8.仿照示例在橫線上補寫句子,要求意蘊豐厚,有文采。
詩歌是什么?是一首永恒的歌。
是草堂茅屋里的一聲長嘆,________________________,是雨打黃昏的一片哀愁。
詩歌是什么?是一段深深的情。
______________________________,月上柳梢見證愛情,________________________。
[解析] 此題考查仿寫句子的能力。解答此類題,首先,要保證句式的相似性;其次,在內(nèi)容上和意境上要與前后語句協(xié)調(diào)一致,如本題前一部分強調(diào)“永恒”,后一部分強調(diào)深情。仿寫時還要注意有文采的要求。
[答案] 示例:是東籬采菊時的一種閑適 慈母手中紡織親情 煙波日暮尋覓鄉(xiāng)情
7.請你依照畫線處的句子,仿寫一句話,使語意得到充分的表現(xiàn)。
在一個名叫地球的星體上,有一種名叫人的生物發(fā)明了房子。他們彼此用墻進行隔離,再通過電話進行聯(lián)系。
仿句:__________________________________________________________________
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[答案] 他們把大自然關(guān)在門外,卻對著窗戶和電視觀察世界。(或:他們在門上裝了門鏡,卻像個監(jiān)守自盜的家賊向外窺視。)
6.仿照下面一段文字的句式特點,另選不同的意象仿寫一段話。
例句:蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞,但一個在創(chuàng)造,一個卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻的是甜美的生活,虛度者留下的卻是生活的垃圾。
仿句:_________________________________________________________________
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[答案] 春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng),但一個在奉獻,一個在索取,奉獻者給予人類的是無價的財寶,索取者得來的卻是人們輕蔑的目光。
5.歌曲《長大后,我就成了你》中有以下兩句歌詞:長大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望守巢的總是你。請另立對象,續(xù)寫兩句歌詞。要求:符合職業(yè)特點,語句富有哲理,與上文構(gòu)成排比。
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[答案] 長大后我就成了你,才知道那張手術(shù)臺,患者來愈者往,守臺的天使總是你。/長大后我就成了你,才知道祖國的邊陲,沒有了豺狼與虎豹,狩獵英雄總是你。
4.仿照下面例句,以“微笑”或“心靈”為本體,寫一個比喻句。
例句:眼睛像一片安詳?shù)母5,蓄著一泓無底的寧靜。不艷,不俗;無喜,無悲。
(1)微笑:__________________________________________________________
(2)心靈:_____________________________________________________________
[答案] (1)微笑像一朵嬌嫩的花蕾,包容一團溫馨的真誠。不濃,不淡;無剛,無媚。(2)心靈像一處澄碧的潭水,裝載一汪無盡的寬容。不亢,不卑;無樂,無哀。
3.仿照例句,以“冬天”為描寫對象,寫一段話。
例句:有人感嘆秋天,因為她的蕭索,仿佛傷感和落寞的人生;
有人贊美秋天,因為她的高闊,猶如沉穩(wěn)而博大的胸懷。
仿寫:_________________________________________________________________
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[解析] 從題干可知,仿寫的對象是“冬天”;從例句可知,仿寫的句式是“有人……冬天,因為……(冬天的特點),仿佛(猶如)……(抓住冬天與所選對象的某個相似點)”。答案要用語簡潔,字?jǐn)?shù)與例句相近。
[答案] 示例:有人感嘆冬天,因為她的肅殺,仿佛冷酷而悲涼的舊社會;
有人贊頌冬天,因為她的潔凈,猶如清純而高雅的情趣。
2.仿照下面的句子,另寫一段話,必須用上帶點的字。(不超過60字)
有的人喜歡把千千萬萬的人當(dāng)作棋子來調(diào)遣,有的人喜歡把千千萬萬個漢字當(dāng)作棋子來調(diào)遣,我對您說:我屬于后者。
答:________________________________________________________________________
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[解析] 上句既體現(xiàn)了反復(fù),又體現(xiàn)了比喻;“有的人”領(lǐng)起的兩句構(gòu)成鮮明對比,為最后選擇作了鋪墊。
[答案] 有的人喜歡把千千萬萬的時光當(dāng)作生命來珍惜,有的人喜歡把千千萬萬的時光當(dāng)作美酒來揮霍,我對您說:我喜歡前者。
1.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。
山,你是一位公正的老師,向攀登者揭示出生活的真諦:付出多少就有多少高度。你是一位嚴(yán)肅的長者,向攀登者發(fā)出深長的忠告:不披荊斬棘,健步也會絆倒。你是一位智慧的哲人,________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[解析] 解答此題時要注意要求,一要根據(jù)提供的內(nèi)容來寫,前后句式要一致;二要使前后句組成排比句。
[答案] 向攀登者發(fā)出閃光的預(yù)言:山外有山,只有攀登不止的人,才可能到達光輝的頂點。
或:向攀登者明示生活的哲理:只有腳踏實地,才能勇攀高峰。
1. 甲乙兩物體質(zhì)量的比M1:M2=3:1,速度的比V1:V2=1:3,在相同的阻力作用下逐漸停下,則它們的位移比S1:S2是( )
A. 1:1 B. 1:3 C. 3:1 D. 4:1
⒉ 一子彈以速度v飛行恰好射穿一塊銅板,若子彈的速度是原來的3倍,那么可射穿上述銅板的數(shù)目為( )
A. 3塊 B. 6塊 C. 9塊 D. 12塊
⒊ 質(zhì)量不等但有相同動能的兩物體,在摩擦系數(shù)相同的水平地面上滑行直到停止,則
A. 質(zhì)量大的物體滑行距離大 B. 質(zhì)量小的物體滑行距離大
C. 它們滑行的距離一樣大 D. 它們克服摩擦力所做的功一樣多
⒋在水平面上有一質(zhì)量為M的物體,受到水平力F的作用從靜止開始運動,通過距離s撤去力F,這以后又通過距離S停止下來,則在這個過程中( )
A.它所受的摩擦力大小為F B.它所受的摩擦力大小為F/2
C.力F對物體做的功為Fs D.力F對物體做的功為零
⒌質(zhì)量為M的汽車在平直公路上以速度V0開始加速行駛,經(jīng)過時間t,前進距離s后,速度達到最大值VM設(shè)在這一過程中汽車發(fā)動機的功率恒為p0,汽車所受的阻力恒為f0。在這段時間內(nèi)汽車發(fā)動機所做的功為( )
