掉了“誠信”精神，就將失掉作為一個好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰會相信一個斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛、友誼、真誠以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個共同的源頭：誠信。好好守護那根線那個背囊吧，風(fēng)雨飄搖時千萬別丟棄它，它會帶你安渡險灘，飛向至善至美的境界替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。

　是為序。

　二○○一年七月七日十一時三十分

　于京華•誠信中學(xué)考場

　雜(2003上海)

　夜深，才入寐，忽夢有烏姓編輯挾一《高考雜談》囑余為序。問之，乃知國考雖休，出題、教學(xué)、師生諸家仍有滿腹言辭待發(fā)。烏編遂應(yīng)市場之需、集眾人所言，成此冊。烏編乃我忘年，盛情難卻，余遂勉為是文：

　我以為，這本《高考雜談》很好，好就好在一個“雜”字。

　諸子百家中，最能助秦王統(tǒng)一天下的是呂氏雜家；晚清大詩人龔自珍，最讓人念念不忘的是《己亥雜詩》；中國現(xiàn)代文學(xué)泰斗魯迅，最可表現(xiàn)其思想成就的是雜文……

　“雜”豈不很好？

　當(dāng)然，“雜”大多在奮斗與競爭時展現(xiàn)其好處，所以“雜物”總能表現(xiàn)出勃勃的生命力。大自然中，植物方面，雜草的生命力總強于莊稼，莊稼中最有活力的是五谷雜糧，精糧水稻中最有價值的是雜交品種；動物方面，野生動物中最長壽的是雜食動物烏龜，家畜中最得力的是馬和驢雜交出來的騾子；社會生活方面，人群中最好看最聰明的是混血兒，國家中最先進最發(fā)達的是人種最雜的新大陸上的國家，中國之所以能成為四大文明古國中唯-存留下來的國家，也是因為一直以來眾多民族雜處一起不事紛爭同舟共濟。

　原來，“雜”是一種多極，一種包容。正所謂“千帆競發(fā)，一日千里；海聚百川，有容乃大”。只有萬類霜天的世界才顯得自由，只有厚德載物的氣度才耐得長久，生命的活力與耐力，不正是靠“雜”才得以加強和延續(xù)的嗎?

　但“雜”在梳理與整治時卻又往往是不好的，所以“雜物”是需要收拾與約束的。大自然生生相克，淘汰紛雜落后的物種；各國家制定法律，懲治紛雜敗壞的罪行；能源與礦產(chǎn)，要等到提純之后再來供人使用；著書與立說，要理清規(guī)矩條理才能鉆研傳承……請想一想，在這種時候，我們豈能雜亂無章?所以，《三國演義》中說“天下大勢，分久必合，合久必分”，我們是否也可以說“天下萬物、雜久必純，純久必雜”呢?

　最后回到這本書上來，高考是國家選拔人才的重要手段，惟其重要，才更要有敢于“雜”的精神--讓大家都來參與建設(shè)，集思廣益，使我們國家的考試制度考試方法更加成熟更加有效，使我們國家的優(yōu)秀人才更有機會脫穎而出接受培養(yǎng)服務(wù)大眾，這有什么不好?當(dāng)然，“雜談”一番之后，還是要把出題判分的事“純”交給考試院閱卷組去辦，因為他們可以“集雜成純”，不至于“雜亂無比”“趁雜牟利”。

　是為序。

　X X X

　X年X月X 日

　[跋]旦日晨興，意猶未盡，書記夢中所思，頗得于意；忽聞老父棰門斷喝：“太陽曬屁股了還懶著不起，快去樓下雜貨店買二斤雜和面兒、六兩羊雜碎兒，家里等米下鍋呢�！甭勎虼篌@，流汗失色，蹙頞惑曰：“編輯請序，子虛烏有；夢中作草，一錢不值；拉雜文字，難裹其腹：不知所云，何所用哉?”……

　借鑒其它類。

　用雙眼看世界--網(wǎng)絡(luò)個人主頁設(shè)計(2003湖南考生)

　相關(guān)主題：感情親疏和對事物的認知

　時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復(fù)賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對頭”(另一位音樂教授)的學(xué)生。

　相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實生活中我們時�？梢钥吹揭恍�“情人眼里出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現(xiàn)象也屢見不鮮。還有“靠親戚開后門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對親密的國家與對疏遠、敵對國家采取截然不同的態(tài)度。

　專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導(dǎo)個人認知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來認識和解決問題。

