分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x2+16y2≤144}的概率為( 。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x2+16y2≤144}的概率為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x
2+16y
2≤144}的概率為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)高考一輪雙基小題練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x
2+16y
2≤144}的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2010年廣東省廣州市越秀區(qū)高考數(shù)學(xué)一輪雙基小題練習(xí)(03)(解析版)
題型:選擇題
分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x
2+16y
2≤144}的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2010年高考數(shù)學(xué)綜合訓(xùn)練試卷(08)(解析版)
題型:選擇題
分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x
2+16y
2≤144}的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
分別把寫有1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x2+16y2≤144}的概率為
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
分別把寫有0,1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x
2+16y
2≤144}的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
分別把寫有0,1,2,3,4數(shù)字的四張紙片放入一盒中,每次取一張,記數(shù)字為m,放回后再取一張記數(shù)字為n,設(shè)P(m,n)為平面中的點(diǎn),則點(diǎn)P(m,n)∈{(x,y)|9x
2+16y
2≤144}的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
正四面體的四個面上分別寫有數(shù)字1,2,3,4,把兩個這樣的四面體拋在桌面上,則露在外面的6個數(shù)字恰好是2,4,1,3,4,3的概率為
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:名師指點(diǎn)學(xué)高中課程 數(shù)學(xué) 高二(下)
題型:022
在三張卡片的正、反面分別寫上0與1,2與3,4與5,把這三張卡片拼在一起表示一個三位數(shù),則不同的三位數(shù)的種數(shù)共有________(用數(shù)字作答).
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