A. p0t B. f0vmt C .f0s D.
⒍一輛汽車以6m/S的速度沿水平路面行駛時,急剎車后能滑行⒊6m,如果改為8m/S的速度行駛,同樣情況下急剎車后能滑行的距離為( )
A ⒍4m B ⒌6m C ⒎2m D ⒑8m
⒎一個單擺小球的質(zhì)量為M,擺球經(jīng)過最低點時的速度為V,由于擺球受到大小不變的空氣阻力f作用而最終靜止。則擺球通過的最大路程是多少?
⒏在光滑斜面的底端靜止一個物體,從某時刻開始有一個沿斜面向上的恒力F作用在物體上,使物體沿斜面向上滑行,經(jīng)過一段時間突然撤去力F,又經(jīng)過相同的時間物體返回斜面的底部,且具有120J的動能,求
⑴恒力F對物體所做的功?
⑵撤去恒力F時物體具有的動能?
⒐一質(zhì)量M=0.5kg的物體,以的初速度沿水平桌面上滑過S=0.7m的路程后落到地面,已知桌面高h=0.8m,著地點距桌沿的水平距離,求物體與桌面間的摩擦系數(shù)是多少?(g取)
⒑質(zhì)量M=1kg的物體,在水平拉力F的作用下,沿粗糙水平面運動,經(jīng)過位移4m時,拉力F停止作用,運動到位移是8m時物體停止,運動過程中-S的圖線如圖所示。求:
(1)物體的初速度多大?
(2)物體和平面間的摩擦系數(shù)為多大?
(3)拉力F的大小?
(g取)
[學(xué)后反思]
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39.(60分)
材料一 讀我國某區(qū)域等高線地形圖,完成以下問題。
(1)在圖幅內(nèi)中勾繪出R河流流域的匯水范圍(流域面積)。(4分)
(2)結(jié)合圖中有關(guān)信息,分析①、② 農(nóng)業(yè)利用類型存在的可能差異,并分析這種利用差異的原因。(10分)
(3)簡要說明圖中區(qū)域農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的主要措施。(6分)
材料二 據(jù)《清史稿·食貨志》、王戎笙《清代前期歷史的幾個問題》、白壽彝版《中國通史》編制
年份 |
明萬歷六年(1579) |
清順治十八年(1661) |
康熙五十年(1711) |
乾隆二十七年 (1762) |
乾隆五十九年 (1794) |
全國 人口 |
約7590萬 |
約1920萬 |
約10000萬 |
約20000萬 |
約31000萬 |
材料三 康熙四十八年(1709),康熙帝說 “本朝自統(tǒng)一區(qū)宇以來,于今六十七八年矣。百姓俱安享太平,生育日益繁庶。戶口雖增,而土田并無所增。分一人之產(chǎn),供數(shù)家之用,共謀生焉能給足?”康熙五十三年(1714),有大臣建議墾荒,康熙帝說 “條奏官每以懇田積谷為言,伊等俱不識時務(wù)。今人民蕃庶,食眾田寡,山地盡行耕種,此外更有何應(yīng)墾之田,為積谷之計耶?”
--摘自《清圣祖實錄》卷240、卷259
材料四 乾隆三十七年(1772年),直隸永定河邊蓄水防洪的淀泊,“水退一尺,則占耕地一尺!薄懊坑隽蕽q,水無所容,甚至漫溢為患!鼻∷氖(1781),黃河“河灘地畝,盡皆耕種麥苗,并多居民村落……筑圍打壩,填塞日多”。這時,南北各地湖泊大多出現(xiàn)類似情況。
--摘自《清高宗實錄》卷910、卷1147
回答
(4)依據(jù)材料二概括清朝初期和康乾時期人口數(shù)的變化?結(jié)合所學(xué)知識回答,形成上述現(xiàn)象的原因是什么?(10分)
(5)材料三康熙帝的言論反映了什么問題?(2分)
(6)材料四反映了什么現(xiàn)象?結(jié)合材料二回答,這一現(xiàn)象的出現(xiàn)原因和造成的危害分別是什么?(6分)
(7)從上述現(xiàn)象中,你得到了什么認(rèn)識?(2分)
中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第四次全體會議2009年9月15日至18日在京舉行。
材料五 會議指出全黨必須居安思危,增強憂患意識,常懷憂黨之心,恪盡興黨之責(zé)。
材料六 會議還指出必須全面貫徹黨的十七大關(guān)于黨的建設(shè)總體部署……著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性,著眼于增強全黨為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的使命感和責(zé)任感,著眼于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,突出重點,突破難點……。
(8)結(jié)合材料六,運用政治常識知識,談?wù)剳?yīng)該怎樣保持和發(fā)展黨的先進性。(12分)
(9)運用唯物辯證法知識理解全黨必須居安思危,增強憂患意識。(8分)
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