　人的認識因人而異，客觀上受當(dāng)時社會條件制約，主觀上與一個人的立場、人生觀、知識水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來決定事物的認知其實質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認知事物。

　所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認知才能擺脫“感情”的囚籠，實現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。

　即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學(xué)的認知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死、夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”一線。我們偉大的祖國在沉睡后振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿(mào)易，以無敵國外交享譽世界。

　壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會發(fā)現(xiàn)人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。

　讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標(biāo)準(zhǔn)線，未來的星光大道，定將暢通無阻。

　[評點]以“網(wǎng)絡(luò)個人主頁設(shè)計”這一前衛(wèi)的形式構(gòu)思全文，別具一格。更重要的是，本文能把形式同表達主題完美的結(jié)合到一起。首先這個形式本身利于發(fā)表議論，因而能突出主題。再者這個形式可以吸納各方面的內(nèi)容，所以可以從不同的角度闡發(fā)論題。作者準(zhǔn)確把握住了命題的要求，把“情感”和“認知”的關(guān)系上升到認識論的高度，辨證地分析問題，可謂立意深刻；從一位音樂教授憑個人情感給出前后反差極大的分?jǐn)?shù)說起，進而論及某些國家因親疏不同對其他國家采取截然不同的態(tài)度。大小結(jié)合，突出了問題的廣泛性。全文事例典型，中心突出，態(tài)度鮮明。文章中相關(guān)主題，時事挖掘，相關(guān)鏈接，專家評論，即時評說，壓軸發(fā)表，幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點有理有力。

6、金錢系--沒什么別沒錢；

5、才學(xué)系--才高八斗，學(xué)富五車；

4、機敏系--聰明絕頂，絕頂聰明；

3、誠信系--人很重要的品質(zhì)；

2、美貌系--沉魚落雁，閉月羞花；

　此病例不是首次發(fā)現(xiàn)，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互傳染。

　醫(yī)生(簽章)

　[評點]通過“望診”“把脈”“透視”“血樣采集”四種形式，由表及里地刻畫出喪失誠信者的特點，通過“基因鑒定”，含蓄揭示出“喪失誠信”的原因，“治療方法”和“醫(yī)生建議”則提出了恢復(fù)誠信的基本方法。全文層層深入，從“是什么--為什么--怎么辦”三個方面進行了全面闡述，思路清晰，用語詼諧。

　借鑒日記。

　如2002年《臨終手記》。文章采用原高中課文《火刑》的有關(guān)材料，假托布魯諾分三天寫了被囚、刑訊、法庭宣判三個場面，把布魯諾為科學(xué)而獻身，不向神學(xué)妥協(xié)的主題表達出來。

　農(nóng)夫的日記(2003四川考生)

　×年×月×日　 風(fēng)

　我是一個孤獨的人。

　我不想成為后人的笑料--“守株待兔”已很讓我臉紅了！究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐，是眼前這個很新巧的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞，在一點點吞噬著我的自信。

　張三站我身后，道：“按照它的設(shè)計，捕兔應(yīng)該不是問題--只要再堅持。”

　我無言，畢竟有誰相信自己的敵人？這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了！可是，我真的該怎么辦？

　×年×月×日?晴

　今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑，我已司空見慣。

　我相信了兒子的話：“為什么要死死守著那一套呢？曾經(jīng)的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！”

　是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢？

　×年×月×日?雨

　這真是陰暗的一天！

　我不停地問自己，“為什么要放棄？”太沒有勇氣了！我后悔自己沒有聽張三的話。他在我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！

　又一次失敗！

　×年×月×日?多云

　我要反思，我應(yīng)該好好地反思。

　幾天的思考，我想應(yīng)該有收獲。

　很容易想起《韓非子》的寓言，我也很受啟發(fā)。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。

　有時候，敵人甚至是你成功的伴侶，別用仇恨掩住雙耳，聽不進“金玉良言”。--我不是感謝張三，我終于明白失敗的原因。

　基于正確的客觀事實，我才能正確地認知事物，這些于我的兒子和張三都沒有關(guān)系，正如感情的親疏與事物的認識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。

　某些事物不是簡單的，要認知它，靠的是自己，別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區(qū)別對待--那真是一個徹底的錯誤！

　我想，我真的應(yīng)該明白了。

　但愿明天是新的一天！

　[評點]以日記的形式表現(xiàn)自己對“感情親疏”對事物認識的主張，具有一定的新穎性；展開想象，化用大家非常熟悉的寓言表明自己的主張，具有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性；全文語言流暢，描寫生動逼真，具有較強的可讀性。

