19．以《窗口》為題，寫一篇不少于800字的作文。

18．漢字、字母、數(shù)字的形體有很神奇的功能，有時它能與其意義存在一種特殊的聯(lián)系，有時又可以用比較幽默的方法記住它。比如：“巾”對“幣”說：“兒啊，你戴上博士帽時，也就身價百倍了�！痹偃纾骸皞�”對“人”說：“我不比你們年輕人了，沒有手杖寸步難行喲�！闭埛抡绽�句完成下面句子。(3分)

　 “土”對“丑”說：“　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！�

17．互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天，我國已經(jīng)有了8400萬網(wǎng)民，其中18歲以下的未成年人就有1650萬， 未成年人上網(wǎng)成癮問題已經(jīng)成為很多家庭的創(chuàng)傷和困擾，并引發(fā)了一系列的社會問題。如何引導未成年人健康上網(wǎng)，是我們全社會亟待解決的問題。請你就這一情況，擬寫一條公益廣告，以警醒和勸誡那些沉迷于網(wǎng)絡的同齡人。(20字以內)(3分)

　　 ________________________________________________________________　　　　 　　　　

　　 ________________________________________________________________　　　　　

16．下面一則征文啟事在語言表達方面有多處錯誤，請找出2處并加以改正。(4分)

為迎接校慶七十周年①，特向全校師生舉辦“校慶征文”②。征文內容要求反映學校的悠久歷史和謳歌學校在改革開放中日新月異③，反映師生的品質和德智體美勞全面發(fā)展的情況④，文體不限，最多不超過1500字⑤。校慶辦將在征文中評出一、二、三等獎⑥，發(fā)給獎狀和獎品⑦，佳作將于《校慶專刊》上發(fā)表⑧。來稿請投入征文稿箱⑨，從即日起至5月30日截止⑩。

錯誤(只填序號)　　　　　　　　　　　　　　 改正

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11．簡答題(10分，每小題5分。每題100字左右。)

(1)簡述卡秋莎(瑪絲洛娃)在火車旁追聶赫留道夫(聶赫留多夫)的情節(jié)。

(2)簡述歐也妮擁有大量錢財?shù)�并不感到幸福的原因�?/p>

10．默寫(6分)

　　 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)其稱文小而其指極大，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ，能無怨乎？

(3)故木受繩則直，　　　　　　　　　　 。

(4)　　　　　 　　　　　，　　　　　　　　　　 ，受下賞。

(5)攜來百侶曾游，　　　　　　　　　 。

(6)不似春光，勝似春光，　　　　　　　　　 �！�(2)寄托了詩人思鄉(xiāng)歸隱的思想感情。理由只要能答出兩點即可：

　①籬旁的菊花，令人憶起“采菊東籬下”的陶潛，寄托的是歸隱三徑之心。

�、诨h菊的意象與詩中的南歸之雁、時令之秋結合在一起，傳達的是思鄉(xiāng)歸隱的情緒。

　③尾聯(lián)借用典以明主旨，寫家鄉(xiāng)鱸魚正美，我不歸去，卻如囚徒般羈留長安，甚是無謂，表示的是歸隱事不宜遲的決心，籬菊的意象與之相和諧。

　(思想感情1分；理由2分，一點1分。意思對即可。)

　[鑒賞參考]

　這首七律，通過詩人眺望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思歸的心情。

　首聯(lián)總攬長安全景。在一個深秋的拂曉，詩人憑高遠望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩飄游，全城的宮觀樓閣都在腳下浮動，景象迷蒙而壯闊。詩中“凄清”二字，既屬客觀，亦屬主觀，秋意的清冷，實襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了抑郁的基調。

　頷聯(lián)寫仰觀。“殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見聞動靜的安排，頗見匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特征的景致；高樓笛聲又為之作了饒有情韻的烘托。晨曦初見，西半天上還留有幾點殘余的星光，北方空中又飛來一行避寒的秋雁。詩人的注意力正被這景象所迷住，忽聞一聲長笛悠然傳來，覓聲望去，在那遠處高高的樓頭，依稀可見有人背倚欄桿吹奏橫笛。笛聲那樣悠揚，那樣哀怨，是在慨嘆人生如晨星之易逝呢，還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠人？吹笛人喲，你只管在抒寫自己內心的衷曲，卻可曾想到你的笛音竟如此地使聞者黯然神傷嗎？一聯(lián)是趙嘏的名句。據(jù)《唐詩記事》卷五十六記載，詩人杜牧對此贊嘆不已，因稱趙嘏為“趙倚樓”。杜牧如此激賞，恐怕就是由于它選景典型、韻味清遠的緣故。

　頸聯(lián)寫俯察。夜色褪盡，晨光大明，眼前景色已是歷歷可辨：竹籬旁邊紫艷的菊花，一叢叢似開未開，儀態(tài)十分閑雅靜穆；水塘里面的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，愁容滿面。紫菊半開，紅蓮凋零，正是深秋時令的花事；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃郁的主觀色彩。目睹眼前這憔悴含愁枯荷，追憶往日那紅艷滿塘的蓮花，使人不禁會生出紅顏易老、好景無常的傷感；而籬畔靜穆閑雅的紫菊，儼然一派君子之風，更令人憶起“采菊東籬下”的陶靖節(jié)，油然而起歸隱三徑之心--寫菊而冠以“籬”字，取意就在于此吧？

　上面三聯(lián)所寫清晨的長安城中遠遠近近的秋景，無不觸發(fā)著詩人孤獨悵惘的愁緒；末聯(lián)則抒寫胸懷，表示詩人毅然歸去的決心：家鄉(xiāng)鱸魚的風味此時正美，我不回去享用，卻囚徒也似的留在這是非之地的京城，所為何來！“鱸魚正美”，用西晉張翰事，表示故園之情和退隱之思；下句用春秋鍾儀事，“戴南冠學楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。

　詩中的景物不僅有廣狹、遠近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時間流逝由暗而明的變遷。特別是頷頸兩聯(lián)的寫景，將典型景物與特定的心情結果合起來，景語即是情語。雁陣和菊花，本是深秋季節(jié)的平常景物，南歸之雁、東籬之菊又和思鄉(xiāng)歸隱的情緒，形影相隨，詩人將這些形象入詩，意在給人以豐富的暗示；加之以黎明凄清氣氛的渲染，高樓笛韻的烘托，思歸典故的運用，使得全詩意境深遠而和諧，風格峻峭而清新。