1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都相同的一組是

　　 A．和諧　　 采擷　　 要挾　　 脅肩諂笑　挈婦將雛

　　 B．餞行　　 間隔　踐諾　　 圖窮匕見(jiàn)　　 從諫如流

　　 c．赦免　　 威懾　　 施舍　　 跋山涉水　　 含沙射影

　　 D．拮據(jù)　　 攻訐　　 孑然　　 張燈結(jié)彩　　 桀驁不馴

6．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．出口退稅增量實(shí)行中央和地方分擔(dān)后，是否會(huì)引發(fā)新的欠退稅以及跨地區(qū)收購(gòu)出口受限等問(wèn)題，也需引起高度重視。

B．如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會(huì)秩序，

C．青灰色的方形地磚，原木色的一組藤椅依稀有些斑駁，客廳右側(cè)那面墻邊放置著的同樣刻畫(huà)著歲月痕跡的書(shū)櫥，古氣中渲染出中國(guó)文化的“傳統(tǒng)”特質(zhì)。

D．人類最好的東西以前多以文字載體為主，電影問(wèn)世以來(lái)，成為孩子們非常喜歡的富有綜合營(yíng)養(yǎng)的精神食糧之-。

　　　　　　　　　 　　　19

5．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．國(guó)家工商總局商標(biāo)局發(fā)文裁定：長(zhǎng)虹并未對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手廈華構(gòu)成侵權(quán)。至此，圍繞CHDTV Ready的商標(biāo)標(biāo)識(shí)之爭(zhēng)塵埃落定。

B．如果僅靠有關(guān)部門(mén)對(duì)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)站采取的打擊措施，以為從此就可以澄清網(wǎng)上的頹廢低俗之風(fēng)，試圖畢其功于一役，顯然不切實(shí)際。

C．如果對(duì)童話中的所謂“懲惡揚(yáng)善”不加注意，到小孩子那里就會(huì)變味，就算孩子的父母或老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也只能亡羊補(bǔ)牢。

D．不少身在曹營(yíng)心在漢的教師在學(xué)校里比在家里干得帶勁多了，長(zhǎng)此以往，自家的孩子也就落在別人的后面了。

4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①目前的文學(xué)創(chuàng)作不可謂不繁榮，但厚重的、　　　　 時(shí)代精神的作品還偏少，描寫(xiě)普通大眾百姓的作品太少。

②正是由于水資源的　　　　 ，人類才開(kāi)始考慮如何來(lái)使相對(duì)　　　　 的水資源，最大限度地滿足人們的各種需要。

③文化傳統(tǒng)觀念　　　　 可以影響和制約人們的行動(dòng)，就必然會(huì)在人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生作用，　　　　 直接或間接地影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

A．引領(lǐng)　　 短缺／稀缺　　 既然／因而

B．引導(dǎo)　　 稀缺／短缺　　 如果／因而

C．引領(lǐng)　　 稀缺／短缺　　 既然／從而

D．引導(dǎo)　　 短缺／稀缺　　 如果／從而

3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，堅(jiān)定走科學(xué)發(fā)展之道已容不得我們猶豫，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，前提是發(fā)展，但發(fā)展必須是可持續(xù)的。

B．為“初唐五言律第一”的杜審言(胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》)，為盛唐詩(shī)壇開(kāi)宗立派的孟浩然、岑參，還有張繼、戎昱、陸羽、皮日休、宋祁、米芾等荊楚詩(shī)人詞客，均為唐宋文學(xué)之名家。

C．“經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，群眾不滿意；經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，環(huán)境破壞了，群眾一樣不滿意。”該縣一位干部說(shuō)，“多年的粗放型發(fā)展模式，片面追求CDP增長(zhǎng)，容易產(chǎn)生‘吃著祖宗飯，砸著子孫碗’的負(fù)面效應(yīng)，最終反過(guò)來(lái)又使CDP的增長(zhǎng)難以為繼�！�

D．祥林嫂的命運(yùn)為什么這么慘，是誰(shuí)殺害了祥林嫂?還是許壽裳說(shuō)得好：“不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂�！薄　�

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．簽訂　 信而有征 　合盤(pán)托出　 師心自用　 迅雷不及掩耳

B．妥帖　 斯文掃地　 紛至沓來(lái)　 寧缺毋濫　 為淵驅(qū)魚(yú)，為叢驅(qū)雀

C．隱衷　 程門(mén)立雪　 疾言厲色　 負(fù)隅頑抗　 千里之行，駛于足下

D．蟬連　 道貌岸然　 得天獨(dú)厚　 不修邊幅　 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．蔭涼　 硬朗　 窨井　 飲馬長(zhǎng)城　 應(yīng)接不暇

B．挾制　 偕同　 采擷　 褻瀆魂靈　 扶老攜幼

C．消弭　 侈糜　 瞇縫　 靡堅(jiān)不摧　 欲蓋彌彰

D．睥睨　 溺愛(ài)　 親昵　 銷(xiāo)聲匿跡　 逆來(lái)顧受

6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：　　　

A．曹操總算是個(gè)強(qiáng)悍的英雄了吧，但正如他自己所說(shuō)，“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，

騰蛇乘霧，終為土灰，”六十六歲便撒手塵寰。

　B．它既不是汽油，也不是酒精，而是金屬--鎂或鉛。

C．她獨(dú)自走著，低著頭，分不清天上下的是雨，是雪，還是雪珠兒？

D．半山里，憑高下視，千百的燕子，繞著殿兒飛。城垛般的圍墻、白石的甬道、黃綠琉璃瓦的門(mén)樓，玲瓏剔透。

18

5．下列各句中，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　　　　　

A．2004年網(wǎng)上流行的社會(huì)新聞圖片中，網(wǎng)民點(diǎn)擊率最高、議論最熱烈的圖片都是反映弱勢(shì)群體生存狀態(tài)的，這說(shuō)明對(duì)底層社會(huì)的人文關(guān)懷仍是一個(gè)熱門(mén)話題。

B．為了確保邊遠(yuǎn)和異地網(wǎng)上錄取工作順利進(jìn)行，我省加大了投入，積極做好各項(xiàng)硬件配備、軟件開(kāi)發(fā)和技術(shù)保障。

C．廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。

D．在李白的一生，絕非置身云端，飄然而來(lái)，飄然而去；而是足踏大地，從風(fēng)里、雨里、泥濘里，甚至驚濤駭浪里度過(guò)他的一生。

4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰　?

A． 進(jìn)入高三以來(lái)，丁一同學(xué)晚上總是學(xué)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，節(jié)假日也從不休息娛樂(lè)，其精神可嘉，其做法則不足為訓(xùn)�！　　　　　　　　　　�

B．對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)脆弱而又完全依賴石油進(jìn)口的小國(guó)家來(lái)說(shuō)，油價(jià)上漲將使他們的通貨膨脹率達(dá)到兩位數(shù)，使本來(lái)就捉襟見(jiàn)肘的經(jīng)濟(jì)更加不堪重負(fù)。

C．在紐倫堡人面前斯圖加特后衛(wèi)線不再是固若金湯的代名詞，似乎各個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了問(wèn)題。

D．老李過(guò)去被同事稱為才子，常有文章在報(bào)刊上發(fā)表，可是現(xiàn)在一有空便去打牌、釣魚(yú)，懶得動(dòng)筆了，真可謂惜墨如金。