　借鑒書信。

　書信是一種相當(dāng)自由靈活的表達載體，幾乎無事不可敘，無理不可說，無情不可表。如2002年《送人玫瑰 手有余香》一文，小妹把盼望已久的獎學(xué)金偷偷給了比她更需要的競爭對手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥給小妹寫信，支持小妹的選擇。其格式為：抬頭、正文、結(jié)語、署名。

　一封消費者的申訴書(2002年北京)

　敬愛的消協(xié)領(lǐng)導(dǎo)：

　您好！我作為一名受害的消費者，現(xiàn)在向消協(xié)提出嚴(yán)正申訴：控告“巨規(guī)則”藥業(yè)有限公司毀我女兒美好前程！

　事情是這樣的。我是一位“望女成鳳”的母親，從女兒小時起就培養(yǎng)她多方面的興趣，特別是在文學(xué)寫作方面。女兒也很爭氣，博覽群書，筆耕不輟，一直受到同學(xué)老師們的贊揚，說她“見解獨到，語言平實，貼近生活”。誰想上了高三，她作文成績直線下滑，最后甚至可說是一落千丈。新班主任(一經(jīng)驗豐富的老教師)警告她：“高考作文不許恣意胡為，要按‘規(guī)則’寫作！”

　面對才華滿腹卻升學(xué)有難的女兒，我心急如焚--怎能讓“見解獨到”的女兒符合那該死的“規(guī)則”呢？這規(guī)則又是什么呢？

　這時，我看到了“巨規(guī)則”公司出的“速效規(guī)則沖劑”系列的“八股沖劑”，簡介如下：

　品名：速效八股沖劑

　成份：首段中心草 二錢

　二段引深粉 三錢

　三段舉例散 四兩

　末段點題花 二錢

　適應(yīng)癥：對高考標(biāo)準(zhǔn)作文規(guī)則極感不適，作文無法符合規(guī)則等。

　藥效：服用者短期內(nèi)即可丟掉自己的思路，換上“規(guī)則”視角立意；并使其文筆甚“規(guī)”-中華民族語言瑰寶極生僻詞匯轉(zhuǎn)為其口語常用詞，使其做到事事舉例，出口便是對偶排比名言警句，藥到病除！保證符合高考規(guī)則！

　看完介紹我心情振奮，火速購回，硬塞進女兒口中。女兒果然發(fā)生翻天覆地的變化--先是改稱鄰居女孩的父母為“令尊令堂”，后來她不騎車上學(xué)了，說什么“車輪一轉(zhuǎn)，不能十步；吾腿十駕，功在不舍。”還有，那天天冷，我讓她加衣裳，她偏不，口中還念念有詞：“歲寒，然后知松柏之后凋”云云，不勝枚舉。

　誰知，這“規(guī)則”說變就變。自《赤兔之死》之后，“規(guī)則”早已變得不那么死板了，而女兒還按“舊規(guī)則”，只會“點題-深入-舉例-扣題”�，F(xiàn)在，不僅我們?nèi)�家生活大亂，女兒也無法再適應(yīng)“新規(guī)則”的高考作文了。

　面對被“巨規(guī)則”公司害得人不像人，鬼不像鬼的女兒，我痛心疾首--規(guī)則也是會變的呀，還我活潑可愛才思敏捷的女兒吧！

　一位悔恨萬分的母親

　×年×月×日

　[評點]本文以申訴書的形式來痛貶當(dāng)今寫作教學(xué)中的積痼，可謂是內(nèi)容與形式的最佳結(jié)合。體裁選用的個性明顯。文中對“八股沖劑”成分的介紹和女兒服藥后的語言描寫，極具真實性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　借鑒影視劇本。

　采用劇本的形式，相對于眾多的記敘文、議論而言，應(yīng)該視為一種創(chuàng)新，在考場作文中尤其難得，它給人別具一格的新鮮感。其基本格式為：幕名、背景介紹、舞臺說明、人物對白、全劇終。

　四幕劇(2000年江蘇考生)

　我是中文系的學(xué)生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文，明天交。

　第一幕：情景對話

　背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。

　A：這有什么風(fēng)景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！

　B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……

　全劇終……

　我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　第二幕：半個甜面圈

　背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。

　A：唉！天哪！只剩下了半個甜面圈。(A一臉的無奈)

　B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。(B一臉快樂狀)

