0  435969  435977  435983  435987  435993  435995  435999  436005  436007  436013  436019  436023  436025  436029  436035  436037  436043  436047  436049  436053  436055  436059  436061  436063  436064  436065  436067  436068  436069  436071  436073  436077  436079  436083  436085  436089  436095  436097  436103  436107  436109  436113  436119  436125  436127  436133  436137  436139  436145  436149  436155  436163  447090 

5.C(A中兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)去掉,B中頓號(hào)改為逗號(hào),D中“云”后加冒號(hào)。)

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4.D(A.“師心自用”謂只憑主觀,自以為是;B.“面目全非”形容改變很大,多指災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)后的變化;C.“連篇累牘”形容文辭冗長(zhǎng),敘述的篇幅過(guò)多。)

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3.B(A.“以致”用在下半句話的開(kāi)頭,表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果,多指不好的結(jié)果,用在此句不當(dāng);C.“不論”改為“無(wú)論”;D.“況且”表示更進(jìn)一層,應(yīng)用“何況”。)

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2.C(慧-惠;B.冒-貿(mào);D.佳-嘉,棉-綿。)

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1   語(yǔ)音辨析    D   A諂chǎn   B莠yǒu  C黷 dú

2   文字辨析  D    A“箴”應(yīng)為“緘”。B“馨”應(yīng)為“罄”。C“踞”應(yīng)為“倨”。

3   標(biāo)點(diǎn)符號(hào)    C   A這是陳述句,所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào),第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。B冒號(hào)改為破折號(hào),表解釋說(shuō)明。D頓號(hào)改為逗號(hào),表列舉說(shuō)明。

4   熟語(yǔ)運(yùn)用    B   “夾生飯”指沒(méi)熟透的飯。比喻沒(méi)有徹底完成的事。A“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)害。C“繪聲繪色”形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。D“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不到家,連自己原來(lái)的東西也忘記了。貶義 。

5   語(yǔ)病辨析    A   B“攜帶……熱情”動(dòng)賓不搭配。C語(yǔ)序不當(dāng),將“抗擊”移至“世界”之后。D后一分句暗換主語(yǔ),在“做工精細(xì)”前加上主語(yǔ)“這款轎車(chē)”之類。

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1.B(A項(xiàng)讀音分別為zuǎn、zhuàn、zhuàn、cuàn;B項(xiàng)讀音分別為zhēn、zhěn、zēng、zhēng;C項(xiàng)讀音分別為yīn、yìn、yīmg、yīng;D項(xiàng)讀音分別為qì、qì、qí、jié。)

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6.    D(A句中“看到”與“鄉(xiāng)音”、  “笑聲”搭配不當(dāng);c句中詞序小當(dāng),  “安全著陸”與“成功發(fā)射”的位置應(yīng)互換;D句中成分殘缺,應(yīng)在“弘揚(yáng)”前加“以”。)

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5.  c(句中最后只是對(duì)唐詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái),干樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的改造,并不是直

  接引用,所以只能將其中的兩個(gè)“新”字引起來(lái))

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4. A(“美輪美奐”是形容房屋高大華麗,多用于贊美新屋,這里用來(lái)形容一個(gè)舞蹈

  節(jié)目的精彩絕倫是不恰當(dāng)?shù)。B句中的“釜底抽薪”是比喻從根本上解決問(wèn)題,用在句中是恰當(dāng)?shù)模籧句中的“三下五去二”是形容做事及行動(dòng)敏捷利索,用在句中是恰當(dāng)?shù);D句中的“八竿子打不著”是形容關(guān)系疏遠(yuǎn)或沒(méi)有什么聯(lián)系的意思,用在句中是恰當(dāng)?shù)摹?

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3.  B(“搭載”和“搭乘”雖然都有借助外界便利的意思,但前者是順便裝載的意

  思,指的是物;而后者是乘坐不屬于自己或自己?jiǎn)挝坏能?chē)、船等的意思,多指人。  “典型” 指具有代表性的人物或事件;  “典范”指可以學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物! “不但/也”有進(jìn)一層的意思,程度要強(qiáng)烈一些;而“既/又”是并列關(guān)系,程度要和緩一些。)

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2.C(A組中的“度”應(yīng)為“渡”;B組中的“辭”應(yīng)為“詞”;D組中的“奇”應(yīng)

  為“其”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案