題目列表(包括答案和解析)
26. 有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計實驗如下:
一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是
選項 |
放射性 |
S元素 |
P元素 |
A |
全部無 |
全部32S |
全部31P |
B |
全部有 |
全部35S |
多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C |
少數(shù)有 |
全部32S |
少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D |
全部有 |
全部35S |
少數(shù)32P,多數(shù)31P |
25. 下列實驗過程或技術(shù)手段中,沒有發(fā)生細胞之間分離或細胞結(jié)構(gòu)之間分離的是
A. 高倍鏡觀察細胞質(zhì)流動 B. 觀察植物細胞有絲分裂
C. 植物體細胞雜交 D. 植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗
24. 不符合人體體溫及其調(diào)節(jié)實際情況的是
A. 處于炎熱環(huán)境中時,機體只通過神經(jīng)調(diào)節(jié)保持體溫相對恒定
B. 正常體溫因年齡性別等不同而在狹小范圍內(nèi)變動
C. 人的體溫來源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量
D. 由垂體分泌的激素促進腎上腺分泌腎上腺素
23. 下列屬于特異性免疫效應(yīng)階段的是
A. 體液中的溶菌酶消滅病原體,防止其對機體的侵襲
B. 抗體與病毒結(jié)合后,使病毒失去侵染和破壞宿主細胞的能力
C. T細胞將經(jīng)吞噬細胞攝取和處理后的抗原呈遞給B細胞
D. B細胞接受抗原刺激后,增殖分化為記憶細胞和效應(yīng)B細胞
22. 下表中各項都正確的一組是
生物種類 |
細胞結(jié)構(gòu) |
遺傳物質(zhì)的核苷酸種類 |
代謝類型 |
變異來源 |
A. HIV |
無 |
4 |
|
染色體變異 |
B. 根瘤菌 |
原核細胞 |
8 |
異養(yǎng)需氧型 |
基因突變 |
C. 酵母菌 |
真核細胞 |
4 |
自養(yǎng)需氧型 |
基因突變 基因重組 染色體變異 |
D. 樺尺蠖 |
真核細胞 |
4 |
異養(yǎng)需氧型 |
基因突變 基因重組 染色體變異 |
21. 下圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,相關(guān)敘述中不正確的是
A. 觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
B. 圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C. 如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變
D. 基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變
20. 下列屬于染色體變異的是
①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 ②染色體上DNA堿基對的改變 ③非同源染色體的自由組合 ④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換、21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條
A. ①④⑤ B. ②④ C. ②③④ D. ①⑤
19. 在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發(fā)生的是
A. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B. 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯過程
C. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
18. 蝌蚪變態(tài)成青蛙時尾部消失,其原因最可能的是
A. 種群基因頻率定向改變 B. 尾部細胞發(fā)生基因突變
C. 尾部細胞程序性死亡 D. 尾部細胞脫分化再分化
17. 下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,該實驗結(jié)果不能說明
A. 產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
B. 生長素對植物生長的作用具有兩重性
C. 根生長具有向重力性,莖生長具有負向重力性
D. 根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)
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