　全劇終……

　筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。

　第三幕：世界上什么東西最亮

　背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字--世界上什么東西最亮？

　有人說太陽。有人說原子彈爆炸時的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說，是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠方一點如豆的燈火。全場一片寂靜……

　全劇終……

　心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當(dāng)時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

　可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了，看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕--真實的人生。

　我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……

　[評點]本文構(gòu)思精巧：用三個特寫鏡頭，從三個不同的側(cè)面，揭示了一個道理：“生活有許多精彩的詮釋�！钡谝荒徽f明要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；第二幕說明要有樂觀的生活態(tài)度；第三幕說明要有人性之光。如此，才會擁有第四幕的“真實的人生”。更令人叫絕的是，第四幕劇并未上演，但“答案”(“真實的人生”)已隱含其中，收到“以虛襯實”之效。從內(nèi)容上來看，三幅“畫面”并非平面展示，而是漸入佳境，加上作者幕后的點睛之筆，使文章升華到一個較高層次。

　借鑒寓言。如2001年《扔掉誠信以后》。寫年輕人扔掉誠信以后，先被艄公敲詐，再被公司拒絕，又被旅館老板欺騙，一環(huán)扣一環(huán)，最后他良心發(fā)現(xiàn)，重獲誠信。下文即為寓言。

　百元鈔票的自述(2001年)

　陰暗潮濕的地下室里泛著發(fā)霉的味道，伴著“咯吱呀，咯吱呀……”的噪聲，我誕生在這個世上，朦朧中，我聽到一個刺耳的聲音，“去，拿到市場上，以大換小，以假換真”。沒過多時，一道刺目的陽光直射的(得)我兩眼發(fā)黑……

　我終于看清了自己！一身漂亮的粉紅色衣裙使我在眾兄弟面前格外出眾，我快樂的(得)眨著眼睛。不錯，我是一張百元大鈔，在這個世上有著無與倫比的魅力，呵，我好高興，只是……

　我的主人用我換來了一斤青菜，以及大把零碎的紙幣，然后，他拍拍屁股就走。不多時，我就聽到菜農(nóng)的一聲驚呼：“天啊，是假錢！”濃重的罪惡感隨著這聲驚呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一層污漬。“把我上交給銀行吧，那兒才應(yīng)該是我這個違法物的歸處�！蔽以谛闹袇群爸�，可是沒人能聽到。

　菜農(nóng)的生意很好，沒多久就“清倉”了。他從一堆鈔票中找到我，拿在手里反復(fù)揉搓著，然后，他走向一家忙碌著的肉店，用我換來了一斤好肉……

　骯臟的污垢遮住了粉紅的亮色，我驚恐的(地)睜大了眼睛，我的主人不斷的(地)在更換，從肉店老板到小職工，到大局長，又到大局長的兒子，最后又到了局長兒子的班主任手里，在此，我有幸聽到了一個故事：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，他擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽”等七個背囊，當(dāng)他所乘小船超載時，他思索一會兒，把“誠信”拋進了水里。故事講完后，老師教育學(xué)生道，“記住，‘誠信’是為人之根本，沒有了誠信，即使你擁有再多的財富，最終你也將會成為最貧窮的人……”

　聽到老師這樣說，我想，我罪惡的旅途該是一個終結(jié)了。但，我卻驚訝地看到老師在驗鈔機的閃閃警示燈下竟熟視無睹，放我過關(guān)。隨后，我過關(guān)斬將，所向披靡，又一次流向市場。天啊，這是怎么回事？！每一個人都知道我是假鈔，但每一個人都拿著我去騙另外的人，誠實沒有了，信用沒有了，人們在互相欺騙著……

　當(dāng)你看到我的自述時，我仍在市場上游蕩著，背著沉重的罪惡感，我一直地在想老師的那句話，“誠信是為人之根本，沒有了誠信，即使你擁有再多的財富，最終也將成為最貧窮的人”。可是，誰能救我呢？

　[評點]這篇考場作文的與眾不同之處表現(xiàn)在三方面：一是構(gòu)思精巧，材料新鮮。文章用擬人化的寫法，從鈔票的誕生寫到它的生存環(huán)境，通過寫鈔票的感受來巧妙地反映社會現(xiàn)實。二是曉暢輕松的語言中蘊含著發(fā)人深省的主題。比如“無與倫比”“過關(guān)斬將”“所向披靡”等詞語，揭示了那些失去“誠信”后的人們助紂為虐的丑惡行徑。三是行文真誠懇切感人。在假鈔痛苦的吶喊聲中，我們似乎看到了作者那顆呼喚“誠信”的美好心靈，不由自主地融入到作者渲染的這種氛圍中，真心希望中華民族的傳統(tǒng)美德--誠信之花，開遍神州大地。

　借鑒廣告語。

　不放棄感情，再借你一份理智

　--教你看清感情親疏與對事物認知正誤深淺的關(guān)系(廣告)

　親愛的朋友，你是否有過這樣的經(jīng)歷：因為那分“只教人生死相許”的沖動而愛屋及烏，混淆是非；由于那絲仇敵狹路又相逢的偏見而咬牙切齒，無中生有；因為那點“同是天涯淪落人”的感慨而盲目輕信，上當(dāng)受騙。

　上下五千年，萬木競發(fā)，千帆爭渡，縱那歷史的車輪轉(zhuǎn)過，畫卷延展，感情親疏和對事物的認識之間的微妙關(guān)系依然是困擾人類的一大問題，真可謂成也是伊，敗也是伊。

　朋友，針對上述問題，本公司將獻上我們的法寶，教你看清感情親疏與對認識之間的關(guān)系。您再不用借酒消愁伴日升，您再不用對鏡流淚到天明。

　本公司簡介：本公司自創(chuàng)辦以來已有五千年的歷史，物華天寶，人杰地靈，吸引了歷代王侯將相、文人雅士的成功經(jīng)驗，得到了當(dāng)代數(shù)億名科技人員、名(明)星泰斗的鼎力相助，面對您的困難，我們有信心助你一臂之力，送你進入成功的港灣。

　服務(wù)內(nèi)容：免費提供靜心明目的治療，同時開設(shè)培訓(xùn)課程，教古今中外的歷史，授修身明志的哲學(xué)等等。

　注：本公司特開設(shè)熱線，在這里，你可以盡情感受與古今智者交談的歡樂，與之分享洞觀世界的經(jīng)驗與喜悅。

　顧客反饋(由于版面問題，在此只舉一例)

　唐太宗：感謝貴公司的諄諄教誨，正是因為這，我才能聽佞臣獻媚而不加賞，聞忠臣直諫而不加刑，于是我有了魏徵這塊明亮的鏡，也享受到了“房謀杜斷”的喜悅，繼而又換回了“貞觀之治”，換來了我在后代億萬華夏兒女心中那“一代明君”的地位，認清了感情親疏與事物認知之間的關(guān)系，我此生無憾。

　后記：可唐太宗并非真的無憾，因為他忘記讓自己的孫兒唐玄宗接受本公司的服務(wù)，那樣就不會有楊貴妃的“一騎紅塵妃子笑”，不會有楊國忠的受寵，更不會有“安史之亂”的悲劇。

　朋友，快加入本公司的行列，你的夢讓事易成，讓難辦的事再少一件，讓感情和理智一起發(fā)光。

　地址：尋夢路理智樓夢想成真號。

　電話：0001-5315312

　網(wǎng)址：www．spring　cc．com．sun-

　[評點]采用廣告體，形式新穎，難能可貴的是行文時既扣住了話題，又切合文體的特點，達到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。引用材料，作者匠心獨運。顧客反饋中，采用了唐太宗、康玄宗的史例，作者沒有客觀的表達，而是采用了第一人稱和后記的方式，這樣的引用，令人耳目一新。另外從闡述問題的角度看，唐太宗的例子是從正面講，而后記唐玄宗的例子則從反面講，對比鮮明，而兩個方面之間的銜接轉(zhuǎn)換又是那樣的自然順暢，行文中采用第二人稱，令人感到親切，又切合了廣告體語言的要求。但引語部分內(nèi)容和公司簡介有重復(fù)。

　借鑒小小說。

　成長大學(xué)報名啟示錄(2001)

　一年一度的高考結(jié)束了，但考生們和家長們的心還沒有放下來，他們還不放心什么呢？報志愿。

　成長大學(xué)作為世界上一流的學(xué)府，自然倍(備)受矚目。成長大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，把原有的系重新分為七個系，即健康系、美貌系、誠信系、機敏系、才學(xué)系、金錢系和榮譽系。

　招生簡章如下：

　成長大學(xué)招生簡章

　為了適應(yīng)社會的發(fā)展，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，為了為人類更好的服務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)決定把原有的系重新組成七個系，望廣大考生踴躍報名：

1、健康系--健康比什么都好；